Кеме штурманы геолог

Ұ шақ штурманы саяхатшы

Оқ улық пен жұ мыс

- Оқ улық та берілген суретпен жұ мыс.

- Мә тінді мә нерлеп оқ у.

- Дауыстап кезекпен оқ ыту.

- Оқ ушыларғ а мә тінді мә нерлеп, тізбектей оқ ыту.

- Компасты кө рсетіп тұ рып, қ ұ рылысын айту, тү сіндіру.

Сергіту сә ті.

Сұ рақ тар мен тапсырмаларды орындау.

1. Кө кжиектің негізгі жә не аралық тұ старын ата.

2. Кө кжиек тұ старын қ андай жергілікті белгілерге қ арап ажыратуғ а болады?

3. Жергілікті белгілерді байқ а, суретін сал.

4. Компастың қ ұ рылысын сипатта. Оны қ олданудың пайдасы жайлы ә ң гімеле.

5. Неліктен кемелер компассыз жолғ а шық пайды?

6. Ү й маң ында қ ай тұ ста не орналасқ анын анық та. Олардың суретін сал.

Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.

Ү йге тапсырма: Мә тінді мә нерлеп оқ у. Тү сінік айтуғ а дайындалу.

Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.

Сынып

Дү ниетану. Сабақ №

Мұ ғ алім:

Сабақ тың тақ ырыбы: Сурет жә не сұ лба.

Сабақ тың мақ саты:

Білімділік Суреттер жә не сұ лбаны салыстыра отырып, «сұ лба» деген ұ ғ ымды тү сіндіру. Кіші жә не ү лкен заттардың сұ лбасын сызуды ү йрету. Масштаб туралы ұ ғ ым беру.

Дамытушылық: Тә жірибелер жасау арқ ылы оқ ушы танымын кең ейтіп, қ ызығ ушылығ ын ояту. Дү ниетанымын кең ейту, сө здік қ орын молайту, тіл байлығ ын арттыру.

Тә рбиелік: Қ оршағ ан ортаны қ орғ ауғ а ү йрету арқ ылы экологиялық тә рбие беру.

Сабақ тың типі: Оқ ушылардың жаң а материалды мең геру сабағ ы..

Ә діс-тә сілдері: СТО технологиясының тә сілдері, тү сіндіру, сұ рақ -жауап,

кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру, жарыс, ойын.

Кө рнекілік: Суреттер.

Сабақ тың барысы:

Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу.

ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.

Ү й тапсырмасымен жұ мыс: Мә тінді мә нерлеп оқ у. Тү сінік айтуғ а дайындалу.

Оқ ушылардың білімді белсенді мең геруге дайындау кезең і.

Жаң а сабақ.

1. Суреттер жә не сұ лбаны салыстыра отырып, «сұ лба» деген ұ ғ ымды тү сіндіру.

1. Кіші жә не ү лкен заттардың сұ лбасын сызуды ү йрету.
2. Масштаб туралы ұ ғ ым беру.

1. Сарамандық жұ мыс жү ргізу. Кіші заттарды ң сұ лбасын тақ тағ а сызу.
2. Дә птермен жұ мыс.

Жазу ү стелі мен дө ң гелек ү стелдің сұ лбасы.

Оқ улық пен жұ мыс

- Оқ улық та берілген суретпен жұ мыс.

- Мә тінді мә нерлеп оқ у.

- Дауыстап кезекпен оқ ыту.

- Оқ ушыларғ а мә тінді мә нерлеп, тізбектей оқ ыту. Сұ лба деген - заттың тө бесінен қ арағ анда кө рінетін орнын тікелей қ ағ азғ а тү сіретін сызба.

.

Сергіту сә ті.

Сұ рақ тар мен тапсырмаларды орындау.

1. Оқ улық та берілген суреттер мен сұ лбаларды салыстыр.
2. Кіші заттың сұ лбасын тақ тағ а сызып кө рсет.
3. Ү лкен заттың сұ лбасын қ алай сызамыз?
4. Тақ тағ а партаның сұ лбасын сал.
5. Масштаб деген не?
6. Ө зің нің тө сегің нің сұ лбасын салып кел.
7. Ө з бө лмең нің енін, ұ зындығ ын ө лше. Оның масштабын анық та.

Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.

. Ү йге тапсырма: Мә тінді мә нерлеп оқ у. Тү сінік айтуғ а дайындалу.

Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.