Урок № 18

Тема. Турботливість і байдужість.

Мета: Учити дітей трудолюбству. Переконати учнів у важливості проявів турботи про інших. Довести дітям на прикладах із Святого Письма, дитячої літератури, що людина байдужа до інших, є самотньою.

Обладнання: підручник, запис епіграфу на дошці, зошити з друкованою основою, фонохрестоматія, сюжетні картинки на морально етичну тему, фотографії дітей, де вони щось корисне роблять, дитячі вироби – подарунки рідним та близьким.

Тип уроку: опанування нових знань.

Хід заняття.

І. Організація та мотивація навчальної діяльності:

Ознайомлення учнів з епіграфом уроку: (на дошці)

Кожен із нас нехай догоджає ближньому на благо, для навчання…

Святе Письмо

Любі діти, ви кожен день відчуваєте на собі, як про вас турбуються батьки, бабусі, дідусі, старші братики і сестрички, учителі, вихователі: Вдягають, годують, навчають, захищають від усякої біди.

Ви теж люди вже не малі (9-10 років) можете і повинні допомагати рідним і близьким, малим і слабким, старим і немічним. Звичайно, цьому треба вчитися, треба весь час себе до цього спонукати.

Про це ми будемо говорити на уроці. Прошу вашої уваги, старанності під час уроку.

ІІ. Робота над новою темою.

1. Актуалізація опорних знань:

- Діти, як ви розумієте слова «турботливість», «байдужий»?

- Наведіть приклади із життя прояву турботливості, байдужості. (Мікрофон).

- Що було у вас на серці, коли ви стикались з турботливістю, з байдужістю?

- Яка якість людини служить Добру, а яка злу?

- А яка ти людина? Чи зажди ти допомагаєш іншим людям, тваринам?

2. Літературна вітальня:

Як Миколка допоміг бабусі (Підручник, с.72-73)

Бесіда за змістом:

- Як ти думаєш, чому Миколка допоміг бабусі?

- Щоб зробив (зробила) ти на його місті?

- А правильно повелись дівчата?

- Допомагати треба тільки рідним і знайомим?

- Чому вчить нас Святе Письмо? (Будь милосердним, як Бог милосердний)

Читання оповідання «Маленький світильник» (ланцюжок).

Бесіда за змістом:

- Тож яка головна думка прочитаного оповідання? (Навіть маленька добра справа – турбота і небайдужість до бабусі – дуже потрібна).

- Яку казку розповів Світлані батько? (Про свічечку)

- Головне в казці? (Маленька свічка зробила свою добру справу -запалила фітіль маяка. Без неї сторож не міг обійтися.

Вірш «На автобусній зупинці» І.Кульська.

Бесіда за змістом:

- Як ти вважаєш, у цій ситуації хлопчик був турботливий чи байдужий?

- Чи не буваємо ми іноді схожі на цього хлопчика?

Хвилинка народної мудрості:

- Прочитай прислів’я

- Поясни, які з них описують турботливість, а які байдужість

3. Хвилинка відпочинку. Музичний супровід Р. Лежичко «У ритмі серця».

- Діти, якими словами проявляють турботу діти, чиї голоси звучать у пісні?

4. Скарбничка душі (Учитель читає мудрі повчання, учні запам’ятовують).

Коли людина піклується про інших, то вона немов би сіє добро. І добро проростає, повертається до самої людини. Ми самі і люди навколо нас стають більш чуйні, турботливі, дбайливі. Байдужа людина, не помічаючи потреби рідних, друзів, знайомих, залишається самотньою. Люди тягнуться до ясного вогника теплоти й добра і відвертаються від черствості і байдужості.

5. Робота в парах. Поділіться, діти, прикладами турботливості, байдужості (1 хв.)

- Діти, кого який випадок дуже вразив? Чому?

6. Закріплення. Робота в зошиті

Робота з деформованим текстом. Склади епіграф до уроку. Поясни, як ти розумієш цей вираз?

Складання вірша «Моя бабуся» Перевірка самостійної творчої роботи (2-3 учні).

Моральний вибір. Самостійна робота. Перевірка самостійної роботи.

7. Самооцінка. Вправа на с.33 Перевірка.

ІІІ. Підсумок уроку. Бесіда.

- Діти, чи важливо бути турботливим?

- Кому це корисно?

Висновок: Людина живе для користі іншим людям – це істина життя. Побажання товаришам: здоров’я, радості, щастя.