XI I. Домашнее задание.

• Учебник, стр. 44-47, читать, отвечать на вопросы

• Ответить на вопросы раздела «Проверь себя» Учебник, стр. 47-48

• Рабочая тетрадь стр.18 з.1, стр. 19 з.2 (Слайд 32)

Приложение 1

Приложение 2

Пожарные тормоза

Маляры сильная струя воды

Водители разбрызгивают краску

Приложение 3

Отметь знаком «+», оцени свое настроение
1. Мое настроение в начале урока
2. Мое настроение в конце урока
Отметь знаком «+», оцени себя	Хорошо	Не очень	Плохо
1. Данную тему я усвоил (а)

Тема урока: «Воздух и его охрана»

Цели: Образовательные:

· Дать представление о воздухе, познакомить с составом и некоторыми свойствами воздуха;

· Расширить представление об использовании воздуха;

· Показать значимость воздуха для жизни растений, животных, человека;

· Раскрыть основные причины и последствия загрязнения воздуха, важнейшие меры по его защите.

Развивающие:

• Содействовать формированию и развитию учебно-информационных умений и навыков младших школьников, а также работать в группах.
• Развивать умение объективно оценивать свои знания.
• Содействовать развитию коммуникативной культуры учащихся.
• Помочь учащимся осознать нравственную и личностную значимость нового материала.
• Развитие кругозора, мышления, внимания, наблюдательности.
• Создать условия для развития речи учащихся, ее эмоциональной окраски. Воспитательные:

• Способствовать сплочению классного коллектива, помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности.
• Воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи:

1. Выявить у учащихся уже имеющиеся знания о составе, свойствах, использовании и охране воздуха.
2. Расширить знания, кругозор, словарный запас учащихся.
3. Формировать познавательный интерес к окружающей природе.

Оборудование:

• Учебник “Окружающий мир” 3 класс, А.А.Плешаков.
• Мультимедийный проектор и презентация к уроку в программе Power Point.
• Карточки для рефлексии.
• Стаканы с водой и соломинки (по количеству учащихся)
• Набор цветных бумажных полосок разных цветов (по количеству учащихся)
• Духи, апельсиновые корки
• Бумажный веер (по количеству учащихся)
• Резиновый мяч
• Карточки с выводами
• Карточки приложения 1, 2 (по количеству учащихся)

Тип урока: изучения и первичного закрепления нового материала.

Ход урока: