Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Вправа 3.
|
|
На практиці використовують різні цінові стратегії залежно від багатьох факторів. Узагальнюючи, можна говорити про політику низьких або високих цін. Оцініть можливі переваги і недоліки стратегії низьких або високих цін. Наведіть приклади доцільності їх застосування на практиці.
2. Індивідуальне навчально-дослідне завдання
Яку би політику ціноутворення Ви би вибрали для Вашого товару (згідно Вашого варіанту, Додаток А). Відповідь обґрунтуйте.
Перелік ключових понять теми:
Товар, Маркетингова товарна політика, Номенклатура, Асортимент, Товари широкого вжитку, Товари тривалого вибору, Якість товару, Конкурентоспроможність товару, Пробний маркетинг, Ціна, Ціноутворення.
Теми рефератів і доповідей:
1. Класифікація товарів та асортиментна політика підприємств.
2. Характеристика життєвого циклу товару.
3. Товарні знаки, товарна марка та упаковка як один із засобів створення бренду.
4. Цілі цінової політики та фактори, що впливають на неї.
5. Характеристика цінових стратегій підприємства.
6. Аналіз беззбитковості діяльності підприємства.
Питання для самоконтролю:
1) Чим відрізняються між собою споживчі та промислові товари?
2) Які параметри слід ураховувати при визначенні конкурентоспроможності товару?
3) Поясніть сутність маркетингової товарної політики.
4) Охарактеризуйте роль дизайну в підвищенні конкурентоспроможності товару.
5) Розкрийте сутність основних видів життєвого циклу товару.
6) Наведіть основні етапи життєвого циклу товару та поясніть їх
7) Чим відрізняються між собою товарна номенклатура і товарний асортимент?
8) Назвіть головні заходи оптимізації структури товарного асортименту.
9) Приведіть класифікацію системи цін в умовах вітчизняного ринку.
10) Охарактеризуйте витратні методи ціноутворення.
11) Поясніть сутність системи знижок і надбавок до ціни та дайте їх класифікацію.
12) Поясніть дію механізму маркетингового ціноутворення.
13) Яким чином проявляється взаємозв’язок між державною ціновою політикою та ціновою політикою підприємства?
Завдання для самостійної роботи:
Завдання 1. Охарактеризуйте складові частини маркетингової товарної політики.
Завдання 2. Зобразіть поетапно процес розроблення нового товару.
Завдання 3. Визначте причини невдач нових товарів на ринку та обґрунтуйте шляхи їх подолання.
Завдання 4. Назвіть типи товарних марок.
Завдання 5. Охарактеризуйте чинники, що впливають на вигляд та конструкцію упаковки.
Завдання 6. Перерахуйте вимоги до етикетки товару.
Завдання 7. Визначте та обґрунтуйте мету ціноутворення.
Тестові завдання до теми «Маркетингова товарна та цінова політика підприємства»
1. Трансформація продукту (виробу) в товар відбувається в момент:
1) завершення виробництва;
2) споживання (експлуатації);
3) підготовки до продажу;
4) переходу прав власності.
2. Поняття «товар» може охоплювати:
1) усе, що може бути об’єктом купівлі-продажу;
2) послугу (прання білизни);
3) ідею (нового виробу, винаходу);
4) тільки товари масового споживання.
3. Дослідження товару на ринку передбачає:
1) опитування покупців та споживачів;
2) спостереження за процесом вибору покупцями товарів у крамницях фірм-конкурентів;
3) аналіз ходу продажу, сегментів ринку;
4) відповіді п. 1—3 є правильними.
4. Товарний знак, виконаний у вигляді назви, емблеми, характеризується насамперед тим, що він:
1) має достатньо високий художній рівень виконання;
2) має правовий захист проти несанкціонованого використання іншими фірмами;
3) має певного власника (виробничу, торговельну фірму);
4) максимально ототожнює товар і фірму.
5. Які проблеми слід брати до уваги, починаючи розроблення маркетингової стратегії продукту і зокрема упаковки?
1) Високу вартість упаковки, особливо оригінальної;
2) потребу у використанні дефіцитних ресурсів;
3) забруднення довкілля;
4) усі ці проблеми є актуальними.
6. Повторним життєвий цикл товару може бути в результаті:
1) вдалої рекламної кампанії товару;
2) застосування стимулів збуту;
3) послаблення інтересу до цього товару на ринку з боку фірм-конкурентів;
4) відповіді п. 1—3 є правильними.
7. Ціна рівноваги товару на ринку:
1) урівноважує витрати на виробництво та корисність товару;
2) балансує витрати на виробництво та якість товару;
3) ціна, за якої запропонована кількість товару дорівнює потрібній ринку кількості товару;
4) балансує запити покупців та їхні доходи.
8. Максимальна ціна товару встановлюється на підставі насамперед:
1) витрат, пов’язаних з виробництвом;
2) інтенсивності попиту на товар;
3) якості виробу;
4) відповіді п. 1, 3 є правильними.
