Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
ПРОГРАММА. Социальное взаимодействие в
|
|
ПРОГРАММА
V-й МЕЖДУНАРОДНОЙ
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ
КОНФЕРЕНЦИИ
Социальное взаимодействие в
различных сферах жизнедеятельности»
Декабря 2015 года
Санкт-Петербург
«Превосходная должность
быть на Земле человеком»
А.М. Горький
Оргкомитет конференции:
Рабош Василий Антонович, д.филос.н., профессор, проректор РГПУ им. А.И. Герцена;
Бражник Евгения Ивановна, д.пед.н., профессор, заведующая кафедрой социальной педагогики;
Суртаева Надежда Николаевна, д.пед.н., профессор кафедры социальной педагогики;
Расчетина Светлана Алексеевна, д.пед.н., профессор кафедры социальной педагогики;
Кривых Сергей Викторович, д.пед.н., профессор кафедры социальной педагогики.
Место проведения:
Санкт-Петербург, наб. реки Мойки, 48,
корпус 4, 2-ой этаж, дискуссионный зал
Вход с ул. Казанская, 3А
Метро «Невский проспект»
«Гостиный двор» (выход на канал Грибоедова)
ПРОГРАММА
| 7.12.2014 | ПЕРВЫЙ ДЕНЬ КОНФЕРЕНЦИИ – пленарное заседание |
| 9.30 – 10.00 | Регистрация участников конференции Корпус 4, клуб, дискуссионный зал (2 этаж) |
| 10.00 – 10.20 | Официальное открытие конференции |
| Приветственное слово. Рабош Василий Антонович, д.филос.н., профессор, проректор РГПУ им. А.И. Герцена | |
| Приветственное слово. Семикин Виктор Васильевич, д.психол.н., профессор, декан ППС РГПУ им. А.И. Герцена | |
| Приветственное слово. Игнатенко Мария Степановна, к.психол.н., доцент, зам.декана по научной работе ППС РГПУ им. А.И. Герцена | |
| Приветственное слово. Бражник Евгения Ивановна, д.пед.н., профессор, зав.кафедрой социальной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена | |
| 10.20 – 12.00 | Пленарное заседание. ИЗМЕНЕНИЯ В СОЦИАЛЬНОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ В СОВРЕМЕННЫХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УСЛОВИЯХ |
| О программах российского Детского фонда. Тарита Любовь Григорьевна, к.пед.н., председатель правления «Российский детский фонд», Санкт-Петербург | |
| Изменения социального взаимодействия в образовательной среде. Суртаева Надежда Николаевна, д.пед.н., профессор кафедры социальной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена, Тряпицын Александр Вячеславович, д.пед.н., профессор кафедры социальной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург | |
| психолого-педагогические аспекты подготовки специалистов помогающих профессий в России, во Франции и в США. Бражник Евгения Ивановна, д.пед.н., профессор, зав. кафедры социальной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена, | |
| Антропологическая экспертиза программы сопровождения ребенка, находящегося в трудной жизненной ситуации. Расчетина Светлана Алексеевна, д.пед.н., профессор кафедры социальной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена | |
| Ян Амос Коменский и Рембрандт Ван Рейн (к 70-летию ЮНЕСКО). Золотухина Наталья Федоровна, к.пед.н., член философского общества | |
| Информационное согласие как необходимый компонент " мудрого вмешательства в естественный ход событий". Дворецкая Екатерина Викторовна, д.филос.н., профессор ФГБОУ ДПО «Институт непрерывного образования взрослых», Санкт-Петербург | |
| Условия эффективной коммуникации в образовательной организации. Иванова Ольга Анатольевна, д.пед.н., профессор МГПУ, г. Москва | |
| 12.00 – 12.20 | Перерыв |
| 12.20 – 14.00 | Наркомания и другие социальные проблемы в регионе Северная Карелия. Sami Arola, lecturer, Karelia University of Applied Sciences, Finland |
| Социальная работа с бездомными людьми в контексте европейского мегаполиса: опыт Общины Святого Эгидия. Алессандро Салаконе, Община Святого Эгидия, Рим, Италия | |
| Социальное взаимодействие людей с тяжелыми множественными нарушениями в развитии. Кочетова Анна Павловна, Андреева Мария Юрьевна, Санкт-Петербург | |
| Постинтернатная адаптация выпускников сиротских учреждений в условиях социальной гостиницы «Мечта». Магамедова Вера Васильевна, директор социальной гостиницы «Мечта, Санкт-Петербург | |
| Социально-педагогическая поддержка выпускников детского дома на основе Интернет-коммуникации. Петрова Валерия, аспирант РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург | |
