Урок № 22

Тема. Вдячність – примноження добра.

Мета: Навести дітям приклади вдячності. Виховувати в них почуття вдячності до членів своєї родини, довіри один до одного, вміння дружити між братами і сестрами, радитись, прощати, приходити один одному на допомогу.

Переконати учнів у тому, що людина не повинна забувати про вдячність Богові за Його добро та любов, а також батькам, учителям, друзям; розвивати чутливість до добрих людей, до добрих вчинків, бажання творити добро; виховувати в дітях почуття вдячності, доброти, слухняності, щирості.

Обладнання: підручник, зошити з друкованою основою, фонохрестоматія, малюнки дітей на тему «Примноження добра».

Тип уроку: урок-казка, нестандартний урок, опанування нових знань.

Хід заняття.

І. Організація та мотивація навчальної діяльності.

Учитель: Любі діти, читаємо епіграф до уроку

«Найпрекрасніша із квіток душі – вдячність».

Вислів мудреця

- Як ви розумієте вислів?

- Цей вислів треба розуміти в прямому чи переносному значенні?

- Хто творець людини? Квітів? (Бог)

- Бог – Любов.

- Чим наповнена душа людини? (Божим духом, або злом).

- Які якості характеру людини утворюють у душі Божий дух (любов)? (Вдячність, щирість, милість, чесність, правдивість, слухняність, сумління тощо).

- Однією з найважливіших якостей доброї людини є вдячність.

Тож запрошую всіх вас побувати в казковій країні «Вдячність».

ІІ. Робота над новою темою.

1. Зупинка в місті «Казкове».

Читання, обговорення казки «Названий батько»

Бесіда за змістом казки:

- Чого нас вчить казка про названого батька? (Жити по-правді, завжди будь вдячним за добро).

- А чи можна бути вдячним не лише словом, а й ділом? Як саме, на твою думку?

2. Самостійне читання міні-розповіді «І деревце буває вдячним, а ти?»

3. Бесіда за змістом:

- Що робили діти в саду?

- Чому навчав дітей учитель – біології?

- Що зробить деревце, коли виросте?

4. Виразне читання вірша Галини Манівої «Спасибі господу за все»

5. Вивчення вірша. Конкурс на кращого читача вірша.

6. Бесіда за змістом:

- За що треба дякувати Богу в першу чергу? (За матусю).

- За що ще треба дякувати Господу(За чудовий світ).

- А ще за що треба дякувати Небесного Отця? (За все, що він нам дає).

7. Висновок. Скарбничка душі.

Діти, пам’ятайте зроблене нам добро, умійте дякувати: словом, ділом, добрими почуттями. А найперше маєте бути вдячними батьками і вчителями – тим, хто нас ростить, виховує, навчає.

8. Зупинка в місті «Вдячність»

Гра «Мікрофон» (Учні по-черзі висловлюють свою вдячність: батькам, учителям, друзям).

Учитель: Бачите, діти, скільки добра і ласки посилає вам Бог. Пам’ятайте добро і будьте вдячними.

Заочна екскурсія містом «Примноження добра». Учні розповідають про зміст свого малюнку на тему «Вдячність за добро».

Висновок. Учитель: Діти, молодці, ви добре попрацювали, щиро розповіли про свої вдячні вчинки. Завжди і всім будьте вдячні за добро.

Розповідь про вдячність блаженної, праведної Аліпії Голосіївської (Учитель. Житіє Святих).

9. Зупинка в місті «Сумлінність»

Закріплення знань, практичних навичок:

Діалог. Учні дякують сусіду, вчителю за добро і ласку. Обов’язкове вживання слів ввічливості.

Робота в зошиті. Робота з деформованим віршем. «Спасибі Господу за все». Дописати рядки, прочитати виразно.

Висновок: За все треба дякувати Бога і пам’ятати слова: «Шукай тиші серця, ні над ким не піднімайся навіть у думках, все останнє Бог сам владнає».

10. Фізхвилинка. Вправи на розсуд учителя, але не різкі, не дуже збуджуючі.

11. Зупинка в місті «Молитовне»

Запис молитви – прохання і вдячності, з якими діти звертаються до Ісуса Христа (Зошит, с.39).

Пісня-молитва Н.Матвієнко «Днесь пора і той час».

- Діти, якими словами і настроєм передає співачка вдячність Богу і людям.

Слухання акафіста «Слава Богу за все» (останній кондак).

Учитель.Любі діти, ось і завершилася наша уявна подорож до казкової країни «Вдячність».

Пам’ятайте, що вдячність – дуже важлива якість душі людини. Не переставайте на словах, і в думках завжди гукати: «Слава Богу за все!»

Усі хором: «Слава Богу за все!»