9. Суть методу визначення ціни «за точкою беззбитковості» полягає:
1) у порівнюванні загальних витрат та очікуваних прибутків за різних цін та обсягів продажу;
2) розрахунках цільового прибутку фірми від виготовлення і продажу партії товару відповідного обсягу;
3) підрахунках бажаних прибутків і можливих збитків унаслідок неправильно спрогнозованого обсягу продажу;
4) у жодному з варіантів відповідей не розкрито сутності цього методу.
10. Система ціноутворення передбачає:
1) установлення ціни на товари відповідно до асортименту, новизни, сезонних коливань збуту;
2) урахування різниці у витратах, пов’язаних зі збутом на різних регіональних ринках;
3) урахування інтенсивності та обсягів попиту на товар;
4) не тільки назване в п. 1—3, а ще й низку інших факторів.
Тема 4. маркетингова збутова та комунікаційна політика підприємства
Семінарське заняття – 6 год.
Самостійна робота – 8 год.
· Питання для обговорення на1 семінарському занятті:
1. Канали розподілу товарів.
2. Форми організації оптової торгівлі.
3. Форми організації роздрібної торгівлі.
4. Система маркетингових комунікацій підприємства.
· Питання для обговорення на2 семінарському занятті:
1. Реклама, пропаганда.
2. «Паблік рілейшинз».
3. Стимулювання збуту.
4. Персональний продаж.
· Питання для обговорення на 3 семінарському занятті:
1. Розв’язування індивідуальних ситуаційних завдань.
Індивідуальне навчально-дослідне завдання
1. Які методи розподілу (яку ширину каналу збуту) і чому Ви б обрали для свого товару (згідно Вашого варіанту)?
2. Поняття цільової аудиторії реклами не завжди збігається з поняттям цільового ринку товару, що рекламується (його потенційними споживачами). Охарактеризуйте цільовий ринок і цільову аудиторію реклами для Вашого товару (згідно Вашого варіанту).
3. Підприємство, яке випускає побутову техніку, планує згорнути виробництво застарілої моделі пральних машин і провести поетапну реконструкцію технологічного процесу для випуску машин нового покоління. Яку складову системи маркетингових комунікацій доцільно використати для просування застарілої моделі, випуск якої поступово зменшується? Обґрунтуйте відповідь.
Перелік ключових понять теми:
Канал розподілу, Ширина каналу розподілу, Оптовий посередник, Роздрібний посередник, Маркетингові комунікації, Реклама, Пропаганда, Персональний продаж, Система знижок, Дистриб’ютор, Прямий маркетинг, Збутова політика.
Теми рефератів і доповідей:
1. Класифікація підприємств роздрібної торгівлі.
2. Характеристика оптових посередників.
3. Формування системи маркетингових комунікацій підприємства.
4. Реклама в маркетинговій діяльності підприємства.
5. Використання заходів стимулювання збуту.
6. «Паблік рілейшинз» як одна із складових системи маркетингових комунікацій.
Питання для самоконтролю:
1) Обгрунуйте особливості функцій та задач розподілу і збуту.
2) Яким чином відбувається управління розподілом і збутом промислових підприємств?
3) Розкрийте сутність діяльності посередників в маркетингових каналах.
4) Охарактеризуйте вертикальні та горизонтальні канали розподілу.
5) Які ви знаєте методи збуту, поясніть їх сутність?
6) Визначте основні канали збуту та розкрийте їх сутність?
7) Обґрунтуйте фактори які впливають на вибір каналу розподілу?
8) Що називається комунікацією? Як характеризується поняття «комунікація» з різних напрямів наукових досліджень?
9) Які функції виконують комунікації?
10) У чому сутність маркетингових комунікацій?
11) Чим маркетингові комунікації відрізняються від просування продукції?
12) Які функції виконують маркетингові комунікації?
13) Значення реклами для маркетингових комунікацій.
14) Як впливає реклама на споживачів?
15) Що таке «паблік рілешнз»? Яке його сучасне значення?
16) Які елементи маркетингових комунікацій варто виділити як самостійні? Як вони класифікуються?
17) Дайте визначення кожного із елементів маркетингових комунікацій.
18) Назвіть основні принципи та завдання здійснення кожного із напрямів маркетингових комунікацій.
19) Наведіть приклади використання зовнішніх та внутрішніх маркетингових комунікацій.
Завдання для самостійної роботи:
Завдання 1. Охарактеризуйте функції, які виконують учасники каналів розподілу.
Завдання 2. Зобразіть основні елементи системи маркетингових комунікацій.
Завдання 3. Опишіть основні характеристики реклами.
Завдання 4. Охарактеризуйте фактори, що визначають структуру системи маркетингових комунікацій.
Завдання 5. Обґрунтуйте засоби стимулювання.
Завдання 6. Визначте особливості прямого маркетингу.
Завдання 7. Визначте переваги та недолікиреклами над іншими засобами комунікацій (зобразіть у таблиці).
