Заняття 31. тема. таБлетКи, вітаміни

тема. таБлетКи, вітаміни

програмовий зміст: закріплювати знання дітей про те, що ліки — не іграш- ка, що багато хвороб можна лікувати за допомогою вітамінів, які містяться в овочах і фруктах; виховувати у дітей бажання піклуватися про ляльок, ви- являти співчуття до хворих; уміння надавати їм допомогу, бути доброзичли- вими одне до одного.

Хід заняття

Діти граються в ігровому куточку. Вихователь звертає увагу дітей на те, що одна з ляльок не грається з дітьми, а лежить на ліжку.

В и х о в а т е л ь. Діти, а чому з вами не грається лялька Оля? (Бере ляль- ку в руки.) Діти, у неї температура, горять щічки. Вона захворіла. Як же так могло статися? Адже у нас у групі немає протягів і на прогулянку ми завж- ди тепло одягаємося.

Вихователь помічає за ліжечком маленьке ведмежатко, яке ховається.

— Мишку, що сталося?

— Можливо, ти теж захворів? (Бере ведмедика на руки, підносить до вуха.)

— Діти, Мишко розповів мені, що наша лялька Оля з’їла морозиво, і у неї заболіло горло. Вона дістала з аптечки таблетки і хотіла лікуватися. Але Мишко попередив ляльку, що таблетки без дорослих брати не можна. Що ж нам тепер робити?

Діти пропонують викликати лікаря.

— Добре, я зараз зателефоную до лікаря і попрошу про допомогу. А поки лікар їде до нас, ми покладемо ляльку в ліжко, а я розповім вам, що таке таблетки.

Розповідь вихователя.

— Люди дуже часто хворіють. В одних болить голова, у інших руки чи ноги. А як ви гадаєте, від чого може захворіти людина. (Відповіді дітей.) Коли хто-небудь захворіє, його обов’язково потрібно лікувати. До хворого запрошують лікаря. Лікар оглядає хворого. Призначає йому таблетки. Таб- летки можна пити дітям тільки тоді, коли їх дають дорослі. Вони стежать за тим, щоб усе було так, як сказав лікар.

Приходить лікар, оглядає ляльку, запитує у дітей, що сталося. Вимірює темпе- ратуру. Призначає ліки.

Л і к а р. Діти, ліки — це не іграшки і не цукерки. Таблетки в руки мож- на брати тільки дорослим. Але я хочу вам розповісти, що можна використо- вувати замість таблеток як ліки. Ось послухайте мої загадки.

А на смак приємний,

До чаю дуже гарний він, Називається… (лимон).

• Зверху кіска, знизу спис.

Що за овоч в мене ріс? (Морква.)

Той сльози проливає. (Цибуля.)

• Кругле та рум’яне, Ароматне та гладке

На дереві росте. (Яблуко.)

Лікар дістає із кошика овочі та фрукти.

Л і к а р. У цих овочах і фруктах є багато вітамінів, і тому вони дуже ко- рисні для дітей і дорослих. Але я хочу розкрити вам маленьку таємницю.

Овочі та фрукти бувають корисними тільки тоді, коли їх помили перед вживанням.

Дидактична гра «відгадай на смак»

мета: вчити дітей розрізняти овочі і фрукти за смаком; виховувати увагу.

матеріал: яблуко, груша, цибуля, морква, лимон, огірок, помідор. Якщо дитина правильно називає овочі або фрукти, всі діти плещуть

у долоні.

підсумок

В и х о в а т е л ь. Що можна використовувати замість таблеток як ліки?