Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Пояснительная записка. Для студентов специальности 10. 02. 03 Информационная безопасность автоматизированных систем
|
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
К ЛАБОРАТОРНЫМ И ПРАКТИЧЕСКИМ РАБОТАМ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
для студентов специальности
10.02.03 Информационная безопасность автоматизированных систем
БАРНАУЛ 2014
| Одобрены на заседании ПЦК информационных и радиотехнических дисциплин 29 августа 2014 г Протокол №1 |
| Председатель ПЦК ________________ Н.В. Тучина |
| Составил преподаватель Н.А. Захарова Дата ___________________ Подпись________________ |
ПЕРЕЧЕНЬ
Лабораторных/практических работ по учебной дисциплине
Общепрофессионального цикла
Основы информационной безопасности
| № п/п | Название Л(П)Р (из РП) | Количество часов |
| Национальные интересы РФ в информационной сфере | ||
| Угрозы национальным интересам в информационной сфере | ||
| Основные положения закона «Об информации, информационных технологиях и защите информации» | ||
| Авторское право и интеллектуальная собственность | ||
| Преступления в сфере компьютерной информации | ||
| Жизненные циклы конфиденциальной информации в процессе ее создания, обработки, передачи | ||
| Основные правила и документы системы сертификации РФ | ||
| Модель нарушителя информационной системы | ||
| Классификация угроз безопасности информации на типовом объекте информатизации |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящие методические указания по дисциплине общепрофессионального цикла Основы информационной безопасности для специальности 10.02.03 Информационная безопасность составлены в соответствии с требованиями ФГОС СПО. Практические задания направлены на экспериментальное подтверждение теоретических положений и формирование учебных и профессиональных практических умений, они составляют важную часть теоретической и профессиональной практической подготовки по освоению дисциплины Основы информационной безопасности, формированию умений:
- классифицировать защищаемую информацию по видам тайны и степеням конфиденциальности
- классифицировать основные угрозы безопасности информации
- применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации
и знаний:
- сущность и понятие информационной безопасности, характеристику ее составляющих
- место информационной безопасности в системе национальной безопасности страны
- источники угроз информационной безопасности и меры по их предотвращению
- жизненные циклы конфиденциальной информации в процессе ее создания, обработки, передачи
- современные средства и способы обеспечения информационной безопасности.
Способствуют формированию ПК
1 Участвовать в мониторинге эффективности применяемых программно-аппаратных средств обеспечения информационной безопасности в автоматизированных системах
2 Применять нормативные правовые акты, нормативно-методические документы по обеспечению информационной безопасности программно-аппаратными средствами
3 Участвовать в мониторинге эффективности применяемых инженерно-технических средств обеспечения информационной безопасности
4 Применять нормативные правовые акты, нормативно-методические документы по обеспечению информационной безопасности инженерно-техническими средствами.
и ОК:
1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности в области информационной безопасности
2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
6 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
7 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
Выполненная работа должна быть представлена в виде оформленной работы по заданной форме.
Результат выполнения практических работ оценивается – по 5-балльной системе оценивания(5, 4, 3, 2).
Критериями оценки служат:
- «5», «4», «3», «2»
«5» - отчет оформлен согласно требованиям, включает все необходимые пункты, соответствует заданному варианту, правильно выполнено, содержит точные расчеты. Студент правильно комментирует пункты задания, правильно отвечает на контрольные вопросы
«4» - отчет оформлен согласно требованиям, включает все необходимые пункты, соответствует заданному варианту, правильно выполнено, имеются незначительные отклонения в оформлении и/ или точности вычислений.
Студент правильно комментирует пункты задания, правильно отвечает на контрольные вопросы
«3» - отчет оформлен согласно требованиям, включает все необходимые пункты, соответствует заданному варианту, правильное выполненение, имеются отклонения в оформлении и/ или точности вычислений. Студент в основном правильно комментирует пункты задания, правильно отвечает на контрольные вопросы после наводящих вопросов преподавателя.
«2» - отчет оформлен не в соответствии с требованиями, включает не все необходимые пункты, не соответствует заданному варианту, неправильно выполнен, содержит неверные расчеты. Студент путается в комментариях к пунктам задания, неправильно отвечает на контрольные вопросы после наводящих вопросов преподавателя.
С учётом вышеизложенного, в данных методических указаниях приведено 9 практических занятий. Каждое практическое занятие содержит цель, методическое руководство к выполнению, перечень оснащения работы, содержание работы, дополнительное задание развивающего характера, контрольные вопросы, форму предъявления отчета, критерии оценки.
|
|