Цель и задачи учебного предмета

Цель: развитие танцевально-исполнительских и художественно-эстетических способностей учащихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм в соответствии с ФГТ, а также выявление наиболее одаренных детей в области хореографического исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего и высшего профессионального образования в области хореографического искусства.

Задачи:

· знание балетной терминологии;

· знание элементов и основных комбинаций классического танца;

· знание особенностей постановки корпуса, ног, рук, головы в танцевальных комбинациях;

· умение распределять сценическую площадку, чувствовать ансамбль, со­хранять рисунок танца;

· развитие детской эмоциональной сферы, воспитание музыкального, эстетического вкуса, интереса и любви к танцу и классической музыке, желания слушать и исполнять ее;

· укрепление и дальнейшее развитие всего двигательного аппарата учащегося;

· воспитание чувства позы и музыкальности как первоосновы исполнительского мастерства, без которой невозможно самоопределение в выбранном виде искусства;

· приобретение учащимися опорных знаний, умений и способов хореографической деятельности, обеспечивающих в совокупности необходимую базу для последующего самостоятельного знакомства с хореографией, самообразования и самовоспитания;

· развитие музыкальных способностей: музыкального слуха, чувства метроритма, музыкальной памяти;

· развитие музыкального восприятия как универсальной музыкальной способности ребенка;

· развитие внимания, воли и памяти ученика, выработка твердости характера, трудолюбия, настойчивости, упорства, умения выдерживать высокую степень физического и нервного напряжения;

· умение планировать свою домашнюю работу;

· умение осуществлять самостоятельный контроль за своей учебной деятельностью;

· умение давать объективную оценку своему труду;

· формирование навыков взаимодействия с преподавателями, концертмейстерами и участниками образовательного процесса;

· воспитание уважительного отношения к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам, пониманию причин успеха/неуспеха собственной учебной деятельности, определению наиболее эффективных способов достижения результата.