Практичне заняття № 4. Еволюція психіки.

Мета: ознайомитися з характеристикою нижчого та вищого рівнів елементарної сенсорної психіки, поняттям пластичності поведінки і психічного відображення на вищому рівні елементарної сенсорної психіки. Ознайомитися з характеристикою нижчого та вищого рівнів перцептивної психіки. Порівняльняти особливості психіки на різних еволюційних рівнях.

Форма заняття: семінар.

Обладнання: методичні рекомендації, навчальні посібники.

План заняття

1. Стадія елементарної сенсорної психіки.

а) Загальна характеристика нижчого рівня елементарної сенсорної психіки;

б) Рухова активність і її просторова орієнтація у найпростіших;

в) Кінези і елементарні таксиси;

г) Проблема пластичності поведінки найпростіших. Явище звикання.

д) Загальна характеристика вищого рівня елементарної сенсорної психіки;

е) Поява нервової системи і основні етапи її розвитку;

є) Рухова активність нижчих багатоклітинних безхребетних;

ж) Зачатки вищих форм поведінки у кільчастих червів;

з) Пластичність поведінки і психічне відображення на вищому рівні елементарної сенсорної психіки.

2. Стадія перцептивної психіки

а) Загальна характеристика нижчого рівня перцептивної психіки;

б) Рухові і сенсорні здібності вищих безхребетних. Особливості будови їх нервової системи і органів чуття.

в) Предметне сприйняття на нижчому рівні перцептивної психіки.

г) Спілкування і групова поведінка у вищих безхребетних; територіальна поведінка;

д) Інстинкт і навчання в поведінці комах;

е) Загальна характеристика вищого рівня перцептивної психіки.

є) Центральна нервова система вищих хребетних;

ж) Локомоція і маніпулювання у вищих хребетних;

з) Сенсорні здібності у вищих хребетних;

и) Спілкування;

і) Ригідність і пластичність в поведінці вищих хребетних.

3. Проблема інтелекту тварин.

а) Передумови і елементи інтелектуальної поведінки тварин;

б) Критерій інтелектуальної поведінки тварин;

в) Форми мислення;

г) Біологічна обмеженість інтелекту тварин.

Завдання для самостійної роботи по підготовці до заняття:

1. Опрацювати літературу за питаннями плану семінару.

2. Підготувати короткий конспект-відповідь на питання семінару.

3. Ознайомитися з роботою Тушмаловой Н.А. Основные закономерности эволюции поведения беспозвоночных. Наводити приклади.

4. Скласти глоссарій: сенсорна психіка, перцептивна психікаакустична коммунікація, візуальна коммунікація, вроджене впізнання, грумінг, депривація.

5. Заповнити таблицю: Стадії і рівні психіки та поведінки тварин (за А.Н. Леонтьєвим і К.Е. Фабрі).

Таблиця 1

Стадії і рівні психіки та поведінки тварин (за А.Н. Леонтьєвим і
К.Е. Фабрі).