Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Самостоятельная работа студентов
Содержание самостоятельной работы студентов по темам дисциплины:
Содержание обязательной самостоятельной работы студентов по темам:
| № | Тема группового занятия | Содержание самостоятельной работы студентов | Продукт деятельности |
| 1. | Литература как вид искусства. Слово как материал художественного произведения | Освоение материала лекции. Составление словаря терминов, понятий и схем по дисциплине. Освоение научной литературы к практическому занятию | Конспект лекций. Словарная работа. Умение отвечать на контрольные вопросы по разделу письменно или устно. |
| 2. | Понятие о литературном процессе. Парадигмы художественности. | Освоение материала лекции и дополнительной литературы по списку | Конспект лекций. Конспекты научных работ. Умение отвечать на контрольные вопросы по разделу |
| Поэзия и проза. Принципы разграничения. | Освоение материала лекции и дополнительной литературы по списку | Конспект лекций. Словарная работа | |
| 4. | Литературное произведение как художественное целое. Содержание / форма. | Освоение материала лекции и дополнительной литературы по списку. Освоение научной литературы к практическому занятию. | Конспект лекций. Конспекты научных работ. Словарная работа. |
| 5. | Основные понятия сюжетологии. Сюжет и мотив. Сюжет и фабула. | Освоение материала лекции. Освоение научной литературы к практическому занятию. Анализ текста. | Конспект лекций. Конспекты научных работ Словарная работа |
| 6. | Художественное время и пространство. | Освоение материала лекции. Освоение научной литературы к практическому занятию. Анализ текста. | Конспект лекций. Конспекты научных работ. Словарная работа |
| 7. | Композиция художественного произведения | Освоение материала лекции | Конспект лекций. Словарная работа |
| 8. | Субъектные и внесубъектные формы авторского присутствия в тексте. | Освоение материала лекции. Освоение научной литературы к практическому занятию. Анализ текста. | Возможна работа с конспектами и словарным материалом. Умение отвечать на контрольные вопросы по разделу. |
| 9. | Герой, персонаж, характер и тип. | Составление схемы по теории литературы. Анализ текста. | Конспект лекций. Словарная работа. Работа с составленной схемой. |
| 10. | «Вещь» в художественном произведении. | Освоение научной литературы к практическому занятию. Анализ текста с точки зрения заявленного ракурса. | Конспект лекций. Словарная работа. |
| Х | Тестирование по теоретическим вопросам курса | Подготовка к тестированию | Тесты |
| 11. | «Родовые» свойства текста эпического произведения. | Освоение материала лекции. Освоение научной литературы к практическому занятию. Анализ текста. | Конспект лекций. Словарная работа. |
| 12. | Мир лирического произведения. | Освоение научной литературы к практическому занятию. Анализ лирических произведений. | Словарная работа. Конспекты научных работ. |
| 13. | Теория драмы. | Освоение научной литературы к практическому занятию. | Словарная работа. Конспекты научных работ. |
| 14. | Категория литературного жанра. «Твердые» и «свободные» жанровые варианты эпической формы. | Освоение материала лекции. Освоение научной литературы к практическому занятию | Конспект лекций. Словарная работа. |
| 15. | Проблемы развития лирических жанров. | Освоение материала лекции. Анализ текста. | Конспект лекций. Словарная работа. |
| 16. | Классическая и неклассическая драма. | Освоение материала лекции. Анализ текста. | Конспекты научных работ. Умение отвечать на контрольные вопросы по разделу. |
| Х | Тестирование по содержанию научно-исследовательских работ | Подготовка к тестированию | Тесты |
| 17. | Стиль литературного произведения | Освоение материала лекции. Знакомство с материалами темы по дополнительным источникам, указанным в списке литературы. | Возможна работа с конспектами и словарным материалом. |
| 18. | Чужой стиль в литературном произведении (стилизация, подражание, пародия) | Освоение материала лекции. | Конспект лекций. |
| 19. | Интертекстуальные отношения в литературе. Литературная эволюция и её модели. | Освоение научной литературы к практическому занятию. | Конспекты научных работ.Умение отвечать на контрольные вопросы по разделу. |
Содержание самостоятельной работы по дисциплине на выбор студента:
| № | Тема дисциплины | Содержание самостоятельной работы студентов | Продукт деятельности |
| 1. | Литература как вид искусства. Слово как материал художественного произведения | Составление словаря терминов, понятий и схем по дисциплине в качестве творческой работы. | Защита творческой работы на последнем занятии – учебной конференции. |
