Главная страница
Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Жетонная система вознаграждения
Мы понимаем, что вам может быть трудно разложить по полочкам все сведения и методы, изложенные в предыдущих главах, и решить, каким образом приложить их к работе над выбранным вами конкретным навыком. В таких случаях часто помогает рассмотрение реальной учебной ситуации. Поэтому сейчас мы познакомимся с семьей Харрисонов, чтобы посмотреть, как они учат своего сына определять времяи как они пользуются жетонной системой вознаграждения.
| Умение определять по часам время
Наконец, настал этот день. В течение двух недель Брайан копил жетоны на покупку модели самолета класса «люкс» в магазине Neville’s Hobby Shop. Мистер Харрисон вспомнил время, когда они с Брайаном решили внести его в список возможных вознаграждений. Кажется, он совсем недавно впервые решился испробовать у себя дома жетонную систему...
Несколько недель назад
Обед закончен, посуда вымыта. Это сигнал к началу вечернего урока. Сейчас Брайан учится определять время. Мистер Харрисон взял свои обычные учебные пособия — игрушечные часы, две контрольные карточки с восемью строчками для отметок и карандаш. Но сегодня к ним добавятся новые материалы — две красные фишки от игры в покер, которые Брайан может заработать после заполнения карточек. Заработав эти жетончики, он сумеет обменять их либо на вторую порцию десерта, либо на стакан сока.
Начинайте урок с вопросов, ответы на которые ребенок знает очень хорошо, и для начала предоставляйте ему простой выбор наград.
— Ну, Брайан, похоже, ты готов начать. Посмотрим, сможешь ли ты заполнить карточку. Ты готов?
— Да.
— Хорошо, который час показывают часы?
— Восемь часов.
— Есть, сын! Вот твоя первая галочка.
Поначалу обменивайте галочки на жетоны и жетоны на награды немедленно. Мистер Харрисон поставил в первую строчку карточку-галочку и продолжил проверку знаний Брайана, спрашивая его о том, что он должен был знать. Через 10 минут первая контрольная карточка была заполнена.
— Очень хорошо, Брайан. Ты потрудился на славу и заполнил всю первую карточку. Если ты дашь мне карточку, я тебе дам жетон.
Видя, что Брайан колеблется, папа подсказывает ему, что нужно обменять контрольную карточку на жетон.
Объясняйте смысл жетонной системы просто. Мистер Харрисон объяснил:
—Это твой жетончик. Он как монетка, и ты можешь купить на него какое-нибудь угощение. Ты хочешь купить стакан сока или вторую порцию десерта?
— А можно и то и другое?
— Пока нет. Смотри, каждое угощение стоит один жетон. Поэтому сейчас ты можешь купить только одно. Позже, если мы продолжим нашу работу, ты сможешь заработать еще один жетончик и купитьсебе что-нибудь еще.
— Хорошо, тогда сок.
— Договорились, Брайан. Дай мне твой жетончик, а я дам тебе стакан сока.
Таким образом, они совершили еще один обмен. Брайан выпил сок с удовольствием, и мистер Харрисон почувствовал облегчение — его первая попытка использовать жетончики увенчалась успехом.
Придерживайтесь установленных вами правил. После сока мистер Харрисон напомнил Брайану о второй порции десерта и спросил, хочет ли тот поработать за второй жетон. Они решили, что продолжат занятия, и через несколько минут, после более трудных вопросов, Брайан заработал второй жетон, который он обменял на шоколадный пудинг.
Продолжайте хвалить ребенка за хорошо выполненную работу и за заработанные жетончики. Папа похвалил Брайана за прилежную работу и за то, что он заработал еще один жетончик. На этом их урок закончился, и оба — папа и сын — были удовлетворены, что закончился он маленькой победой.
| |
Воодушевленный тем, что у Брайана быстро проснулось желание зарабатывать жетоны, мистер Харрисон решил, что он сможет пользоваться ими в течение дня как средством мотивации к освоению многих других навыков. Вместе с миссис Харрисон и Брайаном он составил список повседневных обязанностей Брайана. Эти обязанности Брайан заведомо был в состоянии выполнить, но все же тут существовала одна загвоздка. Брайану нужно постоянно напоминать о необходимости сделать ту или иную работу. Поэтому, постановив, сколько жетонов будет выдаваться за каждое из перечисленных в списке дел, они добавили еще одну колонку. В этой колонке они обозначили размер премии, которую Брайан получит, если выполнит соответствующую работу без напоминаний.
|