Тестові завдання до теми «Маркетингова збутова та комунікаційна політика підприємства»
1. Чим викликана необхідність виникнення і функціонування каналів розповсюдження?
1) Нестачею фінансових ресурсів для прямого продажу;
2) нереальністю утримування власних коштів розповсюдження через специфіку товару;
3) неефективність капіталовкладень у власні канали розповсюдження;
4) повного переліку причин, які б викликали необхідність функціонування каналів розповсюдження каналів.
2. Посередники за умов ринкових відносин — це суб’єкти:
1) залежні від виробників товарів, які діють за їхній рахунок;
2) специфічного бізнесу, які використовують у власних інтересах сприятливі етапи становлення й розвитку товарного ринку;
3) незалежного і специфічного бізнесу, діяльність яких ґрунтується на певних засадах;
4) усі варіанти відповідей є певною мірою правильними.
3. Назвіть типи торговельних посередників:
1) прості посередники (агенти), представники, асамблери;
2) брокери (маклери), комісіонери, консигнатори, повірені, оптовики;
3) відділи продажу виробників, торгові доми, станції автоналиву, ремонтні та сервісні фірми;
4) відповіді п. 1—3 доповнюють одна одну.
4. Який із каналів розповсюдження товарів можна назвати каналом нульового циклу?
1) Виробник — споживач;
2) виробник — роздрібний торговець — споживач;
3) виробник — оптовик — роздрібний торговець — споживач;
4) виробник — промисловий дистриб’ютор — оптовик — крамниця — споживач.
5. Суть маркетингової стратегії просування полягає:
1) в інформуванні потенційних клієнтів про товари, послуги;
2) переконуванні придбати товар;
3) інформуванні, переконуванні, спонуканні потенційних клієнтів до очікуваної фірмою поведінки на ринку;
4) діях, спрямованих на забезпечення прийняття покупцями рішення про купівлю товарів.
6. Реклама як складова стратегії просування товару — це:
1) форма презентації, надання інформації про товар, послугу;
2) оплачувана спонсором форма знеособленого надання інформації про товар;
3) неоплачувана форма поширення інформації про товар;
4) оплачувана та неоплачувана форми поширення відомостей про товар.
7. Пропаганда як складова маркетингової стратегії просування товару означає:
1) оплачувану спонсором пропаганду фірми або її товару через засоби комунікації;
2) не оплачуване спонсором поширення комерційно важливої інформації про фірму, її товар через наукові видання, радіо, телебачення;
3) поширення засобами масової інформації бажаних для фірми повідомлень серед покупців;
4) агітацію рекламних агентств купувати певні товари.
8. «Паблік рилейшнз» у рамках маркетингової стратегії просування товарів — це:
1) форма пропагування товарів фірми або її самої за певну плату;
2) зв’язок фірми з широким колом комівояжерів, дилерів, дистриб’юторів, брокерів;
3) певна методика збільшення доходів та прибутку фірми за рахунок залучення нової клієнтури;
4) популяризація фірми, її товарів через установлення зв’язків фірми з громадськими організаціями та особами.
9. Який із елементів маркетингової стратегії просування дає змогу охопити за короткий час найбільшу аудиторію?
1) Реклама;
2) пропаганда;
3) персональний продаж;
4) стимулювання продажу.
10. Чим може привернути увагу аудиторії друкована реклама?
1) Якістю паперу та розміром шрифту;
2) формою та розміщенням заголовка;
3) правильно підібраними кольорами, рисунками, що розкривають зміст звернення;
4) усі відповіді правильні.
11. Як саме можна привернути більшу увагу до радіореклами?
1) Збільшенням тривалості читання тексту;
2) чітким відтворенням тексту рекламного звернення;
3) темпом, ритмом, тоном мови, а також паузами чи емоційними вигуками, які підкреслюють зміст звернення;
4) відповіді п. 1—2 є правильними.
12. Збирання інформації через зворотний зв’язок у процесі комунікації є необхідним для того, щоб:
1) підрахувати доходи в результаті комунікації;
2) виявити можливі після рекламної кампанії збитки;
3) виявити, як сприймає інформацію цільова аудиторія і за можливості запровадити корективи;
4) відповіді п. 1—2 є правильними.
13. Слоган у зверненні до цільової аудиторії — це:
1) ідея, закладена у звернення до аудиторії на ринку товару;
2) цілі діяльності фірми на ринку, задекларовані у зверненні до покупців;
3) вдало сформульований заклик певного змісту, що здатний привернути увагу до товарів фірми;
4) у переліку нема правильної відповіді.
4. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ПІДГОТОВКИ РЕФЕРАТІВ З ДИСЦИПЛІНИ
4.1. Тематика рефератів з дисципліни
1. Сутність маркетингу та його роль у ринковій економіці.
2. Маркетинг як філософія ведення бізнесу.
3. Концепції маркетингу.
4. Принципи маркетингової діяльності.
5. Модель маркетингової діяльності.