| Социальное партнерство вузов в республике Кот-д’Ивуар в основе инновационных процессов. Гбоко Кобена Северэн, Кот-Д`Ивуар | |
| Особенности подготовки специалистов в университетах Китая. Юань Фаньфань, аспирантка РГПУ им. А.И. Герцена, Китай | |
| Обучение магистров с полным учебным днем в Китае. Ци Юе, аспирантка РГПУ им. А.И. Герцена, Китай | |
| 14.00 – 15.00 | ПЕРЕРЫВ НА ОБЕД |
| 15.00 – 16.30 | РАБОТА ДИСКУССИОННЫХ ПЛОЩАДОК |
| Круглый стол «Образование для изменений, изменения для образования в современных условиях социального взаимодействия» Модераторы – Суртаева Н.Н., д.пед.н., профессор, Бражник Е.И., д.пед.н., профессор. Выступающие: Федорова Г.Г., к.п.н., доц., Курагина Г.С., к.п.н., доц., Сундукова Э.И., к.п.н., доц., Липинская М.Н., к.п.н., доц., Абашина А.Д., к.п.н., доц., преподаватели, учителя, воспитатели, аспиранты и соискатели | |
| Круглый стол «Актуальные проблемы теории и практики социальной педагогики и социальной работы» Модераторы – Жданова М.А., к.пед.н., доцент, Скурская Н.В., ст. преподаватель.Выступающие: магистры и бакалавры | |
| 16.30-17.00 | Рефлексия дня, принятие декларации конференции Закрытие конференции |
| 8.12.2014 | ВТОРОЙ ДЕНЬ КОНФЕРЕНЦИИ – посещение социокультурных и социозащитных организаций Санкт-Петербурга по индивидуальным потребностям участников конференции |
На дискуссионных площадках, круглых столах и обмене опытом приняли участие:
| Суртаева Н.Н. | Социально-педагогический подход в основе изучения изменений социального взаимодействия в современных условиях |
| Жилина А.И. | Формирование социокультурной среды на основе развития корпоративной культуры |
| Кривых С.В., Зайцева Г.А. | Социальное партнерство как вид социального взаимодействия |
| Ишкова Л.В. | К эффективному социальному взаимодействию – через инкультурацию личности |
| Платонова Н.М. | Роль социальной работы в оптимизации социального взаимодействия государства, общества, личности |
| Иванова О.А. | Условия эффективной коммуникации в образовательной организации |
| Маракушина И.Г., Буторина А.Н. | Организация сетевого взаимодействия образовательной организации на примере педагогической практики |
| Дудковская Е.Е., Шарова Е.П. | Cетевое взаимодействие образовательных организаций как ресурс инновационного развития |
| Федорова О.В. | Дополнительное образование – пространство социализации |
| Кошелева А.В., Кузина Е.А. | Влияние социальных сетей на процесс социального взаимодействия |
| Малыхина Е.В. | К вопросу эффективности программ развития профессиональной компетентности специалистов социальной сферы |
| Смирнов А.М. | Социально-философский анализ факторов развития исследовательской деятельности |
| Иванов И.В., Петунина Н.Н. | Социокультурные категории олимпизма и олимпийского движения |
| Воронов В.В., Пономаренко В.П. | Социализация обучающихся учреждений СПО в условиях реализации новых ФГОС |
| Сажина К.П. | Организационная культура образовательной организации как фактор развития личностной эффективности педагогов |
| Шумилова Н.А. | Модели развития русского образования в Эстонии |
| Гренадерова Л.В. | Социальное взаимодействие: гендерный аспект |
| Sami Arola Сами Арола | Substance Misuse and Other Social Challenges in the Region of North Karelia Наркомания и другие социальные проблемы в регионе Северная Карелия |
| Katja Ihamä ki Катя Ихамаки | Drug prevention in Finland Профилактика наркомании в Финляндии |
| Алессандро Салаконе | Социальная работа с бездомными людьми в контексте европейского мегаполиса: опыт Общины Святого Эгидия |
| Бражник Е.И., Яковлева А.В. | Центры реабилитации несовершеннолетних правонарушителей: опыт Франции и России |
| Жданова М.А., Витрюк-Млантау Р.И. | Социальная поддержка молодой семьи на жизненном старте |
| Соловейчик М.В. | Деятельность центра временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей по профилактике подростковой безнадзорности и правонарушений |
| Степанова М.В. | Опыт дополнительного образования людей предпенсионного и пенсионного возраста |
| Мальцева Н.С. | Организационные проблемы социально-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья |
| Лутаева Д.А., Федорова Г.Г. | Социально-педагогическая деятельность подростково-молодежного клуба по организации коллективных форм досуга как средства социализации подростков |
