БАӨЖ-на қойылатын талаптар және курстық жұмыстарын/жобаларын орындау бойынша әдістемелік нұсқаулар

Тапсырма «Реферат жазу»

Студенттердің «Реферат жазу» талаптары мен шарттары:

Жоғ арғ ы оқ у орнының оқ у жоспарына сә йкес, ә рбір студент дінтану негіздері пә ні бойынша бірнеше ө зіндік жұ мыстарды жазып ө ткізуі керек. Ө зіндік жұ мыстарғ а арналғ ан тақ ырыптар екі бө лімде топтастырылғ ан, себебі жұ мыстардың ә рқ айсысы ә р бө лімдегі тақ ырыптар тізімінен таң дап алынып, бірін-бірі қ айталамауы керек. Тақ ырыптар саны жеткілікті мө лшерде қ ұ растырылғ ан, сондық тан да бір топтағ ы екі студент бір тақ ырып бойынша жұ мыс орындауына болмайды.

Ә рбір бө лімдегі тақ ырыптар теориялық немесе тарихи кезең дерді қ амтитындық тан, тиісті деген ә дебиеттердің тізімімен қ амтамасыз етілген, дегенмен, соң ғ ы уақ ыттарда баспадан шық қ ан жаң а кітаптар тақ ырыпты ашуғ а кө мектессе, тізімде кө рсетілмеген ә дебиеттерді де пайдалануғ а болады.

Студент ө зіндік жұ мыстарды жазбас бұ рын, дә ріс жү ргізетін оқ ытушыларынан мына мақ сатта тиісті кең естер алуы қ ажет:

1. Таң дап алынғ ан тақ ырыпты оқ ытушымен келісу, себебі кө рсетілген тақ ырыптар шең берінен шығ уғ а студент мә жбү р болса, жетекшімен ақ ылдасуы қ ажет;

2. Керек болғ ан жағ дайда ғ ылыми ә дебиеттер, мақ алалар туралы кең ес алу;

3. Ө зіндік жұ мыстардың жоспарын бекіту;

4. Жұ мысты жазу жә не талапқ а сай формада кө ркемдеу;

5. Тү сінбеген мә селелер, сұ рақ тар жайында мағ лұ мат алу;

6. Ө зіндік жұ мыстарды белгіленген мерзімдерде тексеруге беру;

7. Оқ ытушы тарапынан жасалынғ ан ескертулер мен тү зетулерді толық тырып, жұ мысты кө рсетілген уақ ытта тапсыру.

«Реферат жазу» жұ мыстарының мазмұ ны мен формасына мынадай талаптар қ ойылады:

Жұ мыс жоспары екі немесе тө рт тараудан артық -кем болмауы керек, ерекше бір жағ дайда ғ ана бес тарау болуы мү мкін. Жұ мыстың мазмұ ны, ә ртү рлі монографиялар мен ғ ылыми мақ алаларды оқ ып-талдаудың нә тижесінде қ ұ рылуы керек. Аяқ талғ ан ө зіндік жұ мыстардың мынандай кө рсеткіштері болуы қ ажет: біріншіден, студент зерттеп отырғ ан тақ ырыбының мә нін, теориясы мен тарихын терең танып-білгендігін кө рсету; екнішіден, автор мә дени қ ұ былыстарды талдай отырып, оларды ә ртү рлі ғ алымдар мен ғ ылыми ағ ымдар кө зқ арасы тұ рғ ысынан тү сініп, бағ алай білу; ү шіншіден, зерттеп отырғ ан діни қ ұ былыстың ө зектілігін, оның тарихтағ ы орны мен қ азіргі заманғ ы маң ызын ашып дә лелдеу. Ө зіндік жұ мыстарда осы мә селеге қ атысы бар деген пікірлер мен концепцияларды атап кө рсетіп, олардың авторлары мен жазғ ан ең бектерінің атын атап, тексте келтірілген сілтемелер болса, нө мірлеп белгілеп қ ою қ ажет. Бір мә селе бойынша кө п тү рлі пікір қ алыптасқ ан болса, оларды салыстыра отырып, автор ө зінің тү сінігіне сә йкес келетін біреуін негізге алуғ а тиіс. Ғ ылыми жұ мыстың қ ұ ндылығ ы да, студенттің жеке ө зінің пікірінің қ алыптасуы жә не соны айғ ақ ты тү рде дә лелдей алуымен бағ аланады. Мә селенің мә нін ашатын жақ тарына назар аудара білу, фактілер мен уә ждер арқ ылы тұ жырым жасай алатындығ ы жұ мыстың дең гейін кө тере тү седі. Жұ мыстың мазмұ ны логикалық тұ рғ ыдан дұ рыс жә не жасалғ ан жоспарғ а сә йкес болуы шарт. Жұ мыстың қ ұ рылымы кіріспе, негізгі бө лім жә не қ орытындыдан тұ рады. Кіріспеде автор осы ө зіндік жұ мыстың мақ саты мен мұ ратын, тақ ырыптың ө зектілігін атап ө тіп, осы мә селеге қ атысты ә дебиеттерге қ ысқ аша шолу жасайды. Қ орытынды бө лімде негізгі тұ жырымдар айтылады жә не солардың нә тижесі ретінде тү йіндеме жасалып, ө зіндік жұ мыс аяқ талады. Жұ мыстың сыртқ ы формасына келсек, оның кө лемі 8-10 компьютерлік қ ағ аз беті шамасынан кем болмауы керек, кіріспе, қ орытынды жә не сыртқ ы бетін қ оспағ анда. Жұ мыстың ә рбір бетінде орын қ алдырылып, тараулардың аттары жазылып, сілтемелер бет соң ында кө рсетілуі қ ажет. Реферат жазу – бұ л студенттің шағ ын ғ ылыми жұ мысы болып табылады. Ә йтеуір ө ткізсем болды деген ниетпен реферат жазғ анда жү ргізілетін шығ армашылық жұ мысты қ олғ а тү скен ө згенің ең бегін механикалық тұ рғ ыдан кө шіре салумен алмастыруғ а болмайды.

