Академия.

Утром меня как всегда разбудил Андрей своим телефонным звонком. Только не в 6 часов утра, а в 5.

- Анна! Хватит спать, давай собирайся, пора идти.

- Но только 5 утра.

- Сегодня твой первый день занятий. А до 8и часов мне надо показать тебе всю Академию.

- Что? Ну хоть ещё пол часика?

- Нет! А ну ко живо собралась и пошла!

- Эх… Ну ладно, ладно. Садюга.

- Давай, я тебя жду.

Я как обычно собралась и пошла из дома, только со всеми своими вещами. Возле подъезда меня ждал Андрей. Он поприветствовал меня, и мы пошли. Академия находилась в городе и выглядела как обычное здание. Когда мы пришли туда, то я увидела огромное красивое здание, прям хоромы.

- Это наша Академия. Она называется Ригос.

- А почему Ригос?

- Это фамилия основателя этой школы. Эдвард Ригос.

- Ааааа….

Мы зашли в Академию. Там были очень высокие потолки, красиво отделанные стены и ни одной пылинки.

- Сначала я отведу тебя в твою комнату. Ты будешь жить с Америал в одной комнате. А затем я покажу тебе школу.

- Хорошо.

Мы пришли в комнату. Она была уютной и небольшой.

- Странно, такая Академия, а комнаты маленькие. – подумала я.

Я кинула вещи, и Андрей повёл меня по Академии. Это длилось 2 часа, потому что она была очень огромной, я не успела запомнить всё.

- А сейчас я дам тебе учебники, и мы пойдём на урок алгебры.

- Даже тут есть алгебра?

- Да, а как же без неё? Ты попытайся всех догнать, у нас тут алгебра сложная.

- Хорошо, постараюсь.

Мы пошли на урок.

Когда урок начался, учитель написал на доске уравнение и сказал:

- Если кто – то решит, то сразу получит 5 и не будет делать домашнюю работу. Даю вам 10 минут на размышления.

- Всё. 10 минут истекли, кто хочет ответить?

- Я! – подняла руку я и выкрикнула. Я хочу ответить.

- О! Новенькая, Анна, если я не ошибаюсь. Ну и сколько же будет?

- 9!

- Как вы так быстро решили, вам кто – то помог?

- Нет.

- Тогда выйдите и объясните нам всем.

- Хорошо.

Я вышла к доске, взяла мел в руки и начала говорить:

- Здесь нужно объединить множители, раскрыть квадратное уравнение, вычислить косинус, корень из пи умножить на систему уравнений корней функций параболы игрек равной два икс, заменить множители, поменять местами подкоренное выражение икса через игрек, вынести корень, по теореме разности косинусов игрека вычислить коренное выражение икса, и получится 9. Это так просто.

Весь класс открыл рот от удивления.

- Вот это да! А вы отлично владеете математикой. 5, садитесь.

- Большое спасибо.

- Вот это ты даёшь. – обалдевшими глазами посмотрел на меня Андрей.

Следующие уроки были не такими уж сложными. За весь день я практически не устала. После уроков мы с Андреем пошли гулять по городу. А вечером я спокойно уснула. Но что меня ждало на следующий день!