| Золотухина Н.Ф. | Ян Амос Коменский и Рембрандт Ван Рейн (к 70-летию ЮНЕСКО) |
| Петронюк И.С. | Современные проблемы психологии отцовства |
| Бондаренко Е. | Подходы к рассмотрению понятия «корпоративная культура» |
| Иванов И.В., Сорокина Е.Л. | Гармонизация телесного и духовного в контексте мировых и национальных социокультурных ценностей |
| Александрова Н.И. | Социализация реабилитантов при реализации дополнительной общеразвивающей программы дополнительного образования «Удивительный мир природы» |
| Журавлёва М.А. | Содействие социализации реабилитантов, обучающихся по программам туристско-краеведческой направленности |
| Филатова О.В. | Воспитательный и социализирующий потенциал семьи |
| Басалаева Н.В., Шарабарина Х.А. | Суицидальное поведение подростков и особенности его профилактики |
| Кайль Я.В. | Социальный проект по профилактике наркомании в молодежной среде в регионе азиатского приграничья |
| Невзорова С.Ю. | Буллинг как крайняя мера групповой дифференциации подростков |
| Греф Н.Г. | Дистанционное обучение родителей педагогическим навыкам (из опыта работы) |
| Бражник Е.И. | Опыт развития социального взаимодействия кафедры социальной педагогики и социальной работы с зарубежными образовательными центрами |
| Егорова Г.И. | Инновационное развитие как ведущее требование к компетенциям выпускников в области техники и технологий в рамках проекта EUR-ACE |
| Ротблат О.В. | Методологические подходы в основе рассмотрения неформального образования |
| Касиманова Л.А. | Контент-анализ понятия «Социально культурная среда» |
| Шипилова Е.П. | Педагогические условия формирования профессиональных компетенций студентов высших учебных заведений таможенного профиля в современных социокультурных условиях |
| Азаренкова М.И. | Социокультурная динамика обучения иностранному языку в вузе и педагогический эксперимент |
| Трунденко Н.Р. | Внутрифирменное обучение педагогов коррекционного учреждения (на примере ГБОУ школы № 627 Невского района) |
| Егоров Е.Е., Потапова Т.К. | Изменение походов к педагогическому образованию в вузе на основе дифференциации труда учителя |
| Бондарева Т.В. | Совершенствование специалиста социальной сферы в системе непрерывного образования |
| Кузина Н.Н. | Андрагогическое сопровождение исследовательской деятельности педагога |
| Шестибратова О.В. | Этапы правовой подготовки современного учителя |
| Абсалихов Р.Р. | Медиаобразование педагога в процессе дидактического сопровождения его информационной активности |
| Гбоко Кобена Северэн | Состояние университетского образования в республике Кот-д-Ивуар в условиях современного социального взаимодействия |
| Юань Фаньфань | Проекты модернизации современного университетского образования в Китае |
| Ци Юе | Обучение магистров прикладной психологии с полным учебным днем в Китае |
| Бурячко С.В., Дворецкая Е.В., Рыжкова Е.А. | Информированное согласие как необходимый компонент педагогического исследования |
| Ракитский А.В. | Культуроцентрированные технологии в основе патриотического воспитания курсантов военных вузов |
| Виноградова В.Л., Лавреева Е.В. | Повышение квалификации учителей школы в процессе неформального образования в современных условиях |
| Егоров А.Н. | Система решения актуальных проблем по химии, экологии, технологии в профессиональном развитии и социальной адаптации бакалавров техники и технологии |
| Расчетина С.А. | Методологические основания разработки социальных программ |
| Жданова М.А., Абашина А.Д. | Социально-педагогическая программа как объект оценки |
| Магомедова В.В., Федорова Г.Г. | Постинтернатная адаптация выпускников сиротских учреждений в условиях социальной гостиницы «мечта» |
| Гайченко С.В. | Условия построения доверительных отношений в коммунникативном пространстве дошкольника |
| Кочетова А.П. | Вспомогательные средства обучения детей с особыми потребностями |
| Буланова Н.Б., Ордина Л.В. | Особенности взаимодействия социального педагога с классным руководителем при работе с детьми, совершившими правонарушения |
| Тертышная И.С., Багамаева Р.К. | Социальная адаптация учащихся через внедрение проектной технологии в деятельность начальной школы |
