Тапсырма. Математикалық диктант түрінде орындау.

Математикалық диктант тү рінде орындау.

А) бө лігін орындау. Амалдардың орындалу ретін анық тау

ө рнектің мә нін табу.

Жақ шалы ө рнекті дұ рыс оқ у.

Тапсырма

Есепті шығ ару.

Барлығ ы - 19 ш.

Кө к – 9 ш.

Қ ызыл -? шар

19-9=10 (ш) – қ ызыл

Барлығ ы: 10 қ ызыл шар сатып алды.

Кері есептер шығ ару

Есептердің шартын, сұ рағ ын, шешуін салыстыру. Не байқ адың?

-Бұ лар ө зара кері есептер болып табыла ма?

5 –тапсырма жазбаша, ө ткен сабақ тағ ыдай.

Жазылғ ан сандарды салыстыру, ұ қ састығ ын, айырмашылығ ын айту.

49, 50, 51, 52

Ұ қ састығ ы – екі таң балы сандар

Айырмашылығ ы – ондық тары мен бірліктері ө сті.

6- тапсырма орындалады. Ә р салыстыруды дә лелдеу.

Қ осымша тапсырма

Салыстыру.

4+(6-2)*(6-2)+4

(10-6)+3*10-(6+3)

Шығ. тапсырма.

Уақ ыт бірліктерін еске тү сіру.

Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.

Ү йге тапсырма: 3-тапсырманың ә бө лігі.

Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.

Сынып

Математика Сабақ №

Мұ ғ алім:

Сабақ тың тақ ырыбы: Қ ос жә не азайту. 26+30 жә не 56-30 жағ дайларындағ ы қ осу мен азайту. (48 бет)

Сабақ тың мақ саты:

Білімділік Ондық тарды ондық тарғ а қ осуғ а жә не ондық тарды ондық тардан азайтуғ а негізделген есептеу тә сілдерімен таныстыру.

Дамытушылық: Екі амалмен шығ арылатын есепті енгізуге дайындық жү ргізуі ондық тан аттап қ осу мен азайту тә сілдерін қ арастыру дағ дыларын дамыту жә не тең деуді «сынап кө ру» тә сілімен шешуді пысық тау.

Тә рбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қ арым-қ атынасқ а

тә рбиелеу.

Сабақ тың типі: Жаң а білім беру сабағ ы.

Ә діс-тә сілдері: Тү сіндіру, сұ рақ -жауап, кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру, жарыс.

Кө рнекілік: Ү лестірмелі дидактикалық материал, қ осу кестесі, жақ шалы ө рнек кестесі, тақ ырыпқ а байланысты «26+30 жә не 56-30» кестесі.

Жоспар:

І. Ұ йымдастыру кезең і

ІІ. Ү й тапсырмасымен тексеру

ІІІ. Жаң а сабақ.

ІҮ. Жаң а сабақ ты бекіту.

Ү. Қ орытындылау, бағ алау.

Ү І. Ү йге тапсырма.

Сабақ тың барысы:

Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу.

ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.

Ү й тапсырмасын тексеру:

Жаң а сабақ.

1) Ойын «Жалғ астыра санау» (Кез-келген саннан бастап тура жә не кері саналады).

Мысалы, 26-дан 36-ғ а дейін тура жә не кері санаут.с.с.

2) Ойын «Санды ойлап тап» (Топтық немесе қ атар аралық жарыс т ү рінде ө ткізу).

Мысалы, бірінші топ 28 дейді, екінші топ 20 жә не 8 деп қ ұ рамын табады.

3) Бума жә не жеке таяқ шалар арқ ылы практикалық ә рекет.

4 бума жә не 2 таяқ ша – 42. бұ л – 4 онд. 2 бірл. оғ ан тағ ы 3 бума қ осу. =7 бума, 2 арлығ ы 72 таяқ ша. Демек, ондық тарды ондық тарғ а қ остық.

42+30=

(40+30)+2=72

1-тапс ырма. Тү сіндірме мә тінмен жұ мыс.

26+30= 56-30=

(20+30)+6=56 (50-30)+6=26

Ондық тарғ а ондық тарды қ осады. Ондық тардан ондық тарды азайтады.

2 - тапсырма Тү сіндіре отырып шығ ару.

53+30 83-30 35+40 75-40 46+50 96-50

50 3