Загальні положення. Державного комплексного кваліфікаційного екзамену

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІВАНО-ФРАНКІВСЬКИЙ ІНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТУ

ПРОГРАМА

Державного комплексного кваліфікаційного екзамену

для випускників освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»

галузі знань 0306 «Менеджмент і адміністрування»

напряму підготовки 6.030601 «Менеджмент»

Розглянуто та схвалено на засіданні

науково-методичної ради ІФІМ,

протокол № ____ від «___» __________ 20___ р.

Голова НМР _______ Островерхов В. М.

Івано-Франківськ – 2011

Програма державного комплексного кваліфікаційного екзамену з напряму підготовки 6.030601 «Менеджмент» підготовлена відповідно до Галузевих стандартів вищої освіти та відповідає освітньо-професійній програмі підготовки бакалавра

Програму підготували:

Матвіїв М.Я., завідувач кафедри менеджменту та маркетингу ІФІМ, д-р. екон. наук, професор;

Фігурка М.В., канд. екон. наук, доцент кафедри менеджменту та маркетингу ІФІМ;

Білецька І.М., канд. екон. наук, доцент кафедри менеджменту та маркетингу ІФІМ;

Козин Л.В., викладач кафедри менеджменту та маркетингу ІФІМ.

Програма обговорена і затверджена на засіданні кафедри менеджменту та маркетингу ІФІМ

Протокол № 4 від 17 листопада 2011 р.

Завідувач кафедри _________ д-р. екон. наук, професор Матвіїв М.Я.

ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

Загальні положення

Державна атестація – це вид підсумкового контролю, що проводиться після завершення навчання на певному освітньо-кваліфікаційному рівні або його етапі з метою встановлення фактичної відповідності рівня освітньо-кваліфікаційної підготовки студентів вимогам освітньо-кваліфікаційної характеристики.

Формою державної атестації на здобуття відповідного освітньо-кваліфікаційного рівня є державний екзамен. Формою державної атестації на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» є державний комплексний кваліфікаційний екзамен за фахом.

Державний комплексний кваліфікаційний екзамен за фахом з напряму підготовки 6.030601 «Менеджмент» професійного спрямування «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності», який є складовою навчально-виховного процесу, проводиться на завершальному етапі навчання студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр».

Мета державного екзамену – оцінка рівня професійних знань та практичних навиків випускників. Державний екзамен проводиться з метою комплексної перевірки рівня теоретичної підготовки бакалаврів з частини програмного матеріалу загальнотеоретичних і спеціальних економічних дисциплін, їх готовності до самостійної роботи, вміння аналізувати і вирішувати конкретні економічні завдання з менеджменту зовнішньоекономічної діяльності.

Підсумки складання іспиту є основою для присвоєння студентам-випускникам кваліфікації «Бакалавр з менеджменту» і видачі диплому встановленого зразка для набуття відповідного рівня вищої освіти.

Державний комплексний кваліфікаційний екзамен за фахом «Менеджмент» передбачає перевірку розуміння студентом теоретичного та практичного програмного матеріалу в цілому, здатності творчо використовувати накопичені знання та уміння, формувати власне ставлення до певної проблеми тощо.

Оцінювання здійснюється за 100-бальною шкалою. Оцінка студенту за державний іспит виставляється за національною шкалою та за шкалою ЕСТS.

Відповідь на кожне запитання білета оцінюється окремою оцінкою «відмінно», «добре», «задовільно» чи «незадовільно». Загальна оцінка по білету підраховується як середньоарифметичне значення оцінок (40% за тестове випробування і 60% за розв‘язання комплексної ситуаційної задачі) і виставляється на закритому засіданні державної екзаменаційної комісії шляхом відкритого голосування по кожному студенту. Студенту виставляється оцінка, за яку подано більшість голосів. За рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ДЕК. Оцінка «відмінно» може бути поставлена лише у тому випадку, якщо жодне із запитань екзаменаційного білета не оцінено нижче оцінки «добре».

При оцінюванні знань студентів використовуються наступні критерії.

Оцінка «відмінно» (за системою ЕСТS – А) виставляється, якщо студент при відповіді на теоретичні питання екзаменаційного білету чітко і послідовно викладає матеріал, виявляє всебічні, ґрунтовні, систематизовані знання програмного матеріалу з усіх дисциплін, виявляє творчий підхід до засвоєного матеріалу, правильно розв'язав практичне завдання, має пояснення до кожного етапу розв'язування, а також чітко і логічно відповів на поставлені екзаменаторами запитання. Студент має стійкі системні знання з дисциплін, уміє їх узагальнювати та продуктивно використовує на творчому рівні, вільно володіє науковою термінологією.