| Павлович Н.В., Баранова И.Г. | Социальное взаимодействие детского сада и школы как принцип приемственности для полноценного развития личности ребенка |
| Талзи С.С., Карпова Л.А. | Партнерские отношения в реализации воспитательной системы школы с учётом новых образовательных стандартов |
| Нефедова Ю.В., Шарова А.В. | Социальное взаимодействие классного руководителя с семьей с целью создания единого образовательного пространства |
| Ярковая Е.А., Строганова В.В. | Социальное взаимодействие органов здравоохранения и школы как условие физической культуры учащихся |
| Нестеров Д.В., Старшинов В.К. | Проблема детских краж в учебных заведениях интернатного типа |
| Рогозина О.Б., Пенчук Р.А., Антипова Н.А. | Особенности формирования единого образовательного пространства школы через взаимодействие социальных институтов |
| Шувалова Ю.В., Балагина О.Ю. | Работа с родителями как способ развития взаимосвязи семьи и школы |
| Бойкова О.А., Никифорова А.А. | История театра на службе развития коммуникативной компетентности подростков |
| Кузина Н.Н., Морозова Л.А. | Организация опытно-экспериментальной деятельности в современной школе |
| Гаврилюк Л.А. | Социальное взаимодействие и сотрудничество во внеурочной деятельности учащихся начальных классов |
| Богомолова И.Н., Савченко Т.Н. | Социокультурное взаимодействие школы и музея как ресурс духовно-нравственного воспитания обучающихся |
| Мелихова А.Д., Бражник Е.И. | Социально-педагогическая поддержка младших подростков группы риска в школе |
| Шепель С.М., Кривых С.В. | Толерантность как социальная категория |
| Суртаева Н.Н., Капурина О.А. | Формирование профессионально значимых качеств будущих социальных работников в деятельности киноклуба |
| Рябченко Е.Ю., Курагина Г.С. | Организация волонтерской деятельности молодежи средствами студенческого самоуправления |
| Цуркан А.А., Жданова М.А. | Обеспечение экологической безопасности населения как направление социальной работы на муниципальном уровне |
| Буханько Е.О., Жданова М.А. | Профилактика аддиктивного поведения в студенческой среде средствами социальной рекламы |
| Игнатович М.В. | Волонтёрство в детском кризисном центре |
| Жукова И.В. | Организация специальных мероприятий для детей с онкологическими заболеваниями |
| Егорова Ю., Кашурина Б. | Социальная квалиметрия в системе социальной работы |
| Алексеева А. | Взаимодействие национальных стандартов социального обслуживания и регионального законодательства (на примере псковской области) |
| Догадаева Н. | К вопросу о стандатизации социальных услуг в работе с семьями группы риска |
| Медведева Т. | К вопросу об оценке качества социальных услуг |
| Волынец О.А. | Социальная реабилитация лиц пожилого возраста средствами досуговой деятельности |
| Филатова М.В. | Молодежный образовательный форум как условие развития социальной активности молодежи |
| Исаева Ю. | Организация эффективного взаимодействия субъектов дома-интерната для престарелых и инвалидов» |
| Месхиева-Терпигорева Н.А. | Проблемы экстремизма в молодежной среде |
| Федорова Н.В. | К вопросу о свободном времени несовершеннолетних |
| Карабутина Т.В. | Организация просветительской работы в деревне в период становления Советского государства |
| Тихомирова Я.Н. | Этика как основа социальной работы |
| Дорогина М.С. | Комплексные профилактические меры противодействия употребления наркотиков и других асоциальных проявлений среди воспитанников подростково-молодежных клубов Фрунзенского района |
| Парфенова Е.И | Здоровая семья – здоровый ребенок |
| Вахрушева А.В. | Воздействие информации на здоровье человека |
| Байрамбекова В.Б. | Этапы социально-педагогической поддержки подростка с девиантным поведением |
| Байрамбекова В.Б. | Организация коллективно-творческой деятельности с трудными подростками |
| Вальцифер А.В. | К вопросу о психологическом здоровье в подростковом возрасте |
| Медведева И.В. | Технологии социальной работы с лицами девиантного поведения |
| Минаева А.Е. | Социальное сопровождение выпускников детских домов в условиях социальной гостиницы |
| Костичева В. | К вопросу о правилах этикета в общении с инвалидами |
| Кузнецова В. | Основные пути и проблемы социализации инвалидов в современном российском обществе |
|
|