6. Комплекс маркетингу.
7. Сутність та зміст маркетингового середовища.
8. Маркетингова інформаційна система.
9. Процес маркетингових досліджень.
10. Процедура зібрання та обробки маркетингової інформації.
11. Типи маркетингового контролю.
12. Ревізія маркетингу.
13. Організація служб маркетингу.
14. Комплексне дослідження ринку
15. Дослідження поведінки покупців на споживчому ринку.
16. Ринкові можливості підприємства.
17. Використання SWOT-аналізу в маркетинговій діяльності.
18. Сегментування та позиціонування на ринку.
19. Класифікація товарів та асортиментна політика підприємств.
20. Характеристика життєвого циклу товару.
21. Товарні знаки, товарна марка та упаковка як один із засобів створення бренду.
22. Цілі цінової політики та фактори, що впливають на неї.
23. Характеристика цінових стратегій підприємства.
24. Аналіз беззбитковості діяльності підприємства.
25. Класифікація підприємств роздрібної торгівлі.
26. Характеристика оптових посередників.
27. Формування системи маркетингових комунікацій підприємства.
28. Реклама в маркетинговій діяльності підприємства.
29. Використання заходів стимулювання збуту.
30. «Паблік рілейшинз» як одна із складових системи маркетингових комунікацій.
4.2. Рекомендації підготовки рефератів з дисципліни
Підготовка реферату передбачає вибір теми та узгодження її.
З метою полегшення підготовки роботи план слід розгорнути на підпитання.
Підготовка роботи обов’язково передбачає збір необхідної наукової інформації по темі роботи та літературних наукових джерел, в тому числі й монографічної літератури. Переліки їх можна знайти в роботі. Для підбору літератури слід обов’язково скористатись бібліотекою вузу, а також науковими бібліотеками міста. Робота має містити узагальнений матеріал. Слід використовувати власні слова, містити особисті узагальнення і висновки. Виклад теми має бути послідовним, спиратися, у разі необхідності, на аналіз правозастосовчої практики.
Реферат має титульний листок, який містить назву учбового закладу, назву роботи, прізвище студента, факультет та групу, в якій він навчається. На другій сторінці роботи вміщується зміст роботи і зазначаються сторінки. На наступній сторінці має бути вступ, в якому вказується на актуальність теми. Після вступу розміщується основний текст реферату. У висновках, які теж є невід’ємною частиною роботи, викладаються результати дослідження та перспективи подальшої наукової розробки вказаної теми. Після висновків вміщується перелік літератури, яка була використана для підготовки. Опис джерела місить повну назву роботи, назву видавництва, рік видання.
Реферат має бути виконаний з застосуванням комп’ютерного набору або від руки в обсязі 12-15 сторінок. Сторінки нумеруються. Посилання на нормативні джерела мають бути точними. Список літератури має бути повним і включати основоположні монографічні роботи, учбові посібники, нормативний матеріал та журнальні статті. Не допускається використання лише одного джерела і його буквальний виклад. Посилання на джерела (зноски) вміщуються на сторінці під текстом або ж в кінці речення в скобках та є обов’язковими.
5. МЕТОДИКА оцінювання знань студентів з дисципліни
Технологія застосування різних форм контролю знань студентів передбачає проведення попереднього, поточного і підсумкового контролю знань студентів з дисципліни «Вступ до маркетингу».
5.1 Попередній контроль знань студентів
Попередній контроль являє собою діагностику вхідного рівня знань студентів, який дає змогу визначити наявний рівень знань на початку вивчення дисципліни чи на початку вивчення конкретної теми. Формою попереднього контролю є вхідний контроль знань. Він проводиться на 1-му семінарському занятті з метою оцінки залишкових знань студентів, отриманих під час вивчення циклу дисциплін на попередніх курсах. Попередній контроль у вигляді перевірки і оцінки залишкових знань проводимо також через деякий час після підсумку змістового модуля на початку наступного семінарського заняття. Вхідний контроль знань проводиться у формі письмової роботи з визначення певних понять, категорій протягом 10 хвилин на початку заняття.
Вартість вхідного контролю знань студентів зараховується до оцінки за семінарське чи практичне заняття.
5.2 Поточний контроль знань студентів та розрахунок рейтингової оцінки за змістовний модуль
Поточний контроль знаньє органічною частиною всього навчального процесу і слугує засобом виявлення ступеня сприйняття (засвоєння) навчального матеріалу з дисципліни «Вступ до маркетингу».
Оцінювання знань студентів на основі даних поточного контролю знань відбувається:
1) за допомогою контролю активності роботи студента протягом семестру над вивченням програмного матеріалу дисципліни «Вступ до маркетингу», включаючи відповіді на семінарських заняттях, написання та захист реферату, участь у науковій роботі факультету та написання наукової роботи, підготовка рецензій з маркетингово-правової тематики, підготовка доповідей, повідомлень та аналітичних матеріалів з маркетингу тощо;
2) через виконання завдань для самостійної роботи, включаючи ведення конспекту лекцій, ведення конспекту для підготовки до семінарських занять, ведення словника термінів з маркетингу тощо;
3) через виконання модульної контрольної робіти.