Презентация

Оқ ытушы студенттерге дайындауы ү шін презентацияның тақ ырыбын анық тап береді. Студенттер топтарғ а бө лініп немесе ө з қ алауы бойынша жеке презентация ө ткізсе де болады. Топ мү шелері ө здерінің ойларын айта отырып, тү сінген немесе тү сінбеген аспектілерін бірге талқ ылай отырып жұ мыс жасайды. Презентация студенттің тақ ырып бойынша ашық иллюстративті ашық сабақ ө ткізуі іспеттес. Тақ ырып мазмұ ны толық ашылуы тиіс. Презентация уақ ыты 20 минут.

Қ ысқ аша «ЭССЕ» жазу

«Эссе» - бұ л шағ ын кө лемдегі еркін композиция, онда нақ ты бір сылтау немесе тапсырмалар бойынша жеке ойлар мен кө зқ арастар беріледі.

«Эссе» қ ұ рылымы:

Кіріспе: студент мә селені (идея), эссені жазу мақ сатын анық тайды.

Негізгі бө лім: мә селенің мазмұ нын, мә нін анық тайды. Ол ү шін ғ ылыми негіздеме (тақ ырыпты ашып кө рсетуге мү мкіндік беретін теориялар, графиктер, диаграммалар, кестелер, дә лелдер, дә йексө здер, ойлар, сандар, статистикалық материалдар, фактілер) қ олданады.

Менің мә селеге қ арым-қ атынасым: студент мә селеге қ атысты ө зінің жеке моральдық, сезімдік, этикалық қ арым-қ атынасын айқ ындайды.

Мә селені шешу жолдары: жұ мыс қ орытындысында білім алушы мә селені шешу бойынша жолдар мен ә дістемелерді негіздейді, сонымен қ атар ө зінің шешу жолдары мен ә дістемесін ұ сына алады.

Ө зін-ө зі бағ алау: автордың ойы бойынша ө з жұ мысын бағ алау, жұ мыстың дұ рыс іске асқ ан жә не аспағ ан кезең дері.

Библиография: пайдалану реті бойынша пайдаланылғ ан ә дебиеттер тізімі (ә дебиеттер, интернет сайттары жә не авторының кө рсетілуімен басқ а дерек кө здері).

Глоссарий (тү сіндірме сө здік)

Ә рбір студент глоссарий дайындау ү шін бө лек дә птерді міндетті тү рде арнауы тиіс, онда ә рбір тақ ырыптар бойынша негізгі тү сініктер сө здік тү рінде тіркеліп отырады. Мү мкіндігінше сө здің этимологиялық мағ ынасын кө рсеткен жө н. Глоссарий жазғ анда қ ұ рылым сақ талуы тиіс, алдымен тақ ырып кө рсетіліп, сонан соң оғ ан қ атысты тү сініктердің мағ ынасы тү сіндіріледі. Глоссарий мазмұ нды-қ ұ рылымдық жү йесіне қ арай бағ аланады.