Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Декабрь месяц I неделя.
|
|
Образовательные области: «Здоровье»
Разделы: «Физическая культура»,
Основные движения: «Мой веселый звонкий мяч» (школа мяча).
Ходьба в колонне по одному, ходьба и бег с изменением направления движения,
бег змейкой между предметами.
Перебрось мяч через сетку.
Упражнения на больших мячах. Комплекс № 1.
Упражнения на развития ручной ловкости (ММР) Комплекс №1
П/и «Кошка и мышка» Карточка №8. И/у «Ровным кругом» Карточка №12
Цель: Закреплять у детей умение ходить в колонну по одному, упражнять в перебрасывании мяча через шнур, закреплять навыки работы на больших мячах, развитие ручной ловкости, координации, точности движения, укрепление вестибулярного аппарата.
Оборудование: мячи на всех детей, большие ортопедические мячи на полгруппы детей, 2 стойки, шнур, кубики (или кегли) 10-12 шт. мешочки на полгруппы детей.
| Этапы деятельности | Содержание занятия | Дозировка | Действия педагога | Деятельность детей |
| Мотивацион но- побудитель- ный | Построение в шеренгу, проверка равнения и осанки. «Чтоб росли вы ловкими, умелыми, Быстрыми и смелыми, Надо всем нам не болеть И мячом уметь владеть» | 1 мин | Здоровается с детьми. Педагог показывает детям рисунок – мяча, который улыбается. - сегодня у нас в гостях вот такой мяч, забавный, правда? Сегодня мы отправляемся в страну веселых мячей. | Построение детей в шеренгу. Дети проявляют интерес к происходящему. |
| Организацион но -поисковый | I часть. Ходьба в колонне по одному, ходьба и бег с изменением направления по сигналу педагога; ходьба и бег между кеглями (кубиками), поставленными в один ряд. Упражнения в ходьбе и беге чередуются. Построение в колонну по одному, по ходу берут мячи. Упражнение в движении: - ходьба с подбрасыванием мяча вверх и ловля его двумя руками; - прокатывание мяча правой и левой рукой, - Вокруг тела. Вращать мяч вокруг тела, передавая его с руки на руку, то в одну, то в другую сторону. . – мяч между ладошками –прокатывания его вперед-назад. IIчасть. 1. Основные виды движений. а) Перебрось мяч через сетку.двумя руками от груди. Бросание мяча двумя руками от груди через сетку или веревку, натянутую на высоте поднятой руки ребенка (стоя на расстоянии1, 5 - 2м). б. Упражнения на больших мячах. Карточка №1 в. Упражнения с мешочком. Карточка № 2 (первые 3 упражнения) 3. Подвижная игра «Кошка и мышка» Карточка №8 III часть. Игра малой подвижности - «Ровным кругом» | мин 5-6 раз 5-6 мин 5-6 мин 2-3 раза 2 раза | По обеим сторонам зала раскладывает кубики на расстоянии 2- х шагов ребенка. Подает команды. Раздает мячи и с ледит за правильностью выполнения упражнений с мячом. Педагог натягивает шнур на высоту поднятой руки ребенка и 1, 5 м от шнура кладет веревку. Обращает внимание, что мяч надо бросать мяч энергично в заданном направлении. Предлагает перестроится в две подгруппы, одна выполняет упражнения на больших мячах, а другая с мешочком. Педагог объясняет правила игры, во время игры подсказывает детям их действия. | Дети выполняют указания педагога: ходьбу в колонне по одному, ходьбу и бег «змейкой» между предметами. Берут мячи и в движении выполняют упражнения с мячом. Построение в круг. После выполнения ОРУ дети перестраиваются в две шеренги. После броска дети бегут за мячом. А в это время уже готовится 2 подгруппа детей. Пока первая подгруппа будет выполнять упражнение, вторая подгруппа детей выполняет упражнения с мешочком под руководством воспитателя. Упражнения на больших мячах дети выполняют под руководством инструктора. |
| Рефлексивно – корригирую- щий | Организованный уход из зала. | 1-1, 5 мин | Просит подойти детей к нему, показывает 2 рисунка, на которых изображены мячи, но с разными эмоциями. Спрашивает: Как вы думаете, почему у них разное настроение? А какое настроение у вас? | Дети высказывают свои мысли. |
Ожидаемый результат:
Воспроизводят:
- ходьба и бег с изменением направления по сигналу педагога
- упражнения из «школы мяча»;
- перебрасывание мяча через сетку двумя руками от груди;
- упражнения на больших мячах и с мешочком.
Понимают:
- как выполнить упражнение в перебрасывании мяча через шнур;
-ТБ при работе на больших мячах;
- значение развитие ручной ловкости, координации, точности движения;.
Применяют:
- простейшие технические приемы владения мячом;
- правила выполнения упражнений на больших мячах;
-названия и правила подвижных игр
|
|