Задачи курса

1. Определение специфики мышления и его места в системе психических

функций.

2. Ознакомление с методом и методическими приёмами исследования мышления.

3. Приобщение к опыту теоретических исследований по предмету.

4. Просвещение в области проблематики экспериментальных исследований мышления и его свойств.

5. Освоение опыта эмпирических исследований мышления.

6. Формирование знаний о структурно-функциональных особенностях и

видовых различиях мышления.

7. Анализ механизмов и закономерностей развития мышления.

9. Определение роли речи в развитии и функционировании мышления.

10. Осмысление проблемы отношений между мышлением и речью.

11. Обсуждение методов и результатов психолингвистических, психофизиологических и психологических исследований проблемы мышления и речи.

12. Формирование системы теоретических, эмпирических и практических знаний по предмету «Мышление и речь».

Место учебного курса в образовательной программе специальности

Успешное освоение курса «Мышление и речь» предполагает знание единиц анализа, структуры, видов и факторов развития феноменов ощущения, восприятия, памяти, внимания, а так же эмоциональных состояний человека как индивида и личности, субъекта деятельности и общения. Исходя из этого, курс «Мышление и речь» должен быть последним в ряду учебных дисциплин по общей психологии, эволюционному введению в психологию, антропологии и физиологии ВНД, и прорабатываться наряду с такими предметами, как «Социальная психология», «Психология личности», «Психология развития человека», «История психологии», «Логика».

Интеграция знаний по этим предметам способствует осмысленному освоению прикладных дисциплин и осознанному применению приобретённого опыта в профессиональной деятельности.

Учебно-тематический план дисциплины