Отчет о проведении профориентационной работы среди учащихся старших классов, педагогического состава;

Расписание звонков в школе(сдать на первой неделе старосте бригады)

Расписание звонков школы

2.Индивидуальный план работы студента-практиканта (сдать на первой неделе)

Индивидуальный план

работы студента-практиканта

______ курса факультета физической культуры

на период практики с ________________ по __________________ г.

Ф.И.О.____________________________________________________________

«Утверждаю»

_________________/_____________/

Подпись методиста

Дата _________________________ г.

3.Анализ плана физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы школы, д/с, специализированного учреждения на год.

Отразить:

1.Цели и задачи работы школы, д/с, специализированного учреждения.

2.Участие школы, д/с, специализированного учреждения в городских и районных мероприятиях.

3.Проанализировать физкультурно-оздоровительную и спортивно-массовую работу во внутришкольных мероприятиях(д/с, специализированного учреждения).

4.Разработать совместно с учителем положение о проведении физкультурно-массового мероприятия (сценарий, отчёт о проведении прилагаются).

P.S. см.приложение№1

5.Разработка конспектов: утренней гимнастики, динамической перемены, игрового часа(по 2 конспекта каждого вида)

Утренняя гимнастика(разработка комплекса)

Цель, задачи_________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Место_____________________________________________________________

Дата проведения______________________________________________________

Продолжительность_________________________________________________

Контингент________________________________________________________

Инвентарь_________________________________________________________

P.S. Методическая разработка динамической перемены и игрового часа выполняется по такой же схеме.

Отчет о проведении занятия по предупреждению негативных явлений (наркомания, табакокурение, алкоголизм);

Отчет о проведении профориентационной работы среди учащихся старших классов, педагогического состава;

P.S. Отчеты №9 и №10 пишутся в свободной форме

8.Творческий отчёт ( Приложение№2 ).

Приложение№1

Образец

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении для младших школьников соревнований

«Весёлые старты»

1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Соревнования проводятся с целью:

- привития учащимся навыков здорового образа жизни;

- привлечения их к систематическим занятиям подвижными играми;

- выявления талантливых детей;

- пропаганды спорта, как альтернативы наркотикам, табакокурению и

другим негативным привычкам.

- выявление лучших учащихся для выступления в районных соревнованиях

2. РУКОВОДСТВО СОРЕВНОВАНИЕМ

Общее руководство подготовкой и проведением соревновании осуществляют учителя физической культуры совместно с классными руководителями.

3. СРОКИ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ

Соревнования проводятся согласно плана соревнований на I-IV учебную четверть, в спортзале МОУ СОШ №4.

4.УЧАСТНИКИ СОРЕВНОВАНИЙ

В соревнованиях по МОУ СОШ №4 принимают участие школьники 1-7 классов, имеющие допуск врача к занятиям физической культурой.

От каждого класса допускается различное количество учащихся в зависимости от численности, но не менее 10 человек.

В соревнованиях районного этапа участвует одна сборная команда от 1 классов, 2-х, 3-х и 4 классов (состав команды 5 мальчиков, 5 девочек и 2 запасных).

5. ПРОГРАММА СОРЕВНОВАНИЙ

Сценарий прилагается.

6. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ.

За победу в соревновании команда получает – 3 очка, за ничью – 2 очка, поражение – 1 очко. Победитель определяется по наибольшему количеству набранных очков. В случае равенства очков победитель определяется по «Перетягиванию каната».

7. НАГРАЖДЕНИЕ.

Команда, занявшая первое место получает переходящий кубок, а игроки команды получают призы.

Приложение№2

Схема отчета студента-практиканта

1. В заголовке отчета должны быть указаны: фамилия, имя, отчество, курс, факультет и институт.

2. Наименование и номер учебно-воспитательного учреждения, в котором студент проходил практику; сроки практики.

3. Сколько и в каких классах провел уроков с помощью учителя и самостоятельно. В каких классах и по каким разделам программы поведения уроков вызвало особые затруднения и в чем причина.

4. Какие внеклассные занятия и с каким контингентом учащихся проведены. Насколько удавалось достичь поставленную цель.

