Иллюстрация

Пусть ребята попробуют изобразить рисунком за-гадку, пословицу, поговорку: " Каждому мальчику по тем-ному чуланчику" (перчатка), " Стоит Антошка на одной ножке, всяк пройдет и его сорвет" (гриб), " Один с сошкой, семеро с ложкой", " Куда иголка, туда и нитка", " Смех без причины - признак дурачины", " Надулся, как мышь на крупу". Впрочем, темой рисунков могут быть и иные образные выражения.

Двумя руками

Двумя руками надо одновременно изобразить на двух листочках бумаги кошку и собаку. Левой рукой - кошку, правой - собаку.

Большой фломастер

Привяжите к лыжной палке фломастер, на другой конец палки повесьте кед или ботинок. Теперь таким длинным фломастером, не кладя его на плечо, пусть юные художники нарисуют быстро веселого человечка, или Чебурашку, или что угодно. Рисовать можно, глядя в зеркало. Хорошо сочинить к нему эпиграмму. Можно рисовать друзей, можно любимых артистов кино или певцов.

173. Необычные " краски"

С помощью пластилина (клея) надо " нарисовать" шаржи на друзей, используя спички, пуговицы, метал-лические пробки от бутылок, соломки, чешуйки от шишек, ракушки, мелкие камушки, листики, ягоды на фанерке или картоне. Можно " нарисовать" пейзаж, архитектурные соору-жения, вообще что угодно, но только одними " красками": либо соломкой, либо пуговицами, либо пробками, либо значками, либо цветной проволокой, либо кнопками или скрепками, либо марками, либо ягодами, либо семечками, либо всем вместе взятым.

Робот

Разрежьте на полосы (отдельно лоб, отдельно глаза, отдельно нос, отдельно рот, отдельно подбородок и т.д.) портреты с обложек или репродукций журналов, плакатов одинакового размера, желательно цветных. И пусть дети, как это делают криминалисты, соединят полосы в новый портрет - робот. Придумают ему имя, профессию, биографию. И выставят на веселый вернисажсинтетический портрет.

Одеть портрет

Найдите нейтральный портрет (политических, исторических деятелей брать неэтично), наклейте его на картон или рамку с плотным материалом и, как это делает художник Илья Глазунов, предложите ребятам " одеть" своего героя. С помощью аппликативного мате-риала (цветная бумага, фольга, лоскуты, мех и т.п.). Необходимо сделать головной убор (кокошник, шляпу, платок и др.); сотворить украшения, если на портрете женщина, девушка (бусы, ожерелья, серьги, броши и др.); придумать свой костюм (бальное платье, сарафан, фрак и т.п.). Сочинить название картины, имя и биографию своему герою.