Практичне завдання. Учитель пропонує дітям повторити правила техніки безпеки

Учитель пропонує дітям повторити правила техніки безпеки. Практичне завдання можна запропонувати у вигляді ігрової про­грами з логічним навантаженням.

Релаксація

Вправа для профілактики короткозорості Вихідне положення — сісти на стілець.

Заплющити і розплющити очі. Повторити 3 – 4 рази. Виконувати в середньому темпі.

VIII. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

IX. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Завдання за підручником: § 17, № 2.

2. Додаткове завдання

Домалюйте обличчя, яких не вистачає.

АЛГОРИТМИ ТА ВИКОНАВЦІ

УРОК № 18. СТІЙ, ГОТУЙСЬ — КОМАНДУВАТИ БУДУ!

ТЕМА. СТІЙ, ГОТУЙСЬ — КОМАНДУВАТИ БУДУ!

Цілі:

✓ навчальна: пригадати, які бувають речення; ознайомити з поняттям ко­манди; формувати вміння складати спонукальні речення і команди;

✓ розвивальна: розвивати алгоритмічне мислення;

✓ виховна: виховувати інтерес до вивчення предмета і поважне ставлен­ня до однокласників.

Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь.

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Продовжте речення.

1. Речення, у якому йде розповідь про щось, називають... Наведіть приклади розповідного речення.

2. Речення, у якому є питання, називають... Наведіть приклади питального речення.

3. Які ще речення ви знаєте?

Учитель. Сьогоднішній урок інформатики буде присвячено спонукальним реченням. Так, це досить несподівано вивчати спо­нукальні речення на уроці інформатики, але спонукальні речення відіграють важливу роль у темі, яку ми вивчатимемо протягом на­ступних чотирьох уроків. Ця тема — «Алгоритми та виконавці».

III. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ Самостійне опрацювання підручника

§ 18.

IV. УСВІДОМЛЕННЯ НАБУТИХ ЗНАНЬ

Робота з підручником

§ 18, № 1.