5. Какие воспитательные мероприятия провел с учащимися в качестве помощника классного руководителя и самостоятельно. Какие из них вызвали особые затруднения и почему.

6. В каких семинарах классных руководителей, педагогических советах, заседаниях родительского комитета принимал участие. Какие новые знания, умения и навыки в этой связи приобрел.

7. Какими новыми знаниями и умениями овладел при выполнении заданий по изучению учащихся или коллектива школьников.

8. С какими документами учета, планирования и отчетности ознакомился и в какой мере овладел технологией их оформления.

9. С деятельностью каких ученических организаций ознакомился и в какой мере овладел технологией воспитательной работы.

10. Общее заключение о том, что дала практика студенту как будущему специалисту.

11. Предложения по совершенствованию базы, содержания и организации практики, методического руководства со стороны работников школы и преподавателей вузовских дисциплин.

12. Дата составления отчета и подпись студента.

Примечание: Отчет должен быть содержательным отражать весь объем выполненной работы, раскрывать положительные стороны и недостатки в теоретической и практической подготовке студента, предоставлять объективный анализ собственных достижений в овладении педагогической профессией.

Приложение №3

Схема характеристики студента-практиканта

ХАРАКТЕРИСТИКА

студента _______ курса факультета физической культуры

_____________________________________________________________________________________________

(наименование института)

_____________________________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество студента)

1. Сроки прохождения студентами практики; наименование и номер базовой школы; класс, в котором выполнял функции классного руководителя; класс и секции, в которых проводил уроки и занятия по физической культуре.

2. Объем и качество работы студентов по разделам практики:

а) организационная работы: активность и заинтересованность в собеседованиях с работниками школы; выполнение заданий к коллективному отчету бригады, собраниях и совещаниях; своевременность и качество оформления индивидуального плана работы, ведения дневника практиканта;

б) учебно-методическая работа: своевременность и качество оформления плановой отчетной документации по физическому воспитанию учащихся школы – рабочего плана, конспектов уроков, планов проведения внеклассных форм занятий, положений о соревнованиях, протоколов соревнований и т.п.; активность и заинтересованность в анализе и обсуждении уроков и внеклассных мероприятий, уровень профессиональной грамотности в суждениях, - критических высказываний и оценки анализируемого; отношение и заинтересованность;

в) проведение уроков физической культуры: сколько и в каких классах каких учебных параллелей, по каким разделам учебной программы проведено уроков в качестве групповода и самостоятельно; организационный и методический уровень проведения уроков (умение организовывать различные виды деятельности учащихся и поддерживать дисциплину; соответствие форм общения с учениками требованиям педагогической этики и конкретным задачам, педагогическим ситуациям; разнообразие и соответствие конкретным задачам урока используемых средств и методов, форм организаций деятельности учащихся; степень обеспечения взаимосвязи частей урока, должной его динамики, физиологической нагрузки; культура речи, владение командным языком и специальной терминологией);

г) воспитательная работа в классе: отношение к данному виду работы и оценка студентом ее общественно – педагогической значимости; степень самостоятельности и активности, уровень проявления коммуникативных и организаторских умений в проведении основных воспитательных мероприятий в классе – классного часа.

2.Уровень готовности студента к выполнению функций учителя физической культуры и педагога – воспитателя на начало и окончание практики.

3. Оценка за выполнение конкретных разделов и практику в целом.

4. Предложения по улучшению профессионально-педагогической подготовке в курсе вузовского обучения и самосовершенствования студента.

5. Дата оформления характеристики.

Примечание: характеристика должна быть подписана представителем администрации школы, методистом бригады, учителем ФК, классным руководителем и заверена печатью школы.

ОБРАЗЕЦ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»

Институт физической культуры, спорта и здоровья

Кафедра адаптивной физической культуры

ДНЕВНИК ЗАДАНИЙ

ДЛЯ СТУДЕНТА ФАКУЛЬТЕТА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

отделения адаптивной физической культуры

(ПРАКТИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ – 032102)

Студента(ки) ___курса _____________________________________

____________________________________

г.Архангельск 2012