Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Взаимодействие учителя-дефектолога и педагогов в группе для детей с интеллектуальной недостаточностью
|
|
 | |||||||||
 | |||||||||
 |  | ||||||||
 |
| ОД учителя-дефектолога в рамках одной лексической темы | ||||
| Вид образовательной деятельности | Воспитатель | Музыкальный руководитель | Учитель-логопед | Педагог-психолог |
| НОД | Рисование Лепка Конструирование Аппликация | Музыкальные занятия | _ | _ |
| ОД в ХРМ | - Дидактические игры и упражнения по ознакомлению с окружающим и развитию речи; - Дидактические игры, направленные на сенсорное развитие; - Сюжетно-ролевые игры; - Сюжетно-отобразительные; - Игры – импровизации; - Театрализованные игры на основе малых форм фольклора; - Театрализованные игры на основе художественной литературы; - Дидактические игры «Я – ребенок» | -Музыкальные развлечения с использованием материала занятий театрализованной деятельностью (песенки, потешки, прибаутки, русские народные сказки и т.п.); - Музыкальные дидактические игры. | - Игры по подготовке артикуляционного аппарата, развитию слуховых функций и речевого слуха; - Лексико-грамматические игры. | - Групповой тренинг «Дружба начинается с улыбки» - Индивидуальные игры по коррекции ЭВ и личностной сферы. |
|
|