Мектептен тыс мекемелердін негізгі міндеттері

Ар окушынын калыпты дамуына тиімді жагдай жасау

Окушылардын гылыми дуниетанымын калыптастыру

Оз бетімен білімін котеруге жагдай жасау

Мектептен тыс мекемелердің негізгі міндеттері:

B) Ә р оқ ушының қ алыпты дамуына тиімді жағ дай жасау

E) Ұ лттық мә дени дә режесін кө теру

G) Ғ ылыми дү ниетанымын қ алыптастыру

Мектептен тыс мекемелердің оқ ушылармен ө ткізетін тә рбиелік шаралары:

B) Ә деби музыкалық кештер ө ткізу

E) Байқ аулар ө ткізу

G) Сайыстар ө ткізу

Мектептен тыс мекемелердің тә рбие жұ мысының мазмұ ны бойынша жү ргізілетін бағ ыттар:

D) Нұ сқ ау-ә дістемелік жұ мыстар

F) Ұ йымдастыру-кө пшілік жұ мыстар

H) Ү йірмелік жұ мыстар

Мектептің отбасыларымен жү ргізетін ұ жымдық жұ мыс формалары:

A) Педагогикалық лекторий

D) Сынып бойынша педагогикалық білім беру

H) Сынып ата-аналарының жиналысы

Мұ ғ алім мен оқ ушылар арасындағ ы бірлескен іс-ә рекет қ арым-қ атынас стильдері:

A) Демократиялық

C) Либералдық

D) Авторитарлық

Мұ ғ алім мен оқ ушылардың бірлескен іс-ә рекетіндегі ә леуметтік-психологиялық климаттың ерекшеліктері:

A) Қ олайлы моральдық -психологиялық жағ дай

D) Жылы шырайлылық, талапшылық

E) Парыз бен жауапкершілік

Мұ ғ алім оқ удың тиімді ұ йымдастырылуына қ ажетті жағ дайлар:

B) Қ ойылғ ан мақ саттарғ а сә йкес мазмұ нды таң дайды

F) Тү рлі оқ ыту формаларын ойластырады жә не қ олданылады

H) Оқ ушы қ ол жеткізген жетістікке айналуына кө мектесетін ә дістерді қ олданады

Мұ ғ алімге басқ ару шешімдерін ө ндеуге аса қ ажет ақ парат:

B) Бастапқ ы ақ парат

E) Тактикалық ақ парат

G) Жедел ақ парат

Мұ ғ алімнің іс-ә рекетінің қ ұ рылымы:

B) Қ арым-қ атынастық (коммуникативтік) қ абілет

C) Хабарлау қ абілеті

E) Қ ұ растыра білу қ абілеті

Мың бала патриоттық қ озғ алысының бағ дарламасы:

A) Білік мектебі жә не біз бейбітшілікті сақ таймыз

D) Мен ертең гі жауынгер

G) Тә ні саудың, жаны сау, салауат клубы

Нақ ты тә рбие процесін ұ йымдастыру:

А) Тә рбие формасы

E) Тә рбие мазмұ ны

G) Тә рбие тү рлері

Нарық тық экономикалық жү йеге байланысы отбасындағ ы тә рбие жетімсіздігінің кейбір себептері ретіндегі жағ дайлары:

C) Кө птеген ең бекқ ор отбасыларының экономикалық жағ дайының ә лсіздігі

E) Қ оғ амдық ө мір мә дениетінің тө мендігі

G) Отбасы анасы-ә йел мойына артылғ ан екіталай – жұ мыс орнында, жанұ ядағ ы

Низами шығ армаларындағ ы педагогикалық идеялар:

A) Бостандық, ә йел тең дігі, езгіден қ ұ тылу

B) Тә рбие мен білімнің халық тығ ы

C) Халық қ а деген сү йіспеншілік

Оқ у дә рістерін ө ткізу ә діс-тә сілдеріне орай дә рісбаян тү рлері:

B) Ақ параттық дә рісбаян

F) Бинарлы дә рісбаян

H) Кө рнекілі дә рісбаян

Оқ ушылар ұ жымына тә н қ асиет:

B) Мақ саттылығ ы, ауыз бірлігі

F) Белсенділігі, іскерлігі

H) Жауапкершілігі