Поточний контроль на семінарських заняттях проводиться з метою вияснення готовності студентів до занять у таких формах:
· вибіркового усного опитування перед початком занять;
· фронтального стандартизованого усного опитування студентів за основними питаннями семінару;
· фронтальної перевірки виконання домашніх завдань;
· виклику до дошки окремих студентів для самостійного розв'язування практичних завдань чи ситуацій;
· бліцопитування, що являє собою або суцільне опитування всіх присутніх студентів групи, або вибіркове опитування частини студентів групи. Запитання з теми (кількох тем), яка готувалася на семінарське заняття, передбачають чітку коротку відповідь (наприклад, дати визначення маркетингу; назвати функції маркетингу; перерахувати методи регулювання маркетингової діяльності). При бліцопитуванні кожен студент має право відповісти лише один раз.
· інше.
В ході семінарського заняття студент може отримати як позитивну оцінку (3-5 балів), так і негативну оцінку (2 бали). За відвідування семінарських занять повністю за весь змістовий модуль передбачено +1 бал, за постійні пропуски занять -2 бали.
В ході вивчення дисципліни студент має право підготувати і захистити один реферат на обрану ним особисто тему. Реферат оцінюватиметься за 10 бальною шкалою (5 балів за написання і 5 балів за презентацію і захист реферату) і буде входити до підсумкової рейтингової оцінки за дисципліну як додатковий коефіцієнт.
Також студент має право підготувати та захистити наукову роботу по темі, обраній і затвердженій викладачем. Вартість написання і захисту наукової роботи становитиме 15 балів як додатковий коефіцієнт до підсумкової рейтингової оцінки з дисципліни «Вступ до маркетингу». Кращі наукові роботи будуть представлені на інститутських конференціях і подані до участі у конкурсі наукових робіт студентів НАВС, що проводиться навесні щорічно.
Самостійна робота студентів передбачає цілеспрямований пошук ефективних способів вивчення дисципліни «Вступ до маркетингу», свідоме ставлення та послідовність в роботі, вміння використовувати наявну літературу і нормативну базу, планувати власну роботу. Самостійна робота студента оцінюється за 5-бальною шкалою за кожен змістовий модуль, а оцінка за її виконання сумується до кількості набраних балів за модульну контрольну роботу. Тобто вона є одним із складових елементів модульної контрольної роботи. Самостійна робота передбачає виконання письмових завдань до кожного змістового модуля в окремому зошиті, які перевіряються під час написання модульних контрольних робіт.
Модульний контроль з дисципліни «Вступ до маркетингу» у відповідності до робочої програми передбачає проведення 2 модульних контрольних робіт, загальним обсягом 4 години на одну аудиторну групу. Для написання модульної контрольної роботи студентам надається не більше 100 хвилин. Кількість варіантів модульних робіт становить 6. Відмова від написання модульної роботи розцінюється як негативна відповідь (оцінка FX).
При виконанні модульних контрольних робіт оцінці підлягають теоретичні знання та практичні навички, яких набули студенти під час опанування певного модуля. До складу завдань конкретної модульної контрольної роботи, відповідно до специфіки маркетингу включаються:
· теоретичне питання нормативного або характеру;
· тестові завдання;
· розв’язання практичного завдання;
· виконання самостійної роботи в окремому зошиті.
Враховуючи Положення про організацію навчального процесу НАВС та єдину бальну систему оцінювання академічної успішності студентів з обов’язковим переведенням оцінок до національної шкали та шкали ЕСТS, розрахунок вартості модульного контролю з дисципліни «Вступ до маркетингу» здійснюється наступним чином.
Максимальний бал рубіжного (модульного) контролю за 100 - бальною шкалою (Мmax) досягається додаванням до М0 «вартості» коефіцієнтів (К 1 +...+ Кn), які враховують виявлений рівень знань, навичок, умінь і виконання інших вимог під час проведення аудиторної роботи, а також додаткові бали (ДБ). Максимальна бальна оцінка розраховується за формулою:
Мmax = М0 + К 1 +...+ Кn + 10,
де М0 – максимальна " вартість" модульної контрольної роботи в балах;
К n – бальні коефіцієнти, які кожна кафедра має право встановлювати з урахуванням обсягу навчальної дисципліни, наведені у табл. 5.1;
10 – додаткові бали (ДБ).
Максимальна " вартість" модульної контрольної роботи розраховується за формулою
М0=Мmax – (å К 1... Кn + 10).
