Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Лабораторная работа № 5
|
|
Тема: Строение половых клеток. Изучение мейоза в пыльниках цветковых растений.
Цель работы: выявить отличительные особенности строения половых клеток. Увидеть на препаратах процесс деления наследственного материала (хромосом) во время формирования половых клеток у растений.
Оборудование: Молодые пыльники лилий и других представителей семейства лилейных. Молодые пыльники традесканции /фиксированные или свежие/. Микроскоп, микропрепараты «Сперматозоид человека» и «Яйцеклетка человека», предметные и покровные стекла, препаровальные иглы, пинцеты. Бинокулярные или штативные лупы, спиртовка, фильтровальная бумага. Краситель – ацетокармин.
Ход работы:
Задание 1: Рассмотрите микропрепарат яйцеклетки человека под микроскопом, обратите внимание на форму и размеры клетки. Зарисуйте ее строение в тетради.
Задание 2: Найдите и подпишите на рисунке наружную клеточную мембрану, ворсинки, включения, ядро, прослойку цитоплазмы.
Задание 3: Рассмотрите микропрепарат сперматозоида человека под микроскопом, обратите внимание на форму и размеры клетки. Зарисуйте ее строение в тетради.
Задание 4: Найдите и подпишите на рисунке наружную клеточную мембрану, лизосому, центриоль, хвостовую нить, цитоплазму.
Задание 5: Сформулируйте и запишите вывод о соответствии строения половых клеток выполняемым им функциям.
Задание 6: Заполните сравнительную таблицу.
| Признаки | Сперматозоид | Яйцеклетка |
| Строение и форма | ||
| Подвижность | ||
| Запас питательных веществ | ||
| Размер | ||
| Численность | ||
| Набор хромосом |
1. В чем заключается биологическая роль половых клеток? Сформулируйте вывод.
Лабораторная работа № 6
Тема: Изучение результатов искусственного отбора
Цель: выявить черты сходства и различия сортов растений как результат реализации задач, поставленных человеком в ходе искусственного отбора.
Оборудование: муляжи различных сортов яблок, груш, иллюстрации различных пород животных, сортов растений.
Ход работы:
1. Рассмотрите предложенные сорта яблок, найдите черты сходства и отличия у них с диким предком.
2. Заполните таблицу
| Сравниваемые признаки | Название сорта яблок | |||
| Антоновка | Белый налив | Пепин шафранный | Дикая яблоня | |
| Окраска плодов | ||||
| Окраска мякоти | ||||
| Вкус | ||||
| Размер | ||||
| Сроки созревания |
3. Объясните причины отличий, сформулируйте вывод.
Вывод: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|