Основные направления разработки исследовательских проектов

по Теме 6:

1. Геополитическая карта Европы после распада биполярной системы.

2. ЕС: этапы, достижения и проблемы интеграции.

3. Интеграционные процессы в Европе: история и современное состояние.

4. ОБСЕ – исторические этапы, проблемы и перспективы развития.

5. НАТО и Европа: последствия расширения НАТО.

6. Россия и НАТО – проблемы взаимоотношений.

7. Миграционный кризис в Европе – причины и последствия.

8. Основные направления и проблемы европейской политики России.

9. Стратегия мирового лидерства США.

10. Российско-американские отношения на современном этапе.

11. АТР – новый глобальный геостратегический регион. Место России в АТР.

12. «Арабская весна» начала XXI в. – причины, ход, последствия для мировой политики.

13. Китай – новый глобальный центр силы.

14. Российско-китайские отношения – состояние и перспективы развития.

15. Южная Азия: Индия, Пакистан, Афганистан. Состояние и перспективы взаимоотношений с Россией

16. Россия и Япония: состояние и перспективы взаимоотношений.

План выступления на представлении проекта:

1. Обоснование актуальности выбранной темы.

2. Определение цели и задач проекта.

3. Формирование источниковой базы исследования.

4. Выявление современного состояния проблемы.

5. Анализ действий РФ на данном политическом направлении.

7. Методические указания для обучающихся по освоению
дисциплины (модуля)

Обучение по дисциплине «Геополитика» предполагает изучение курса в ходе контактной работы обучающихся с преподавателем по видам учебных занятий (лекции, семинарские занятия) и самостоятельной работы магистров. Семинарские занятия дисциплины «Геополитика» предполагают их проведение в различных формах, в том числе в виде защиты исследовательских проектов, с целью выявления полученных знаний, умений, навыков в рамках заявленных компетенций.

Подготовка к лекции:

- повторение материала предыдущей лекции;

- определение с темы предстоящей лекции (в рабочей программе учебной дисциплины);

- ознакомление с учебными материалами по данной теме в соответствии с предложенным в рабочей программе списком литературы учебной дисциплины или с электронными материалами, предложенными лектором;

- подготовить возможные вопросы, которые можно будет задать лектору.

Подготовка к семинарским занятиям:

- внимательно прочитать материал лекций и раздела учебника по теме занятия;

- изучить план семинарского занятия и рекомендации преподавателя по подготовке к нему

- изучить рекомендованные по данной теме источники и литературу и подготовить ответы в соответствии с планом занятия;

- готовиться к семинарским занятиям можно как индивидуально, так и в составе малой группы.

Рабочую программу учебной дисциплины необходимо использовать в качестве основного ориентира в организации обучения. Электронная версия рабочей программы по дисциплине размещена на сайте Нижегородского института управления, и предоставлен авторизованный доступ.