Таблиця 5.1
Таблиця бальних коефіцієнтів
| Поточні оцінки семінарських (практичних) занять | К1 | Виконання самостійної роботи (до певної теми) | К2 |
| “5” (відмінно) “4” (добре) “3” (задовільно) “2” (незадовільно) Відсутність оцінок | +5 +4 +3 -2 -1 | Виконання Не виконання | +5 |
| Відвідування семінарських та практичних занять | К3 | Термін складання модуля | К4 |
| Постійно Відсутність на занятті Відсутність на занятті і наступне його відпрацювання | +1 -2 | У строк Після встановленого терміну Повторне складання | +1 -5 |
Максимальне сумарне значення всіх балів, набраних додатково не повинно перевищувати різницю між максимальною оцінкою модуля та його початкової вартості Мо.
Враховуючи зміст модульної контрольної роботи з дисципліни «Вступ до маркетингу», встановлюємо максимальну вартість кожного складового елементу модульної роботи:
1. Теоретичне питання: 15 балів
2. 28 тестових питань: 1 правильна відповідь на тест – 1 бал, разом 28 балів.
3. Практичне завдання – 17 балів.
Всього: 60 балів.
Таблиця 5.2.
Критерії при оцінюванні окремих завдань модульної роботи
| Завдання МКР | Кількість балів за завдання | Суть виконаної роботи |
| 1.Теоретичне питання | Питання розкрите в повному обсязі без помилок і неточностей | |
| Питання в цілому розкрите, але є неточності у формулюванні окремого поняття чи категорії | ||
| Питання розкрите частково, помилок у формулювання немає або їх 1-2. | ||
| Питання розкрите частково, є більше 2 неточностей у формулюванні понять і категорій. | ||
| У відповіді студента присутні лише поняття та категорії, основний зміст та логіка розкриття питання відсутня. | ||
| Питання не відповідає суті поставленому або повністю не розкрите. | ||
| 2. Тестові питання | 1 правильна відповідь на тест = 1 бали | |
| 3. Практичне завдання | Завдання розв’язане повністю, з вірними розрахунковими даними, з посиланням та поясненням норм відповідного нормативно-правового акту. | |
| Завдання розв’язане повністю, з вірними розрахунковими даними, але є лише часткові посилання та поясненням. | ||
| Завдання розв’язане, але наявні певні помилки у розрахункових даних і є лише часткові посилання та поясненням. | ||
| Завдання розв’язане, але існують неточності у розрахункових даних, звідки простежується хибна логіка подальших висновків. | ||
| У завданні існують лише або окремі операції з розрахунками або окремі посилання на нормативно-правовий акт. | ||
| Завдання не відповідає суті поставленому і розв’язане не вірно або повністю не розв’язане. |
Викладач оцінюючи модульну роботу, повинен перевірити правильність розв’язання тестових питань, повноту розкриття теоретичного питання, а також правильність розв’язання практичного завдання не лише за аналітичними показниками, але й за вмінням пояснити застосовування тієї чи іншої норми відповідного нормативно-правового акту у сфері оподаткування. Результатом буде сума отриманих балів за кожне завдання модульної роботи.
Самостійна робота студентів передбачає цілеспрямований пошук ефективних способів вивчення дисципліни «Вступ до маркетингу», свідоме ставлення та послідовність в роботі, вміння використовувати наявну літературу і нормативну базу, планувати власну роботу.
Додаткові бали (ДБ) – бали за виконання завдань індивідуальної та самостійної роботи і результати навчально-творчої діяльності (реферат – до 5 балів, робота в наукових гуртках – до 5 балів, виступ на науковій конференції – 5 балів, виступ з повідомленням про сучасні події в країні та світі – 3 бали, участь в удосконаленні навчально-матеріальної бази кафедри – до 5 балів, тощо), максимальна кількість яких може бути до 10 включно.
Студент протягом семестру може підготувати не більше одного реферату, наукової роботи чи виступу під час вивчення навчальної дисципліни.
Зразок розрахунку:
Початкова вартість модуля (Мо) 60 балів
Результат модульного тестування 45 балів
К1 — «4», «4», «3» + 11 балів
К2 — «5», «4», «0», «5» + 14 балів
К3 — постійно + 4 бали
К4 — після встановленого терміну 0 балів
М = 45+11+14+4+0 = 74 бали
Відповідно до наведеного прикладу студент набрав за модульний контроль 74 бали, написав реферат на 4, то відповідно підсумковий бал за дисципліну становитиме 78 бали (74+4). Згідно табл.5.3. це відповідає оцінці «добре», «С».
Таблиця 5.3
Критерії оцінювання за модульну контрольну роботу
| Оцінка в балах | Оцінка за національною шкалою | Оцінка за шкалою ЕСТS | |
| Оцінка | Пояснення | ||
| 85-90 | Відмінно | А | Відмінно (відмінне виконання лише з незначною кількістю помилок) |
| 65-84 | Добре | В, С | Добре (в загальному вірне виконання з певною кількістю суттєвих помилок) |
| 50-64 | Задовільно | D, Е | Задовільно (непогано, але зі значною кількістю недоліків) |
| 34-49 | Незадовільно | FХ | Незадовільно (з можливістю повторного складання) |
5.3 Підсумковий контроль та розрахунок рейтингової підсумкової оцінки
Підсумковий контроль знань студентів проводиться за результатами рейтингової оцінки за увесь період вивчення дисципліни «Вступ до маркетингу» або ж у разі незадовільної оцінки студента чи за бажанням її підвищити – у формі заліку.
