Вимоги до звіту.

Звіт по лабораторній роботі повинен відповідати наступній структурі.

1. Титульний аркуш.

2. Словесна постановка завдання. У цьому підрозділі проводиться повний опис завдання. Описується суть завдання, аналіз фізичних величин, що входять в неї, область їх допустимих значень, одиниці їх виміру, можливі обмеження, аналіз умов при яких завдання має рішення (не має рішення), аналіз очікуваних результатів.

3. Алгоритм розв’язання задачі. У підрозділі описується розробка структури алгоритму. Блок-схема алгоритму.

4. Лістинг програми. Підрозділ повинен утримувати текст програми на мові програмування З++, реалізований в середовищі MS Visual Studio.

5. Контрольний тест. Підрозділ містить набори початкових даних і отримані в ході виконання програми результати.

6. Висновки по лабораторній роботі.

7. Відповіді на контрольні питання.

Контрольні питання

1. Як визначаються межі діапазону базового типу залежно від пам'яті, що виділяється під цей тип?

2. Чому в C++ символьний тип вважається підмножиною цілочисельного типу?

Приклад|зразок| розв’язання задачі.

1. Постановка задачі.

Розробити програму, яка виводить на екран таблицю, що містить|утримує| дані, введені|запроваджувати| з клавіатури.

Буддійські монастирі Японії періоду Нара

Примітка|тлумачення|: Т - Тендай; З|із| - Сингон; Д – Дзедзіцу

2. Опис предметної області.

У кожній області діяльності створюються власні бази даних, наприклад, в медицині – бази даних по диспансерному обліку, по пільгових ліках.

Розроблювана програма є базою даних для зберігання і обробки даних про Буддійські монастирі Японії періоду Нара.

Буддизм в Японії - найпоширеніша релігія, що охоплює більшість населення. За усю півторатисячолітню історію в Японії були сформувалися численні буддійські школи і течії, сконцентровані на абсолютно різних аспектах вчення, - одні на філософії, інші - на культурі, треті - на медитації, четверті - на ритуалі, п'яті, - на читанні мантр. Різні школи популярні серед різних верств населення - учених, ченців, самураїв, простолюддя. Школи активно взаємодіють.

3. Вхідні дані.

Для кожної змінної підбирається такий тип, який би забезпечував представлення в пам'яті її значення з|із| достатнім діапазоном і достатньою точністю.

- Школа. Ці дані є одним символом. Тип даних - char

- |;

- Кількість ченців. Ці дані є цілими числами в діапазоні від 10 до 220. Цей діапазон перекривається діапазоном можливих значень типу unsigned short (діапазон цього типу: 0 - 255).

- Площа земель. Це число з дробовою частиною, отже, відповідні змінні мають бути змінними з плаваючою точкою. Точність даних - один знак після точки, тому для їх представлення буде достатньо типу float.

4. Вихідні дані.

Школа, Кількість ченців, Площа земель.

5. Алгоритм розв’язання задачі.

- Введення фактичних даних. Для зручності оператора, перед введенням на екран виводиться запрошення, в якому перераховується, які саме дані чекає програма. За одне запрошення-введення вводиться|запроваджує| один рядок фактичних даних таблиці. Тобто, запрошення-вводу| повторюється тричі. Введені|запроваджувати| дані зберігаються в змінних програми.

- Виведення даних на екран: Кожен рядок таблиці виводиться одним оператором виводу|висновку|. Серед рядків, які виводяться, є рядки без змінних значень (заголовки і лінії) і рядка із|із| змінними значеннями (рядки з|із| фактичними даними).

Блок-схема алгоритму:

…

6. Текст программи

…

7. Контрольний тест

При відладці програми відстежуються|відслідковувати| значень змінних - тих, які вводяться|запроваджують|.

8. Результати роботи програми

При роботі програми на екран було відображено наступне|слідуюче|:

9. Висновки

При виконанні лабораторної роботи вивчені питання:

- типи даних в мові|язиці| C;

- оголошення змінних в програмі;

- введення і виведення даних, форматування виводу|висновку|.

Індивідуальні завдання|задавання|.

Розробити програму, яка виводить на екран таблицю, що містить|утримує| дані, введені|запроваджувати| з клавіатури.