Оцінка «добре» (за системою ЕСТS – В) ставиться у випадку, коли при відповіді на теоретичні питання, студент допустив окремі неточності несуттєвого характеру за умови, що принципові моменти запитань були розкриті правильно. Студент дав відповіді на всі питання білету, має досить високий рівень основних знань з фахових дисциплін, аргументовано обирає шляхи розв'язування теоретичних проблем, уміє застосовувати навчальний матеріал у стандартних ситуаціях, аналізує навчальну інформацію на аналітико-синтетичному рівні. Задача білету розв'язана, але нераціонально або не має пояснень, при розв'язанні практичного завдання допущені лише арифметичні помилки.

Оцінка «добре» (за системою ЕСТS – С) ставиться, якщо відповідаючи на білет, студент допускає несуттєві неточності і не може чітко відповісти на поставлені у білеті запитання, залишаючи тим самим нерозкритим до 25% їх змісту. Задача білету, в основному, розв'язана, з незначними помилками, нераціонально, без пояснень. Допущені несуттєві помилки при розв'язанні задачі усуваються самим студентом, коли на помилки вказує екзаменатор.

Оцінка «задовільно» (за системою ЕСТS – D)виставляється коли студентом недостатньо повно та нечітко викладається матеріал, спостерігається неглибоке знання основного матеріалу, у відповіді допускаються суттєві неточності та порушується логіка викладу матеріалу, в зв'язку з чим до 30% змісту білета залишається нерозкритою. Виникають складності при виконанні практичного завдання. Задача розв'язана неповністю, але шляхи розв'язання обрані вірно. При розв'язанні практичного завдання допущені помилки і порушена логіка їх розв'язання, що вплинуло на результат та правильність висновків.

Оцінка «задовільно» (за системою ЕСТS – Е) виставляється, якщо під час відповіді допущено ряд суттєвих помилок, або коли студент не розкриває до 50% змісту питань білета. На додаткові запитання екзаменатора відповідає теж в межах 45-50%. При розв'язанні практичного завдання допущені помилки і порушена логіка їх розв'язання, що вплинуло на результат та правильність висновків. При нагадуванні екзаменатором назв, необхідних для розв'язання задачі коефіцієнтів, інших показників тощо, студент самостійно згадує їх суть і швидко знаходить правильне вирішення практичного завдання.

Оцінка «незадовільно» (за системою ЕСТS – FX) виставляється студенту у випадку наявності лише фрагментарних знань з фахових дисциплін, не освоїв значної частини матеріалу, який винесено на екзамен, погано засвоїв основні принципові положення курсу, наявні грубі та суттєві помилки при викладенні теоретичних питань. Практичне завдання невиконане взагалі або виконане із значними помилками. На логічні запитання екзаменатора та членів ДЕК за програмою ДЕК студент часто не знає правильної відповіді. Не знає базових категорій та економічних показників, інших фундаментальних формул, потрібних для розв'язання практичного завдання.

Шкала оцінювання використовується для спрощення переведення оцінок отриманих за системою ЕСТS, національною системою і 100-бальною шкалою ТНЕУ. Підсумкова оцінка з дисципліни у балах (шкала ТНЕУ) переводиться у чотирибальну (державну) шкалу та оцінку за шкалою ЕСТS.

Шкала оцінювання:

Студентам, які не склали державний комплексний кваліфікаційний екзамен за фахом з поважних причин, підтверджених документально, ректором університету може бути надана їм можливість складання іспиту під час підготовки до інших державних іспитів, а також захисту дипломної роботи.

Результати державного комплексного кваліфікаційного екзамену за фахом оформляються протоколами і підписуються головою і членами ДЕК. Протоколи засідання Державної екзаменаційної комісії, залікові книжки з проставленими в них оцінками підписуються головою і членами комісії.

Результати державного комплексного кваліфікаційного екзамену за фахом оголошуються студентам у день його проведення після оформлення протоколів Державної екзаменаційної комісії. При цьому дається загальна оцінка відповідей студентів, відзначаються найбільш яскраві з них, характеризується рівень фахової підготовки студентів загалом.

Після закінчення роботи Державної екзаменаційної комісії її голова складає звіт. Підсумки комплексного державного іспиту за фахом обговорюються на засіданнях Вченої ради Івано-Франківського інституту менеджменту, кафедри менеджменту та маркетингу.

1.2. Порядок проведення державного комплексного кваліфікаційного екзамену з напряму підготовки 6.030601 «Менеджмент»

До державного комплексного кваліфікаційного екзамену за фахом «Менеджмент» допускаються студенти, які закінчили вивчення всіх теоретичних дисциплін, склали всі заліки та екзамени, захистили курсові роботи згідно з навчальним планом бакалавра.

