Передмова. Тематичний план курсу

ЗМІСТ

Передмова..................................................................................................... 4

Тематичний план курсу............................................................................... 6

Програма курсу............................................................................................. 7

Теми лекційних занять................................................................................ 7

Плани семінарських занять......................................................................... 12

Програмові вимоги до курсу....................................................................... 34

Оцінювання знань студентів....................................................................... 36

Організація, порядок проведення та засоби здійснення поточного і підсумкового контролю....................................................................................................... 39

Література..................................................................................................... 41

Передмова

Навчально-методичний комплекс „Соціологія сім’ї” розроблений з урахуванням засад Болонської декларації 1999 р., офіційних документів Болонського процесу, а також на основі Закону України „Про вищу освіту”, Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах, затвердженого наказом Міністерства освіти України від 2 червня1993 р., (№ 161) наказу Міністерства освіти і науки України від 23 січня 2004 р. (№48) „Про проведення педагогічного експерименту з кредитно-модульної системи організації навчального процесу”, наказу Міністерства освіти і науки України від 30 грудня 2005 р. (№ 774) „Про впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу”, Положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу в Прикарпатському національному університеті імені Василя Стефаника, затвердженого вченою радою 28 листопада 2006 р., протокол № 4 Порядку організації та проведення оцінювання успішності студентів Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника на 2010/2011 навчальний рік, затвердженого наказом ректора від 27 серпня 2010 р. (№ 462).

Основним завданням курсу є з’ясування специфіки соціологічного підходу до вивчення сім’ї як соціального інституту та малої соціальної групи. Курс передбачає розгляд сучасних проблем сім’ї та шлюбу, а, відтак, і динаміки зміни соціологічного осмислення процесів, що відбуваються.

В ході викладання значна увага приділятиметься активізації вже наявного знання студентів, які були сформовані при вивченні інших дисциплін, що сприятиме ширшому розгляду проблематики. Підтримуватиметься вміння самостійно, творчо і критично мислити та висловлюватися.

Після вивчення спецкурсу студенти повинні:

знати:

- етапи та тенденції розвитку соціального інституту сім’ї;

- специфіку соціологічного дослідження сім’ї та шлюбу;

- типологію сім’ї та шлюбу;

- наукові парадигми вивчення сім’ї;

- історичні етапи розвитку шлюбно-сімейних стосунків;

- основні поняття соціології сім’ї;

- основні проблеми сучасної сім’ї.

вміти:

- аналізувати та давати критичну оцінку явищам та процесам у сфері шлюбно-сімейного життя, підходам та проблемам, які будуть розглядатися в процесі вивчення спецкурсу;

- користуватись категоріальним та поняттєвим апаратом соціології сім’ї;

- самостійно аналізувати процеси сучасності та місце сім’ї в суспільстві;

- здійснювати соціологічний аналіз сімейних змін та сімейної поведінки.

В процесі роботи студентів над опануванням курсу використовуватимуться різні методи навчання: проведення лекцій, семінарських завдань, підготовка доповідей, ведення пошукової роботи.

Метою семінарських занять є поглиблення знань, одержаних на лекційних заняттях; вдосконалення навичок самостійної роботи з текстом за заданим планом; формування критичної оцінки інформації.

Формами самостійної роботи є виконання вправ, навчальних завдань, робота із першоджерелами, тестовий контроль.

Метою самостійної роботи є набуття вміння аналізувати, оцінювати та прогнозувати розвиток інституту сім’ї; критично оцінювати сучасний стан української сім’ї та систему допомоги дітям та сім’ям; збирати, аналізувати та використовувати наукову інформацію; використовувати одержане знання при написанні кваліфікаційних робіт; писати есе, готувати тези доповідей.

Форма контролю курсу – залік.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ

„СОЦІОЛОГІЯ СІМ’Ї”