Підсумкова рейтингова оцінка (в балах) за дисципліну «Вступ до маркетингу» в цілому (заліковий кредит) визначається за формулою:
1) За умови не складання студентом заліку (тобто «автоматично»):
Rд1 =R1+ ДБ, де
Rд1 - підсумкова (загальна) рейтингова оцінка в балах, тобто заліковий кредит за дисципліну в цілому.
R1, - підсумкова бальна оцінка за 1-ий змістовий модуль.
ДБ - додаткові бали за навчально-творчу діяльність (активна участь в роботі наукового гуртка студентів з дисциплін кафедри, виступ з науковою доповіддю на студентській науковій конференції) підготовка та виступ з рефератом, участь в розробці та підготовці навчальних наочних матеріалів з дисципліни, що оцінюється тощо.
Для визначення кількості додаткових балів (ДБ) використовується наступна таблиця (табл.. 5.4):
При цьому слід враховувати, що студент протягом вивчення дисципліни може підготувати не більше одного реферату (наукові доповіді, рецензії тощо).
Якщо сума балів Rд1 складає більше 60 балів, студент може отримати зарахування заліку без складання.
У разі отримання меншої суми балів або бажання підвищення підсумкової рейтингової оцінки з дисципліни, складання заліку є обов'язковим.
Таблиця 5.4
Додаткові бали до підсумкової рейтингової оцінки з дисципліни
| Написання та презентація реферату або наукової роботи* з дисципліни, що оцінюється: | |
| оцінка за текст роботи | |
| «5» (відмінно) «4» (добре) «3» (задовільно) * для наукової роботи «10» (відмінно) | +5 +4 +3 +10 |
| оцінка за презентацію (виступ з тезами роботи) - | |
| «5» (відмінно) «4» (добре) «3» (задовільно) | +5 +4 +3 |
| Участь в розробці, підготовці, виготовленні навчальних матеріалів (ситуаційних задач тощо), або наочних навчальних матеріалів (плакатів, слайд-шоу, мультимедійних посібників тощо) | від 3 до 10 балів |
2) За умови складання заліку:
Залік проводитиметься у формі тестування. Тести складаються з вибіркових завдань модульного контролю та затверджуються разом з навчально-методичним комплексом з дисципліни. Залікове завдання повинно виключно виконуватися студентами самостійно. Тому у разі використання заборонених джерел (шпаргалок, засобів зв’язку та ін.) чи підказок студент знімається із заліку й одержує нульову оцінку.
При цьому підсумковий бал за дисципліну отриманий за семестр анулюється. Студенту під час складання заліку необхідно набрати мінімум 60 балів зі 100 балів максимальних. Якщо ж при здачі заліку студент погіршив свої бали (наприклад набрав 55 балів), то у відомість проставляються бали за залік (відповідно 55 балів). Це означає, що студент має право повторної перездачі заліку. Якщо ж друга спроба здачі заліку буде негативною, тобто студент набере менше 60 балів, тоді студент повинен складати залік перед комісією.
Підсумкова рейтингова оцінка за заліковий кредит (дисципліну) виставляється в журналі обліку успішності, у відомості обліку успішності та заліковій книжці за вище наведеною шкалою ECTS (літери, бали) та національною шкалою - «зараховано», «не зараховано».
Залік приймає викладач, який вів семінарські та практичні заняття.
6. Література
6.1 Основна література
1. Мороз Л.А., Чухрай Н.І. Маркетинг. – Львів.: Державний університет “Львівська політехніка”, 1999. – 244 с.
2. Маркетинг: Підручник. Затверджено МОН України як підручник для студентів ВНЗ, які навчаються за освітньо-кваліфікаційною програмою бакалавра / В. Руделіус, О. М. Азарян, О. А. Виноградов та ін: Ред.-упор. О. І. Сидоренко, П. С. Редько. – К.: Навчально-методичний центр «Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні», 2005. – 422 с
3. Павленко А., Войчак А. Маркетинг. Підручник. – К.: КНЕУ, 2003.
4. Маркетинг / Под. ред М. Бейкера. Спб.: Питер, 2002. – 1200 с.
5. Котлер Ф., Армстронг Г, Сондерс Дж., Вонг В. Основы маркетинга. – К.: Вильямс, 1999. - 1055 с.
6.2 Додаткова література
6. Бернет Дж., Мориарти С. Маркетинговые коммуникации: интегрированный подход / Пер. с анг. Под ред. Божук С. Г. - Спб.: Питер, 2001. – 864 с.
7. Гордон Я. Маркетинг партнерских отношений. - Спб.: Питер, 2001. – 384 с.
