Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Объем дисциплины и виды учебной работы.
|
|
| Вид учебной работы | Всего часов / зачетных единиц | Семестры | |||
| Аудиторные занятия (всего) | |||||
| В том числе: | - | - | - | ||
| Лекции | |||||
| Практические занятия (ПЗ) | |||||
| Семинары (С) | |||||
| Лабораторные работы (ЛР) | |||||
| Самостоятельная работа (всего) | |||||
| В том числе: | - | - | - | ||
| Курсовой проект (работа) | |||||
| Расчетно-графические работы | |||||
| Реферат |
| Вид учебной работы | Всего часов / зачетных единиц | Семестры | |||
| Конспекты первоисточников | |||||
| Зачет | |||||
| Общая трудоемкость: | |||||
(Виды учебной работы указываются в соответствии с учебным планом)
Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов/тем дисциплины
| № п/п | Наименование раздела / темы дисциплины | Содержание раздела / темы |
| 1. | Предмет зоопсихологии и сравнительной психологии. Их место в системе психологических наук. | Предмет зоопсихологии и сравнительной психологии. Их место в системе психологических наук. Виды животных, их природа, классификация. Науки о поведении. Предмет, цели и задачи зоопсихологии. Сравнительная психология как наука об общем и различном в психической деятельности человека и животных. Связь зоопсихологии и сравнительной психологии с этологией, нейрофизиологией и физиологией высшей нервной деятельности, генетикой поведения и другими областями знания. Прикладная зоопсихология. . |
| Тема 2. Развитие идей в области изучения поведения и психики животных. | Развитие идей в области изучения поведения и психики животных.Период накопления знаний в XVIII – XIX веках. Влияние эволюционного учения Ч. Дарвина на исследование поведения. Началоизучения поведения с помощью объективных методов. Классическая этология и зоопсихология. История исследования высших когнитивных функций и предпосылок мышления животных. Становление сравнительная психологии и зоопсихологии в России. Развитие взглядов на поведение животных на современном этапе. История формирование взглядов на поведение животных. | |
| Тема 3. Классификация основных форм поведения. | Классификация основных форм поведения – основа зоопсихологических знаний.Классификация Д. Дьюсбери поведения животных. Индивидуальное, репродуктивное, социальное поведение. Смещенная активность.Индивидуальные особенности поведения животных. Классификация Л.В. Крушинского. Врожденное поведение, приобретенное поведение и элементарная рассудочная деятельность. | |
| Тема 4. Методы зоопсихологических и сравнительно-психологических исследований. | Методы зоопсихологических и сравнительно-психологических исследований.Наблюдение. Методы изучения различных форм поведения (пищевого, социального, исследовательского и др.). Оценка эмоционального состояния животных. Оценка способности к научению и памяти. Исследование элементарной рассудочной деятельности и уровня интеллекта. Знакомство с методами зоопсихологических исследований, позволяющими изучать исследовательское, зоосоциальное, половое поведение, память, проявления тревожности. | |
| Тема 5. Врожденное и приобретенное в поведении животных. | Инстинкт и безусловные рефлексы. Внутренние и внешние факторы, запускающие инстинктивное поведение. Приобретенное в поведении животных.Облигатное и факультативное научение. Импринтинг. Неассоциативное и ассоциативное обучение. Условные рефлексы, обучение методом проб и ошибок. Дрессировка. Обучение путем подражания. Обучение на основе высших психических процессов (образное обучение, инсайт, латентное обучение). Соотношение врожденных и приобретенных компонентов в поведении животных на разных уровнях эволюции. | |
| Тема 6. Развитие психики животных в онтогенезе. | Развитие психики животных в онтогенезе.Характеристика развития психической деятельности в пренатальном периоде онтогенеза, в раннем постнатальном онтогенезе, характеристика игрового (ювенильного) периода онтогенеза.Онтогенез психической деятельности.Изучение особенностей исследовательского поведения на разных этапах онтогенеза. . | |
| Тема 7. Коммуникация и сообщества животных. | Коммуникация и сообщества животных. Виды коммуникации животных. Сообщества животных. Узнавание животных друг другом на разных уровнях эволюции (анонимная стая, стая, личностное узнавание, иерархия). Сотрудничество и функциональная дифференциация в группах животных. Эмоции животных. Сообщества, коммуникация и эмоции животных. | |
| Тема 8. Проблема мышления животных и предпосылки сознания у высших обезьян. | Проблема мышления животных и предпосылки сознания у высших обезьян. Критерии мышления животных. Способность животных к обобщению и абстрагировании. Элементарная рассудочная деятельность. Способность животных к символизации. Обучение животных языкам- посредникам. Принципиальные различия языков животных и человека. Основные характеристики сознания. Самоузнавание. «Социальное знание» и жизнь в сообществе. | |
| Тема 9. Эволюция психики и антропогенез. | Критерии психического. Эволюция психики и антропогенез. Общая характеристика психики животных. Гипотезы об эволюции психики Ч. Дарвина, А.Н. Северцева, Л.А. Орбели. Теория эволюции психики А.Н. Леонтьева. Уровни элементарной сенсорной и перцептивной психики.Развитие двигательных функций в филогенезе. Эволюция психики и антропогенез. Этапы антропогенеза. Факторы, способствовавшие становлению человека как вида |
(Содержание указывается в дидактических единицах. По усмотрению разработчиков материал может излагаться в текстовом виде)
5.2. Разделы / темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
| № п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов / тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
| … | ||||||||||
| Социальная психология | + | + | + | |||||||
| Экспериментальная психология | + | + | + | + | ||||||
| № п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов / тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
| Социальная психология | + | + | + | |||||||
| Экспериментальная психология | + |
(По разделам данной дисциплины указываются номера тем)
|
|