Державний комплексний кваліфікаційний екзамен за фахом приймає державна екзаменаційна комісія (ДЕК). Склад ДЕК і порядок її роботи затверджуються наказом по університету. Розклад проведення іспиту затверджується навчальним управлінням і доводиться до відома студентів не пізніше, як за місяць до його початку. Результати роботи ДЕК оформляються протоколами.

Державний комплексний кваліфікаційний екзамен проводиться на відкритому засіданні державної екзаменаційної комісії за наявності не менше трьох її членів; на засіданні комісії можуть бути присутні представники ректорату, деканату та громадських організацій університету.

Державний комплексний кваліфікаційний екзамен за фахом «Менеджмент» проводиться письмово у формі відповідей на тестові завдання та розв’язання комплексної ситуаційної розрахунково-аналітичної задачі. У процесі підготовки відповідей студент може користуватися навчальними програмами з відповідних курсів для вищих навчальних закладів. Комплексна розрахунково-аналітична задача за змістовними модулями кількох дисциплін моделює реальну ситуацію, з якою може зустрітися випускник у практичній діяльності на первинних посадах, імітує процес підготовки, прийняття і реалізації управлінського рішення. Тривалість державного комплексного кваліфікаційного екзамену за фахом складає 3 астрономічні години, з них 2 астрономічні години – на розв’язання комплексної розрахунково-аналітичної задачі. Тривалість засідання Державної екзаменаційної комісії не повинна перевищувати шести годин на день.

До початку державного комплексного кваліфікаційного екзамену група студентів, які складають його за розкладом у цей день, запрошується в аудиторію, де відбувається засідання ДЕК.

Голова комісії вітає студентів з початком державного екзамену, знайомить їх зі складом ДЕК і коротко пояснює порядок її роботи.

Враховуючи режим роботи комісії, до державного екзамену запрошується одночасно ціла підгрупа (не більше 20-ти студентів), які в цей день відповідно до розкладу здають державний екзамен. Кожному з них для письмового виконання тестових завдань та розв’язання комплексної розрахунково-аналітичної задачі виділяють окремий стіл. Необхідні записи студент робить на стандартних аркушах, що видаються комісією.

Після завершення часу, відведеного на виконання студентами письмових завдань, державна екзаменаційна комісія перевіряє бланк оцінювання тестових завдань та розв’язування аналітично-розрахункової комплексної ситуаційної задачі за ключем і зазначає співпадання (правильні відповіді) та розбіжності (помилкові відповіді), підраховує і фіксує кількість правильних відповідей та виставляє оцінку.

Державна екзаменаційна комісія фіксує результат виконання письмового завдання кожного студента в екзаменаційній відомості. Після цього державна екзаменаційна комісія оголошує студентам результати державного екзамену, доводить до відома їх право подачі апеляції голові ДЕК в день екзамену.

Разом з тим важливо органічно поєднувати на державному іспиті високу вимогливість і об'єктивність в оцінках, індивідуальний підхід до студентів у визначенні рівня їх знань з фахових дисциплін.

1.3. Структура екзаменаційного завдання

Всього екзаменаційних білетів – 30. В екзаменаційний білет державного комплексного кваліфікаційного екзамену за фахом «Менеджмент» включено всього 60 тестових питань та 1 практичне завдання (комплексна розрахунково-аналітична задача), що дозволяє перевірити сформованість відповідних умінь та навиків студентів.

Структура білета наступна.

1. Теоретичне питання: Економічна теорія + Економіка підприємства + Фінанси підприємства + Підприємницьке право + Маркетинг + Основи менеджменту + Операційний менеджмент + Управління персоналом + Організація праці менеджера + Основи зовнішньоекономічної діяльності + Управління бізнесом.

2. Практичне завдання: Економічна теорія + Економіка підприємства + Фінанси підприємства + Підприємницьке право + Маркетинг + Основи менеджменту + Операційний менеджмент + Управління персоналом + Організація праці менеджера + Основи зовнішньоекономічної діяльності + Управління бізнесом.

Структура комплексної розрахунково-аналітичної задачі: 1) характеристика задачі; 2) інформаційне забезпечення; 3) розробка альтернативних варіантів; вибір оптимального, а також прийняття управлінського рішення, оформлення його належним чином (наказом, службовою запискою тощо), розробка плану заходів з реалізації.

1.4. Перелік дисциплін, що включені до екзамену

Програму державного комплексного кваліфікаційного екзамену за фахом 6.030601 «Менеджмент» професійного спрямування «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності» складено на основі програм з дисциплін:

1. Економічна теорія.

2. Економіка підприємства.

3. Фінанси підприємства.

4. Підприємницьке право.

5. Маркетинг.

6. Основи менеджменту.

7. Операційний менеджмент.

8. Управління персоналом.

9. Організація праці менеджера.

10. Основи зовнішньоекономічної діяльності.

11. Управління бізнесом.