Тестові завдання. 1.Хто є автором методики «інструментального навчання»?

1.Хто є автором методики «інструментального навчання»?

а) Л.В.Крушинський,

б) Б.Ф.Скіннер,

в) Е.Торндайк,

г) І.П.Павлов.

2. Що таке «фіксований комплекс дій»?

а) цілісний акт поведінки, який формується в результаті інтеграції умовних і безумовних рефлексів, співвідношення яких фіксовано не чітко,

б) зовнішні подразники, які в своїй сукупності складають «пускову ситуацію» для здійснення інстинкту,

в) багато актова поведінка, яка побудована із окремих унітарних реакцій, пов’язана з забезпеченням основних біологічних потреб,

г) видоспецифічні, вроджені, шаблонні рухові акти.

3. Ключовий подразник означає:

а) цілісний акт поведінки, який формується в результаті інтеграції умовних і безумовних рефлексів, співвідношення яких фіксовано не чітко,

б) зовнішні подразники, які в своїй сукупності складають «пускову ситуацію» для здійснення інстинкту,

в) багатокомпонентна поведінка, яка побудована із окремих унітарних реакцій, пов’язана з забезпеченням основних біологічних потреб,

г) видоспецифічні, вроджені, шаблонні рухові акти.

4. Автором «Гідравлічної моделі інстинкту» є:

а) Н.Тінберген,

б) Ч.Дарвін,

в) К.Лоренц,

г) А.А.Ухтомський.

5. Вкажіть, що означає поняття «опосередковане навчання»:

а) індивідуальний досвід, який необхідний для виживання всім представникам даного виду, незалежно від умов життя особини,

б) всі форми індивідуального пристосування до особливостей тих конкретних умов, в яких живе дана особина,

в) миттєва фіксація в пам’яті об’єктів інстинктивних поведінкових актів, яка здійснюється в чітко визначені критичні періоди онтогенезу,

г) навчання методом наслідування.

6. «Комплекс фіксованих дій» представляє:

а) результат інструментального навчання,

б) спадковий руховий стереотип,

в) знаковий стимул,

г) механізм за фіксування.

7. Вкажіть, який з наведених термінів не має відношення до процесу експериментального утворення умовного рефлексу:

а) умовний рефлекс,

б) реакція слідування,

в) гальмування,

г) слиновиділення.

8. Яка з характеристик властива виключно такому феномену, як «імпринтинг»:

а) відбувається на ранніх стадіях онтогенезу,

б) визначає наступний вибір статевого партнера,

в) забезпечує контакт з матір’ю,

г) можливо лише впродовж «чуттєвого періоду».

9. Відмітьте слово, або словосполучення, яке, на Ваш погляд, є «зайвим» в даному ряду:

а) ключовий подразник,

б) етологія,

в) інстинкт,

г) метод проблемних кліток.

10. Вкажіть, яку роль в еволюції відіграють інстинкти:

а) сприяють формуванню в онтогенезі видоспецифічної поведінки,

б) сприяють пристосуванню до епізодичних змін зовнішнього середовища,

в) сприяють пристосуванню до періодичних змін зовнішнього середовища,

г) сприяють пристосуванню до раптових змін зовнішнього середовища.

11. Відмітьте слово, або словосполучення, яке, на Ваш погляд, є «зайвим» в даному ряду:

а) дзвінок,

б) башта мовчання,

в) П.К.Анохін,

г) собака.

12. Відмітьте слово, або словосполучення, яке, на Ваш погляд, є «зайвим» в даному ряду:

а) умовний рефлекс,

б) метод спроб та помилок,

в) Б.Ф.Скіннер,

г) звикання.

13. Вкажіть, яку роль в еволюції відіграє облігатне навчання:

а) сприяють формуванню в онтогенезі видоспецифічної поведінки,

б) сприяють пристосуванню до епізодичних змін зовнішнього середовища,

в) сприяють пристосуванню до періодичних змін зовнішнього середовища,

г) сприяють пристосуванню до раптових змін зовнішнього середовища.

14. Вкажіть, яка з форм навчання відноситься до «неасоціативного навчання»:

а) імпринтинг,

б) опосередковане навчання,

в) факультативне навчання,

г) звикання.

15. Відмітьте слово, або словосполучення, яке, на Ваш погляд, є «зайвим» в даному ряду:

а) К.Лоренц,

б) гідравлічна модель,

в) ключовий подразник,

г) ієрархічна теорія інстинкту.

16. Вкажіть, які із компонентів всього комплексу поведінкових реакцій не обумовлені спадково:

а) інстинкти,

б) навчання,

в) елементарна мислительна діяльність,

г) імпринтинг.

17. Встановіть правильну послідовність подій в ланцюгу поведінкових дій тварини:

а) релізер,

б) потреба,

в) завершальний акт,

г) специфічна мотивація,

д) пошукова поведінка,

ж) фіксований комплекс дій,

з) анти драйв.

18. Вкажіть, який із видів навчання відноситься до категорії «неасоціативного»:

а) диференціювальне навчання,

б) латентне навчання,

в) навчання «вибір за зразком»,

г) установка на навчання.

19. Факультативні форми навчання:

а) потребують співпадання в часі (асоціації),

б) залежать від стимулів (подразників), їх інтенсивності та послідовності,

в) не потребують асоціацій в часі,

г) є специфічними для кожної особини.

20. Відмітьте слово, або словосполучення, яке, на Ваш погляд, є «зайвим» в даному ряду:

а) звикання,

б) проблемний ящик,

в) Б.Ф.Скіннер,

г) асоціативне навчання.

21. Факультативне навчання характерно:

а) для раннього етапу онтогенезу,

б) для більш пізніших етапів онтогенезу,

в) для всього онтогенезу,

г) не пов’язано з етапами онтогенезу.

22. Облігатне навчання характерно:

а) для раннього етапу онтогенезу,

б) для більш пізніших етапів онтогенезу,

в) для всього онтогенезу,

г) не пов’язано з етапами онтогенезу.

23. Вкажіть, який із методів навчання може використовуватися для оцінки когнітивних здатностей тварин:

а) навчання в Т-подібному лабіринті,

б) утворення умовних рефлексів слиновиділення,

в) утворення рухових умовних рефлексів,

г) диференціювальне навчання.

24. Вкажіть, хто є автором методики «інструментального навчання»:

а) Л.В.Крушинський,

б) Б.Ф.Скіннер,

в) Е.Торндайк,

г) І.П.Павлов.