Задачи, решаемые при применении теста.

4. Содержание теста: (части теста, части и разделы учебной дисциплины, охватываемые частями теста).

План теста.

6. Характеристика содержания каждого задания: что оно измеряет (конкретное название проверяемых знаний, умений, навыков или представлений), возможность фасета, число допустимых вариантов фасета.

Среднее время выполнения задания и ориентировочная мера выполнимости (% ожидаемых правильных ответов) в выборочной совокупности испытуемых.

7.Характеристика ответов к каждому заданию: мера привлекательности каждого ответа в заданиях с выбором. Фасеты ответов.

Количество форм заданий и инструкций. Примеры заданий и инструкций к ним.

Оценки за выполнение заданий.

Краткие рекомендации по апробации заданий. Объем и основные характеристики выборки испытуемых.

Определяемые характеристики качества заданий. Методы исследования.

Ожидаемая интерпретация тестовых результатов (варианты критериально - ориентированной, нормативно - ориентированной интерпретации или др.).

Четыре вида систем заданий в тестовой форме.

1.Цепные - это такие задания, в которых правильный ответ на одно задание зависит, по содержанию, от правильного ответа на предыдущее задание. Цепные задания могут быть любой формы. Они могут объединяться в одно задание.

Пример:

Художественное направление

1. художественное направление в искусстве, возникшее как реакция на итоги французской революции 1789г. называется __________________.

2. одним из авторов этого направления в западноевропейском искусстве является

1) Бах 3) Шарден

2) Скотт 4) Вольтер

3. этот автор работал в жанрах

1) мессы и кантаты

4) баллады и исторические романы

4. Его знаменитым произведением является

1) " Брут" 3) " Айвенго"

2) " Прачка" 4) " Кофейная кантата

5.это произведение по своему характеру является

1) бытовым 3) драматическим

2) историческим 4) юмористическим

2.Тематические задания - это совокупность заданий любой формы, созданных для контроля знаний по одной изученной теме.

актиномицеты

Обвести кружком номера всех правильных ответов:

актиномицеты относятся к

они повреждают

для диагностики применяют

3.Текстовые задания открытой формы представляют собой совокупность заданий, созданных для контроля знаний целостно осмысленного учебного текста (или фрагмента такого текста).

Пример из М.Ю.Лермонтова:

«И вспомнил я отцовский _______ (1)

Ущелье наше и кругом

В тени рассыпанный __________ (2)

Мне слышался вечерний ________(3)

Домой бегущих_______________ (4)

И дальний лай знакомых _______ (5)

Я вспомнил смуглых ___________ (6)

При свете лунных ______________(7)

Против отцовского ____________ (8)

Сидевших с важностью _________(9)».