| 2. | Понятие о литературном процессе. Парадигмы художественности | 1. Составление сравнительных таблиц по функционированию эстетических категорий в культурных парадигмах. 3. Реферирование монографий теоретиков литературы. | Защита творческой работы на последнем занятии – учебной конференции. |
| Поэзия и проза. Принципы разграничения. | Реферирование монографий исследователей теории литературы. | Выступление с сообщением на лекции или на практическом занятии. | |
| 4. | Литературное произведение как художественное целое. Содержание / форма. | 1. Подготовка дополнительного сообщения по теме практических занятий 2. Составление аналитических таблиц, отражающих специфику функционирования основных категорий поэтики. | 1. Выступление с сообщением на практическом занятии 2. Защита творческой работы на последнем занятии – учебной конференции. |
| 5. | Основные понятия сюжетологии. Сюжет и мотив. Сюжет и фабула. | 1. Составление сравнительных таблиц, определяющих основные черты понятий сюжет, мотив, фабула. 2. Самостоятельный анализ текста (роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин») на уровне сюжета. | Выступление с сообщением на практическом занятии или лекции. |
| 6. | Художественное время и пространство. | 1. Составление сравнительных таблиц по функционированию хронотопа в лирических, эпических и драматических текстах. 2. Анализ текста с точки зрения выявления хронотопа. | 1. Выступление с сообщением на практическом занятии 2. Защита творческой работы на последнем занятии – учебной конференции. |
| 7. | Композиция художественного произведения | 1. Реферирование монографий теоретиков литературы. 2. Анализ текста на уровне композиции. | 1. Выступление с сообщением на практическом занятии 2. Подготовка письменного сообщения – анализ текста. |
| 8. | Субъектные и внесубъектные формы авторского присутствия в тексте. | 1. Подготовка сообщений по теме дисциплины по дополнительной литературе. 2. Подготовка реферата или презентации с пояснениями по теме дисциплины. 3. Анализ текста. | 1. Выступление с сообщением на практическом занятии 2. Защита творческой работы на последнем занятии – учебной конференции. |
| 9. | Герой, персонаж, характер и тип. | 1. Реферирование монографий теоретиков литературы. 2. Анализ текста. | Защита творческой работы на последнем занятии – учебной конференции. |
| 10. | «Вещь» в художественном произведении. | Составление историко-литературного комментария к «вещному» миру произведения (на выбор студента). | 1. Выступление с сообщением на практическом занятии. 2. Защита творческой работы на последнем занятии – учебной конференции. |
| 10. | «Родовые» свойства текста эпического произведения. | Составление аналитических таблиц. Реферирование монографий. | Выступление с сообщением на практическом занятии. |
| 11. | Мир лирического произведения. | 1. Подготовка дополнительного сообщения по теме практических занятий. 2. Подготовка реферата – анализ лирического произведения. | 1. Выступление с сообщением на практическом занятии |
| 12. | Теория драмы. | 1. Подготовка дополнительного сообщения по теме практических занятий | 1. Выступление с сообщением на практическом занятии |
| 13. | Категория литературного жанра. «Твердые» и «свободные» жанровые варианты эпической формы. | 1. Подготовка сообщений по теме дисциплины по дополнительной литературе. 2. Подготовка реферата или презентации с пояснениями по теме дисциплины. | Выступление с сообщением на практическом занятии |
| 14. | Проблемы развития лирических жанров. | Подготовка сообщений по теме дисциплины по дополнительной литературе. | Выступление с сообщением на практическом занятии |
| 15. | Классическая и неклассическая драма. | 1. Подготовка дополнительного сообщения по теме практических занятий 2. Работа с понятием ремарка. Инсценировка фрагмента пьесы с актуализацией авторских ремарок (внешних и внутренних) | 1. Выступление с сообщением на практическом занятии |
| 16. | Стиль литературного произведения | Подготовка дополнительного сообщения по теме практических занятий | 1. Выступление с сообщением на практическом занятии |
| 17. | Чужой стиль в литературном произведении (стилизация, подражание, пародия) | Подготовка реферата или презентации по теме дисциплины. Создание пародии на текст (по выбору студентам) | Защита творческой работы на последнем занятии – учебной конференции. |
| 18. | Интертекстуальные отношения в литературе. Литературная эволюция и её модели. | Подготовка дополнительного сообщения по теме практических занятий | Выступление с сообщением на практическом занятии |
Данная страница нарушает авторские права?