Методология и методы социально-психологического исследования. Эксперимент в социальной психологии

Социально-психологическое исследование – вид научного исследования, цель которого установление в поведении и деятельности людей психологических закономерностей, обусловленных фактом включения в социальные (большие и малые) группы, а также психологических характеристик самих этих групп.

В социальной психологии различают три уровня исследования: эмпирический, теоретический и методологический. Эмпирический уровень представляет собой сбор первичной информации, фиксирующей социально-психологические факты, и описание полученных данных, обычно в рамках определенных теоретических концепций. Теоретический уровень исследования обеспечивает объяснение эмпирических данных путем соотнесения их с результатами других работ. Это уровень построения концептуальных, теоретических моделей социально-психологических процессов и явлений. Методологический уровень с содержательной стороны рассматривает многоуровневую, системную организацию социально-психологических явлений и составляющих их элементов, соотношение принципов и категорий, определяет исходные принципы изучения этих явлений.

На современном этапе развития научного знания возрастает значение методологических проблем. Термином «методология» (от греч. «methodos» – «путь исследования или познания», «logos» – «понятие», «учение») обозначают три разных уровня научного знания.

Общая методология – это совокупность общих принципов, подходов, способов познания, организации и стандартов достоверности научного знания (например, принципы детерминизма, деятельности, развития, соответствия и т.п.).

Специальная (или частная) методология – система частных принципов, постулатов, посылок и т.п., применяемых в конкретной области знания (например, социально-психологическая интерпретация принципа деятельности).

Методологические приемы – множество конкретных методических приемов эмпирического исследования.

Спецификой эмпирического исследования в социальной психологии являются: соотношение теории и эмпирического материала, характер эмпирических данных, качество социально-пси­хологической информации, надежность и обоснованность данных.

Для научного исследования с позиций современной методологии характерно:

1) наличие конкретного объекта исследования;

2) дифференцированное решение эмпирических, логических и теоретических познавательных задач;

3) четкое различие установленных фактов и гипотез;

4) объяснение и прогнозирование фактов и явлений.

Социально-психологическое исследование должно отвечать требованиям надежности, обоснованности и точности.

Надежность (достоверность) социально-психологической информации заключается в её однозначности при проведении повторных испытаний, в получении одинаковых результатов разными исследователями.

Обоснованность (валидность) социально-психологической информации определяется характеристиками применяемого инструмента, способного измерять именно те свойства изучаемых объектов, которые интересуют исследователя.

Точность социально-психологической информации определяется чувствительностью применяемых исследователем методик к измерению интересующих его свойств.