Пояснительная записка. Основной задачей воспитания и обучения детей дошкольного возраста в ГОСО является охрана жизни и укрепление здоровья ребенка

Основной задачей воспитания и обучения детей дошкольного возраста в ГОСО является охрана жизни и укрепление здоровья ребенка, полноценное физическое формирование ценностей здорового образа жизни.

Правильно организованное развитие двигательных умений и навыков способствует развитию у дошкольников мышления, памяти, инициативы, воображения, самостоятельности, выработки основных гигиенических навыков, активно содействует формированию таких социально ценных морально-волевых качеств личности, как патриотизм и интернационализм, коллективизм и целеустремленность, стойкость, смелость, решительность.

Двигательные навыки и умения, сформированные у детей в дошкольном возрасте, составляют фундамент для дальнейшего совершенствования их в школе, облегчают овладение более сложными движениями и позволяют в дальнейшем достигать высоких результатов в спорте. Накопление детьми двигательных навыков, совершенствование физических качеств и укрепление здоровья помогают им успешнее овладевать трудовыми действиями.

Программа «В поход за здоровьем» отвечает требованиям Государственного стандарта дошкольного образования 2013 года, возрастным особенностям детей среднего дошкольного возраста.

Целью данной программы является способствовать повышению двигательной активности дошкольников.

Из поставленной цели вытекают следующие задачи:

Развивающие:

- развивать физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);

- способствовать через двигательно-игровую деятельность эмоциональному развитию ребенка;

- накапливать и обогащать двигательный опыт детей (овладение основными движениями);

- формировать у воспитанников потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Обучающие:

- обучать детей основным видам движений и правилам их выполнения;

- формировать правильное отношение к физкультурным занятиям и спортивным мероприятия;

-формировать у воспитанников потребность в двигательной активности и физическом совершенствование.

Воспитательные:

- приобщать к здоровому образу жизни;

- воспитывать интерес и потребность к занятиям физической культурой;

- воспитывать чувство коллективизма, дух сотрудничества и взаимоуважения.

В основу содержания программы положены ведущие дидактические принципы, актуальные для современного дошкольного образования:

- принцип научности заключается в том, что для усвоения программы осуществляется учет закономерностей возрастного развития дошкольников, чтобы учебный процесс стал источником познания физической культуры, а учебный материал описан с использованием современной терминологии, понятий, фактов; педагогические технологии соответствуют требованиям современности и условиям функционирования учебно-воспитательного процесса;

- принцип сознательности и активности заключается в направлении инструктором на создание условий возникновения деятельности детей, выдвигает педагогическую задачу и создает ситуации, которые способствуют восприятию и осознанию педагогической задачи дошкольниками;

- принцип систематичности и последовательности в процессе преподавания физической культуры находит свое выражение в построении учебного процесса, регулярности занятий;

- принцип доступности и индивидуализации заключаетсяв том, что содержание, средства, формы и методы проведения занятий должны быть адекватны возрастным особенностям, состоянию здоровья, уровню физического развития и двигательной подготовленности обучаемых, направленности физкультурных и спортивных интересов детей;

- принцип наглядности учит обогащать и расширять непосредственный чувственный опыт ребенка, уточнять его эмпирические знания;

- принцип прогрессирования и адаптационно-адекватной предельности в наращивании эффекта педагогических воздействий. Данный принцип базируется на закономерностях этапов и неравномерности развития физических способностей. Согласно этому принципу, необходимо сочетать в процессе совершенствования физических способностей две, казалось бы, несовместимые тенденции - постепенность и предельность нагрузок;

- принцип регулярности педагогических воздействий. Этот принцип предполагает необходимость постоянных занятий физическими упражнениями для развития физических способностей ребенка;

- принцип возрастной адекватности педагогического воздействия объясняется процессом целенаправленного регулирования меры воспитательного воздействия на различных этапах развития. Поскольку возрастная динамика развития физических способностей, совершенствование вегетативных и моторных функций организма во многом определяет содержание учебно-воспитательного процесса, реализация рассматриваемого принципа предусматривает постановку долгосрочных целей, подбор оптимальных средств и методов физического воспитания и спортивной тренировки в различные возрастные периоды.

Ожидаемые результаты:

Воспроизводят:

- упражнения, демонстрируя выразительность, грациозность, пластичность движений;

- умеют строиться в колонну по одному, парами, в круг, шеренгу,

ориентируются в пространстве.

Понимают:

- правила, приемы выполнения основных движений;

- значение физкультуры для здоровья.

Применяют:

- двигательные навыки и умения;

- проявляют находчивость, ловкость и быстроту при игре;

- проявляют положительные эмоции и радость от своих успехов;

- элементарные умения самоорганизации в двигательной деятельности.

Программа «В поход за здоровьем» предназначена для обучения детей среднего дошкольного возраста, всего 36 часов, 1 раз в неделю. Рассчитана для инструкторов физической культуры дошкольных учреждений.

Примерное тематическое планирование