Рекомендуемые методические пособия

Арнаутова Е.П. Педагог и семья. М., 2002.

Богина Т.Л. Медико-педагогические основы охраны здоровья дошкольников. М., 2004.

Богина Т.Л., Куркина И.Б., Сагайдачная Е.А. Современные методы оздоровления до­школьников. М., 2000.

Давидчук А.Н. Индивидуально-ориентированное обучение детей (3—5 лет). М., 2000.

Давидчук А.Н. Обучение и игра. М., 2004.

Истоки диалога (3—5 лет) / Под ред. А. Г. Арушановой. М., 2003.

Истоки диалога (5—7 лет) / Под ред. А.Г. Арушановой. М., 2004.

История и современность. М., 2001.

Казакова Т.Г. Детское изобразительное творчество. М., 2006.

Новосёлова С.Л. Развивающая предметная среда. М., 1995.

Новосёлова С.Л., Реуцкая НА. Игры, игрушки и игровое оборудование для дошколь­ных образовательных учреждений. (Аннотированный перечень.) М., 1997.

Осокина Т.И., Тимофеева Е.А., Рунова М.А. Физкультурное и игровое оборудование для дошкольных учреждений. (Аннотированный перечень.) М., 1999.

Павлова Л.Н. Развивающие игры-занятия с детьми от рождения до 3 лет. М., 2004.

Павлова Л.Н. Раннее детство: предметно-развивающая среда и воспитание. М., 2004

Пантелеева Л.В. Детское рукоделие. М., 2004.

Пантелеева Л. В. Музей и дети. М., 2000.

Парамонова Л.А. Детское творческое конструирование. М., 1999.

Петрова В.А. Музыка — малышам (1—3 года). М., 2001.

Пилюгина Э.Г. Сенсорные способности малыша. М., 2004.

Протасова Е.Ю., Проскурина З.А., Родина Н.М. Особенности обучения детей до­школьного возраста в условиях многоязычия. М., 2007.

Протасова Е.Ю., Родина Н.М. Обучение дошкольников иностранному языку. М., 2009

Рыжова НА. Программа «Наш дом — природа»: Пособие для педагогов. М., 2005.

Тарасова КВ., Рубан Т.Г. Дети слушают музыку. М., 2001.

Шулешко Е.Е. Понимание грамотности. (Обучение дошкольников чтению, письхг* счету.) М., 2001.

Наглядно-дидактические пособия

Алиева Т.П., Арнаутова Е.П, Протасова Е.Ю. Безопасность на улице М., 1999.

Алиева Т.П., Арнаутова Е.П, Протасова Е.Ю. Иллюстрированные издания для дете» к пособию «Безопасность на улице». М., 1999.

Комплект карточек и планшет «Логико-малыш»: математика, ОБЖ, бытовая культ-ра, развитие речи, мир природы и др.

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка.....................................................................................3

РАННЕЕ ДЕТСТВО...............................................................................................7

МЛАДЕНЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ..............................................................................9

Характеристика возраста. Цели воспитания...............................„..............9

Ведущая деятельность — общение..............................................................9

Основные направления развития......................................................................,. 11

Физическое развитие................................................................................„.....11

Характеристика возрастных возможностей..............................................11

Образовательная область «Физическая культура»...................................12

Образовательная область «Здоровье»........................................................14

Образовательная область «Безопасность».................................................15

Социально-личностное развитие....................................................................16

Характеристика возрастных возможностей..............................................16

Образовательная область «Социализация»...............................................17

Познавательно-речевое развитие....................................................................18

Характеристика возрастных возможностей..............................................18

Образовательная область «Познание».......................................................19

Образовательная область «Коммуникация».............................................20

Художественно-эстетическое развитие..........................................................24

Характеристика возрастных возможностей..............................................24

Образовательная область «Музыка»..........................................................24

Интегративные показатели развития ребенка..............................................26

Базисные характеристики личности..............................................................27

РАННИЙ ВОЗРАСТ.............................................................................................28

Характеристика возраста. Цели воспитания.............................................28

Ведущая деятельность — предметная........................................................28

Основные направления развития........................................................................29

Физическое развитие.......................................................................................29

Характеристика возрастных возможностей..............................................29

Образовательная область «Физическая культура»...................................31

Образовательная область «Здоровье»........................................................33

Образовательная область «Безопасность».................................................39

Социально-личностное развитие....................................................................39

Характеристика возрастных возможностей..............................................39

Образовательная область «Социализация»...............................................41

Образовательная область «Труд»................................................................45

Познавательно-речевое развитие....................................................................46

Характеристика возрастных возможностей..............................................46

Образовательная область «Познание».......................................................47

Образовательная область «Коммуникация».............................................61

Художественно-эстетическое развитие..........................................................63

Характеристика возрастных возможностей..............................................63

Образовательная область «Чтение художественной литературы»..........64

Образовательная область «Художественное творчество»........................66

Образовательная область «Музыка»..........................................................68

Интегративные показатели развития ребенка..............................................72

Базисные характеристики личности..............................................................74

ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО............................................................................... 75

Ведущая деятельность — игра....................................................................77

МЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ.........................................................80

Характеристика возраста. Цели воспитания.............................................80

Основные направления развития........................................................................81

Физическое развитие.......................................................................................81

Характеристика возрастных возможностей..............................................8:

Образовательная область «Физическая культура»...................................82

Образовательная область «Здоровье»........................................................8"

Образовательная область «Безопасность».................................................90

Социально-личностное развитие....................................................................92

Характеристика возрастных возможностей..............................................92

Образовательная область «Социализация»...............................................95

Образовательная область «Труд»..............................................................102

Познавательно-речевое развитие..................................................................105

Характеристика возрастных возможностей............................................105

Образовательная область «Познание».....................................................106

Образовательная область «Коммуникация»...........................................128

Художественно-эстетическое развитие........................................................132

Характеристика возрастных возможностей............................................132

Образовательная область «Чтение художественной

литературы»...........................................................................................133

Образовательная область «Художественное творчество»......................137

Образовательная область «Музыка»........................................................138

Интегративные показатели развития ребенка............................................147

Базисные характеристики личности............................................................150

СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ........................................................152

Характеристика возраста. Цели воспитания...........................................152

Основные направления развития......................................................................155

Физическое развитие.....................................................................................153

Характеристика возрастных возможностей............................................155

Образовательная область «Физическая культура».................................155

Образовательная область «Здоровье»......................................................162

Образовательная область «Безопасность»...............................................166

Социально-личностное развитие..................................................................168

Характеристика возрастных возможностей............................................168

Образовательная область «Социализация».............................................169

Образовательная область «Труд»..............................................................178

Познавательно-речевое развитие.............................................................183

Характеристика возрастных возможностей............................................183

Образовательная область «Познание».....................................................185

Образовательная область «Коммуникация»...........................................211

Художественно-эстетическое развитие........................................................216

Характеристика возрастных возможностей............................................216

Образовательная область «Чтение художественной

литературы»...........................................................................................216

Образовательная область «Художественное творчество»......................221

Образовательная область «Музыка»........................................................230

Интегративные показатели развития ребенка............................................236

Базисные характеристики личности............................................................240