Сөздерді қысқарту және сан есімдерді жазу ережелері

Мә тіндегі сө здерді қ ысқ арту ү шін, ә детте, келесідей ә дістер қ олданылады:

1. Сө здің бірінші ә ріптерін жазады (ст. – статья, т.б. – тағ ы да басқ а);

2. Сө здің бірінші ә ріпін қ алдырады (ж. – жыл);

3. Сө здің ортасындағ ы ә ріптерін алып тастайды жә не дефис арқ ылы жазылады.

4.

Қ ысқ арту кезінде жә не аббревиатура кезінде қ олдануғ а болады, яғ ни «ЖОО», БАҚ сияқ ты. Бұ л жағ дайда кү рделі терминнан кейін жақ шаның ішінде аббревиатурасы жазылады, ә рі қ арай мә тінде қ ысқ артылғ ан сө з қ оланылады. Мысалы «Қ азақ стан Республикасы (Қ Р)».

Жұ мысты жазу барысында жалпы қ абылданғ ан қ ысқ арту ережелері пайдаланылады: «ж.т.б.» (жә не тағ ы басқ а), «ғ ғ.» (ғ асырлар), «жж.» (жылдар), «б.д.» (біздің дә уіріміз), жә не т.б.

Келесі сө здерді қ ысқ артуғ а болмайды: «мысалы» (мыс.), «формула» (фор.), «сол сияқ ты» (с.с.).

Сан есімдердің жазылуына кө п кө ң іл бө лу керек, ө йткені оқ ушылардың кө пшілігі қ ате жібереді.

Жай есептік сан есімдер сө збен жазылады. Мысалы: «бізде бү гін тө рт сабақ», «ол екі рет қ айта сұ рады».

Кү рделі есептік сан есімдер цифрмен жазылады, егер абзацтың басы болмаса. Мысалы: «велосипедші 45 километр жү ріп ө тті», «барлық жү к 200 тоннаны қ ұ райды».

Жай жә не кү рделі реттік сан есімдер сө збен жазылады. Мысалы: «айдың жиырмасыншы кү ні», «тө ртінші парта». Кү рделі сө здердің қ ұ рамына кіретін реттік сан есімдер жә не ғ ылыми мә тіндерде цифрмен жазылады. Мысалы: «2-граммдық қ асық».

Араб цифрларымен жазылғ ан реттік сан есімдердің септік жалғ ауы болады.Рим цифрымен жазылғ ан реттік сан есімдердің септік жалғ аулары болмайды.

Тест ө тілген тақ ырыптар бойынша 20 сұ рақ тан тұ рады, бұ л форма магистранттардың қ алғ ан білімін тексеруге, бар білімін нақ тылауғ а жә не табылғ ан кемшілктерді ә рі қ арай тү зеу ү шін қ ажет.

Cеминарлық сабақ ака дұ рыс дайындалуқ ажет?

Тө мендегі ұ сыныстарғ а қ арапайым нұ сқ ауларғ аназар аударыныз.

Философия семинарлық сабақ тарғ адайындық келесітү рде болу қ ажет:

· оқ уанық тамалық басылымының материалдарыментанысу;

· дә рістің конспектілерің оқ у;

· философия дә режесі мен тү сініктердің ұ ғ ымынжә немағ ынасынтү сінугеарналғ анө зіндікжұ мыс.

Семинарлық сабақ тарғ адайындық кезіндежазбағ аарналғ андә птержү ргізілуқ ажет:

• Сабақ тарғ ажоспардақ ойылғ ансұ рақ тарғ а қ ысқ ашатезистікжауаптар;

• Ә дебиеткө шірмелері, қ ажеттісеминарлық сабақ тарғ асұ рақ тарғ ажауаптарү шін (егерсізИнтернеттен» «басыпшығ аруларменпайдаланыпжатсаныз, олардың редакциялауғ атырысыныз. Жоспарлағ ансабақ мақ сатынасә йкестіккекелтірукерек:

• сізү шінайқ ынемессеминардакелерілгенсұ рақ тар мен мә селелердіталқ ылау. Семинарғ адайындалукезінде, ә леуметтікжә нежекеө мірдегітә жірибементеориялық мә селелербайланыстыруң атырысың ыз, Сіздің нақ тыкә сібимү дделерің ізбен. Семинарлық сабақ - дайындалң ансабақ тытексеруіемес, ал оқ ылытынпә нінің мә селелердің талқ ылауы.