Математика

Кү ні:

Сабақ тың тақ ырыбы: Ө здік жұ мысы

Сабақ тың мақ саты: Ө ткен материалды пысық тауғ а арналғ ан жаттығ у жұ мыстарын жү ргізу

Сабақ тың міндеті:

l Мысалдарды тез есептеуге салыстыруғ а, кері есептер шығ аруды ұ қ тыру

l Есептер шығ ара алу дағ дыларын дамыту

l Логикалық ой ө рісін дамыту, пә нге қ ызығ ушылығ ын арттыру;

Кө рнекті қ ұ ралдар: суреттер

Сабақ тың тү рі: жаң а сабақ

Ә діс -тә сілдері: тү сіндірме, талдау

Сабақ барысы:

Ұ йымдастыру кезең і

Оқ ушыларды орындарына отырғ ызу.

Сабақ қ а дайындық тарын бақ ылау.

Назарларын сабақ қ а аудару.

Тыныштық ты сақ тау.

І нұ сқ а	ІІ нұ сқ а
Мысалды шығ ар 8+2=10 7-7=0 9-6=3 9-3=6 6-4=2 10-4=6 4+6=10 1+9=10 3+6=9 5-0=5 4+4=8 0+8=8 10-7=3 8+0=8 2+6=8	Мысалды шығ ар 7+3=10 9-9=0 8-6=2 8-2=6 9-7=2 9-4=5 10-6=4 2+8=10 2+7=9 3+6=9 7+0=7 3+5=8 6-0=6 3+3=6 0+9=9
Есеп Д-8 б 8-3-5 (б) Ә -?, 3 б кем Ж: 5 бала	Есеп Ә - 7 б 7+2=9 (б) Б-?, 2 б артык Ж: 9 бала
Салыстыр 7< 4+5 9-9< 9-1 9> 6+2 4+6=6+4 6=4+2 7+0=7-0	Салыстыр 6< 4+5 7-7< 7-1 8> 5+2 3+6=6+3 10=8+2 6+0> 5+0
Санның қ ұ рамын толық тыр 8=2+6 9=7+2 10=-2+8 7=3+4	Санның қ ұ рамын толық тыр 10= 2+8 8=5+3 9-2+7 7=4+3
Ұ зындығ ы 6 см жә не 4 см болатын қ ызыл жә не кө к кесінді сыз. Қ осындылары мен айырмаларын тап жә не соғ ан сә йкес кесінділер сызың дар.	Ұ зындығ ы 5 см жә не 3 см болатын қ ызыл жә не кө к кесінді сыз. Қ осындылары мен айырмаларын тап жә не соғ ан сә йкес кесінділер сызың дар.

Қ орытынды:

Кері есеп қ алай қ ұ растырылады?