8. Джоббер Д. Принципы и практика маркетинга.: Пер. с англ.: Уч. Пос. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2000. – 688 с.
9. Котлер Ф. Маркетинг менеджмент / Пер. з анг. — СПб.: " Питер ком", 1999.— 896 с.
10. Ламбен Ж. Ж. Стратегический маркетинг. Европейская перспектива. — Спб. " Союз", 1996 — 870с.
11. Лук’янець Т. І.Маркетингова політика комунікацій: Навчальний посібник. – К.: КНЕУ, 1998.- 276с.
12. Лэйхифф Дж. М., Пенроуз Дж. М. Бизнес-коммуникации. – Спб: Питер, 2001. – 688 с.
13. Павленко А. Ф., Войчак А. В., Примак Т. О. Маркетингові комунікації: сучасна теорія і практика: Монографія. - К.: КНЕУ, 2005. – 408 с.
14. Павленко А. Ф., Решетнікова І. Л., Гончарова І. І. Формування комплексу маркетингових комунікацій на ринку банківських продуктів: Монографія. - К.: КНЕУ, 2005.- 248 с.
15. Примак Т. О.Маркетингові комунікації в системі управління підприємством: Монографія. - К.: ТОВ “Експерт ЛТД”, 2001. - 38.
16. Ассэль Г. Маркетинг: принципы и стратегия. - М.: ИНФРА, 1999, 804 с.
17. Багиев Г.Л., Тарасевич В.М., Анн Х. Маркетинг. - М.: Экономика, 1999. - 702 с.
18. Диксон П.Р. Управление маркетингом. – М.: «БИНОМ», 1998. – 560 с.
19. Кардаш В.Я. Маркетингова товарна політика. – К.: КНЕУ, 1998. – 156с.
20. 20. Кардаш В.Я. Товарна інноваційна політика. – К.: КНЕУ, 1999. – 124 с.
21..Дугіна С.І. Маркетингова цінова політика: Навч. посібник. – К.: КНЕУ, 2005. – 393 с..
22. Корінєв В.Л. Цінова політика підприємства: Монографія. – К.: КНЕУ, 2001. – 257 с
23. Павленко А.Ф, Корінєв В.Л. Маркетингова політика ціноутворення: Монографія. – К.: КНЕУ, 2004.- 332 с.
24. Скибінський С. В. Маркетинг. — Львів, 2000.
25. Циганкова Т. М. Міжнародний маркетинг: Навч. посібник. — К.: КНЕУ, 1998.
6.3 Нормативно-правові акти (www.zakon.rada.gov.ua)
26. закон України „Про природні монополії”.
27. Закон України „Про захист економічної конкуренції”.
28. Закон України „Про захист від недобросовісної конкуренції”.
29. Закон України „Про Антимонопольний комітет України”.
30. Закон України «Про рекламу»
31. Закон України «Про захист прав споживачів»
32. Закон України «Про охорону прав та знаки для товарів та послуг».
33. Декрет Кабінету міністрів України «Про стандартизацію та сертифікацію».
6.4 Електронні джерела
34. www.ac-rada.gov.ua - Офіційний сайт Рахункової палати України
35. www.kmu.gov.ua - Офіційний сайт Кабінету Міністрів України
36. www.mfu.gov.ua - Офіційний сайт Міністерства фінансів України
37. www.nbu.gov.ua - Офіційний сайт Національного банку України
38. www.pravoznavec.com.ua - Електронна бібліотека юридичної літератури " Правознавець"
39. www.rada.gov.ua - Офіційний сайт Верховної Ради України
40. www.rada.gov.ua/LIBRARY/catalog.htm - Каталог корпоративної колекції перекладів нормативно-правових актів зарубіжних країн (за бібліотечно-бібліографічним класифікатором).
41. www.sta.gov.ua - Офіційний сайт Державної податкової адміністрації України
42. www.stat.gov.ua - Офіційний сайт Державного комітету статистики України.
ВАРІАНТИ для виконання завдань на Індивідуальне навчально-дослідне завдання
(варіанти роздаються згідно списку студентів в журналі)
1. газета
2. зволожувальний крем
3. цукерки
4. аспірин
5. засіб для підкрохмалювання
6. чоловіче взуття
7. чоловічі костюми
8. цифровий фотоапарат
9. музичний центр
10. LSD- телевізор
11. жіноче взуття
12. мобільний телефон
13. книжка художня
14. кисломолочний продукт
15. ювелірні виріб
16. кінотеатр
17. школа танців
18. фітнес-клуб
19. МР3-плеєр
20. діловий щоденник
21. кафе-бістро
22. ноутбук
23. алкогольний напій
24. кондитерський виріб
25. дитяча м’яка іграшка
26. натуральна кава
27. кухонний комбайн
28. мікрохвильова піч
29. морозиво
30. мінеральна вода
31. наручний годинник
32. легковий автомобіль
33. шампунь до волосся
34. гірські лижі
35. оранжерея
|
|