Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Апрель месяц, II неделя.
|
|
Образовательные области: «Здоровье»
Разделы: «Физическая культура»,
Основные движения: «Укрепляем ноги, тренируем глаз».
Ходьба в колонну по одному «змейкой» между предметами.
ОРУ с флажками Карточка №9
Отбивание мяча об пол на месте правой и левой рукой.
Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и ступнях.
Игра «Движущаяся аркан» Карточка №15
Игра «Совушка» Карточка №17.
Цель: Упражнять детей ходить и бегать между предметами не задевая их; закреплять умение отбивать мяч об пол; упражнять в ползании по скамейке на четвереньках.
Инвентарь: По мячу на каждого ребенка, 2 скамейки, 6-8 кубиков, 10 косичек.
| Этапы деятельности | Содержание занятия | Дозировка | Действия педагога | Деятельность детей |
| Мотивацион но- побудитель- ный | Построение в шеренгу. | 1 мин | Звучит музыка, кубики и косички разложены вдоль стен зала. Детей встречает кукла Маша и рассказывает им, как она потеряла братца Ванюшу. Спрашивает детей, готовы ли они помочь, ведь придется преодолевать трудности и препятствия на пути. | Дети слушают, узнают и называют, из какой сказки Маша. Радуются возможности попасть в сказку. Проявляют желание помочь Маше. Отправляются в путь. |
| Организацион но -поисковый | I. часть. Ходьба в колонне по одному «змейкой» между предметами; ходьба с перешагиванием через косички; бег врассыпную. II часть. 1. ОРУ с мячом (Карточка № 9). 2. Основные виды движений. а) Отбивание мяча об пол (Д- 10-12 см). б) ползание по гимнастической скамейке на ладонях и ступнях 3. Подвижная игра «Удочка». III часть. Игра малой подвижности «Совушка». | 2 мин. 18 мин 10-12 раз 2-3 раза. 2-3 мин | Раскладывает кубики (6-8 шт.) вдоль одной стороны зала в один ряд на расстоянии двух шагов ребенка. Вдоль другой стороны зала кладется несколько шнуров на расстоянии одного шага ребенка. Просит занять и.п. - стойка ноги врозь, рука с мячом внизу. Показывает упражнение и карточку. Оказывает помощь. Ставит две скамейке параллельно одна другой. Просит вспомнить, как правильно подниматься на скамейку. Следит за техникой выполнения упр, помогает, страхует. Предлагает построиться в круг. Выбирает себе помощника. Объясняет правила игры, принимает непосредственное участие в игре на первых порах. | Выполняют ходьбу в колонне по одному, затем ходьбу между кубиками и далее перешагивают через шнуры. Перестраиваются в 3 звена для выполнения ОРУ. В руках детей – мячи. Дети 3-4 раза отбивают мяч об пол. Принимают и.п. Выполняют отбивание мяча об пол одной рукой. Сначала правой, затем левой. Ребенок сначала поднимает руку на уровень груди ладонью вниз, потом ударяет мячом о пол и затем ловит двумя руками. Перестраиваются в 2 колонны для ползании по скамейке, упр. выполняют поточно, двумя колоннами. Дети выполняют действия согласно правилам игры. Дети выполняют действия согласно правилам игры. |
| Рефлексивно – корригирую щий | Ходьба по залу, находят Ваню. | 4 мин | От имени Маши благодарит детей за помощь, говорит о том, что только смелые дети смогли ей помочь. | Дети находят куклу Ваню. Испытывают удовлетворение, от того что помогли найти Ваню. |
Ожидаемый результат:
Воспроизводят:
- ходьбу «змейкой»;
- отбивание мяча об пол;
- ползание по скамейке.
Понимают:
- правила подвижных игр.
-перестроение в звенья,
Применяют:
- проявляют активность во время игр,
- проявляют положительные эмоции и радость от своих успехов в играх.
-элементарные умения владения мячом и умения перепрыгивать невысокие препятствия.
|
|