Кіріспе әңгіме

Керек ә ріпті қ ой: ш, с, р

.... ала,....ар, а...ал,, ал...а, о...а, ра..., ла....

. Жаң а сабақ:

Кім тапқ ыр» ойыны

Мұ ғ алім С дыбысы сө здің басында, ортасында, соң ында келетін сө здерді айтады. Балалар зейін қ ойып, тың дап отырып, егер С сө з басында келсе қ ызыл, ортасында келсе сары, соң ында келсе жасыл кө тереді. Кім дұ рыс кө термесе ойыннан шығ ады.

Балалар........ барды.

Жұ мбақ

Аузы бар, ішіп жемейді,

Алайда жұ ртқ а «же», - дейді.

/Қ асық /

Оқ улық пен жұ мыс:

31 беттегі буындармен сө здер қ ұ райды.

Ауызша жұ мыс:

Санамақ

Бір, екі, ү ш – жапалығ ым ұ ш

Тө рт, бес, алты – суғ а барып малты

Жеті, сегіз, тоғ ыз – сан білмейтін доң ыз

Оң ғ а дейін санадым

Бітті менің санағ ым

Дә птермен жұ мыс

Дә птердегі тапсырма орындалады

Қ орытынды:

С дан басталатын кез келген сө зге байланысты ә ң гіме қ ұ р

Кү ні:

Пә ні: Ә ліппе

Сабақ тың тақ ырыбы: У у дыбысы мен ә рпі

Сабақ тың міндеті: У ә рпінің баспа жә не жазба тү рін таныту

Сабақ тың мақ саты: 1. Сө здерді талдата отырып, У ә рпінің орналасу тә ртібін тү сіндіру. Дыбыстарды пайдалана отырып, буындарды оқ ытуғ а ү йрету

2. Оқ ушылардың ой – ө рісін, ойлау қ абілетін, ақ ыл – ойын, тіл байлығ ын, сө здік қ оры мен сө йлеу тілін дамыту.

3. Ұ лтжандылық қ а, тіліне деген сү йіспеншілікке тә рбиелеу

Кө рнекті қ ұ ралдар: суреттер

Сабақ тың тү рі: жаң а сабақ

Ә діс -тә сілдері: кө рнекілік

Сабақ барысы:

Йымдастыру

Оқ ушылардың назарын сабақ қ а аударамын.

Есту диктанты:

Сара ас ал. Аслан ара алады.

Кіріспе ә ң гіме

Уық деген немене?

Уыз жегің келе ме?

Қ ай ә ріптен атаулар

Басталып тұ р атаң дар?

(У)

Тоғ айда

Зура балалармен тоғ айғ а жидек теруге барады. Бір кезде қ араса, ө зі жалғ ыз қ алып қ ойыпты. Қ атты қ орық қ ан Зура жалма-жан айғ ай салады.

- Зура қ алай айғ айлады деп ойлайсың дар?

- А – у –у – у.

- Сө здің соң ында қ андай дыбыс естіледі?

(У)

. Жаң а сабақ: