Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Сентябрь месяц IV неделя.
|
|
Образовательные области: «Здоровье»
Разделы: «Физическая культура»,
Основные движения.
Ходьба и бег по кругу, взявшись за руки.ОРУ с косичкой. Карточка №6
Прыжки на двух через шнуры (5-6шнуров, положенные на расстоянии 30см. один от другого.
«Веселый мячик» - перебрасывание мячей друг другу двумя руками снизу с расстояния 1, 5м
Игра «Огуречик». Карточка №13
Игра малой подвижности «Подарки». Карточка №4
Цель: Учить ходить и бегать по кругу, взявшись за руки; упражнять в ходьбе и беге на носках; продолжать учить приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в перебрасывании мяча друг другу.
Оборудование: косички по кол-ву детей, мячи на полгруппы детей, 10 -12 шнуров.
| Этапы деятельности | Содержание занятия | Дозировка | Действия педагога | Деятельность детей |
| Мотивацион но- побудитель- ный | Построение в шеренгу. Проверка равнения и осанки. | 1 мин | Приветствует детей, сообщает, что сегодня будут делать дети. Показывает несколько картинок с изображением данных упражнений | Дети строятся в шеренгу по одному. Отвечают все хором на приветствие педагога. |
| Организацион но -поисковый | I часть. Ходьба в колонне по одному, ходьба и бег по кругу, взявшись за руки. IIчасть. 1. ОРУ с косичкой (Карточка №6) 2. Основные виды движений. а) «Веселые зайчата - прыжки на двух через шнуры (5-6 шнуров), положенные на расстоянии 30см. один от другого. б) «Веселый мячик» - перебрасывание мячей друг другу двумя руками снизу с расстояния 1, 5м (8-10 раз). 3. Подвижная игра «Огуречик». (Карточка №13) III часть. Игра малой подвижности «Подарки». (Карточка №4) | 2 мин 6 мин 2-3 раза 8-10 раз 1, 5-2 мин 2-3 раза | Дает команду «В круг – становись!». Помогает детям перестроиться в круг. Проводит их в правую сторону, затем в левую. Напоминает: «Дети, круг должен быть ровным, как обруч». Для закрепления навыка построения в круг педагог детям дается задание «Разойдись!». Затем по распоряжению вновь занимают свои места и выравнивают круг. Подает команду на перестроение в три звена. Помогает перестроиться Раскладывает5 шнуров на расстоянии 30см. один от другого (делает 2 дорожки). Демонстрирует правильность выполнения упражнения, после чего предлагает сделать тоже самое одному ребенку. Следит за техникой исполнения упражнения детьми, напоминает, корректирует. Предлагает игру «Огуречик». Объясняет правила игры. Читает стихотворение. Вместе с детьми проговаривает текст: «Принесли мы всем подарки, Кто захочет, тот возьмет Вот вам кукла с лентой яркой, Конь, волчок и самолет» | На команду «В круг становись!» - дети берутся за руки, делают полуоборот, а педагог берет за руку ведущего и, двигаясь по кругу, соединяет руки с замыкающим. Разбегаются на команду -«Разойдись!». Занимают свои места и выравнивают круг по команде «В круг- становись!» Ходьба в колонну по одному. По ходу берут косички. Выполняют ОРУ согласно показу и объяснению педагога. Перестраиваются в две шеренги. Прыгают через шнуры друг за другом, обе подгруппы. Одна из подгрупп берет мячи и выстраивается напротив другой подгруппы. Упражнение выполняет вся группа, но по команде педагога. Происходит организованное перебрасывание мячей. Выполняют движения, согласно, текста. Образуют круг, взявшись за руки, один ребенок в центре. Играющие идут по кругу и говорят слова вместе с педагогом: С окончанием слов останавливаются, стоящий в кругу называет, какой из перечисленных подарков он хочет получить. Если назовет коня, дети скачут, если куклу – пляшут, если волчок – кружатся. |
| Рефлексивно – корригирую- щий | Организованный уход из зала. | 1 мин | Подводят итоги всего занятия, отмечает более успешных детей. Педагог прощается с детьми. | Дети принимают участие в обсуждении занятия, сами пытаются определить. у кого же сегодня лучше получилось то или иное упражнение. |
Ожидаемый результат:
Воспроизводят:
- прыжки на двух через шнуры;
- перебрасывание мячей друг другу двумя руками снизу;
Понимают:
- перестроение в круг;
- правила игры и игровые действия, следуют им.
- правила выполнения упражнений;
Применяют:
- навыки владения мячом;
- умение правильно выполнять прыжки на двух ногах.
- умение перестраиваться в круг.
|
|