Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Методичні рекомендації. Регіональна економіка
|
|
Регіональна економіка
Методичні рекомендації
до самостійної роботи студентів
освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр
напрям підготовки 6.030502 «Економічна кібернетика»
6.030503 «Міжнародна економіка»
6.030504 «Економіка підприємства»
6.030507 «Маркетинг»
6.030508 «Фінанси і кредит»
6.030509 «Облік і аудит»
6.030601 «Менеджмент організацій», «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності»
6.020107 «Туризм»
Вінниця 2011
Розповсюдження і тиражування без офіційного дозволу ВТЕІ КНТЕУ заборонено
Укладачі: Ткачук О.М., д.е.н., професор,
Турчак В.В., асистент
Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри економіки підприємства та міжнародної економіки 07.10.2010 р., протокол №14, на засіданні методичної комісії факультету, економіки та менеджменту від 29.10.2010 р., протокол №11 та засіданні методичної ради інституту від 23.12.2010 р., протокол №3.
Рецензенти: Лисогор В.М., д.т.н., професор
Богацька Н.М., к.е.н., доцент
Регіональна економіка
Методичні рекомендації
до самостійної роботи студентів
освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр
напрям підготовки 6.030502 «Економічна кібернетика»
6.030503 «Міжнародна економіка»
6.030504 «Економіка підприємства»
6.030507 «Маркетинг»
6.030508 «Фінанси і кредит»
6.030509 «Облік і аудит»
6.030601 «Менеджмент організацій», «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності»
6.020107 «Туризм»
Укладачі: Ткачук Ольга Михайлівна, Турчак Вікторія В’ячеславівна
Підп. до друку __.__.__. Формат ______. Папір письм.
Ризографія. Ум. друк. арк. __. Ум. фарбо-відб. ___.
Обл.-вид. арк. ___. Тираж __. Зам. __.
 |
Видавничий центр ВТЕІ КНТЕУ
21100, м. Вінниця, вул. Соборна, 87
вступ
Головною метою дисципліни «Регіональна економіка» є формування знань щодо теоретичних і практичних засад розвитку і розміщення продуктивних сил як динамічного процесу, що взаємопов’язаний з природними, економічними та соціальними умовами регіонів і країн світу, зокрема, України, а також зумовлений особливостями територіального поділу праці, що склався історично, напрямів і факторів вдосконалення регіонального розвитку для забезпечення сталого розвитку продуктивних сил України.
Досягнення мети можливе за наявності в навчальному процесі лекційних і практичних занять. Метою практичних занять є засвоєння теоретичних знань з курсу «Регіональна економіка» та набуття умінь і практичних навичок аналізу сучасного стану та ефективного й оптимального розвитку і розміщення всіх складових продуктивних сил, регулювання соціально-економічного розвитку регіонів для забезпечення територіальної цілісності та сталого розвитку країни.
Під час самосійної роботи студент повинен опанувати основи економічних знань з проблем регіональної економіки.
Методичні рекомендації розроблені відповідно до затверджених навчальних планів Вінницького торговельно-економічного інституту (КНТЕУ) і програми та робочої програми курсу «Регіональна економіка» для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр».
Перед виконанням самостійної роботи студентові необхідно:
- повторити лекційний матеріал;
- оглянути рекомендовані джерела із зазначеної теми.
До кожної теми надано перелік питань, що вивчаються на практичних заняттях, розроблені практичні завдання. Поступове їх вирішення дозволить у повному обсязі опанувати особливості раціональної галузевої та територіальної організації господарської діяльності в умовах обмеженості природних і економічних ресурсів, складної демографічної і екологічної ситуації, а також стануть у нагоді під час застосування їх на практиці, що буде сприяти прийняттю економічно виважених рішень.
Розподіл годин за темами курсу наведено у табл. 1, 2.
Таблиця 1
Розподіл годин та занять за темами курсу «Регіональна економіка»
для студентів напрямів підготовки 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030503 «Міжнародна економіка», 6.030507 «Маркетинг», 6.030508 «Фінанси і кредит», 6.030509 «Облік і аудит», 6.030601 «Менеджмент організацій», «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності»
| Модулі /Теми | Кількість годин | Форми контролю | ||||
| Всього | з них | |||||
| лекції | практичні заняття | самостійна робота студентів | ауд. | СРС | ||
| Тема 1. Регіональна економіка як об’єкт управління | УО | КТ, Р | ||||
| Тема 2. Сутність, принципи та фактори розміщення продуктивних сил і формування економіки регіонів | РЗ | КТ, Р | ||||
| Тема 3. Економічне районування та регіональний розвиток країни | УО | КТ, ІЗ | ||||
| Тема 4. Економічні основи регіонального відтворення | ПО, ІЗ | КТ | ||||
| Тема 5. Державне регулювання регіонального розвитку | УО, Т | КТ, Р | ||||
| Тема 6. Організаційні структури управління регіоном | УО | КТ, Р | ||||
| Тема 7. Людські та природні ресурси: їх економічна оцінка | РЗ | КТ | ||||
| Модульний контроль | ПТ | |||||
| Тема 8. Теоретичні основи ринкової трансформації господарства регіону | ПО, ІЗ | КТ | ||||
| Тема 9. Інвестиційний менеджмент в період трансформації економіки регіону | УО | КТ | ||||
| Тема 10. Екологія як наука, її роль у сучасному суспільстві | ПО, ОРЗ | КТ, Р | ||||
| Тема 11. Управління природокористуванням | УО, РЗ | КТ, Р | ||||
| Тема 12. Екологічна стандартизація та сертифікація | УО | КТ, Р | ||||
| Тема 13. Правові механізми регулювання природокористування | УО | КТ, Р | ||||
| Тема 14. Міжнародний досвід і співробітництво в галузі охорони навколишнього природного середовища | УО, Д | КТ, Р | ||||
| Підсумковий контроль для напрямів підготовки: - 6.030507, 6.030509.03 - 6.030502, 6.030503, 6.030504, 6.030508, 6.030509, 6.030601 | З І/п | |||||
| Разом |
Таблиця 2
Розподіл годин та занять за темами курсу «Регіональна економіка»
для студентів напряму підготовки 6.020107 «Туризм»
| Модулі /Теми | Кількість годин | Форми контролю | ||||
| Всього | з них | |||||
| лекції | практичні заняття | самостійна робота студентів | ауд. | СРС | ||
| Тема 1. Регіональна економіка як об’єкт управління | УО | КТ, Р | ||||
| Тема 2. Сутність, принципи та фактори розміщення продуктивних сил і формування економіки регіонів | РЗ | КТ, Р | ||||
| Тема 3. Економічне районування та регіональний розвиток країни | УО | КТ, ІЗ | ||||
| Тема 4. Економічні основи регіонального відтворення | ПО, ІЗ | КТ | ||||
| Тема 5. Державне регулювання регіонального розвитку | УО, Т | КТ, Р | ||||
| Тема 6. Організаційні структури управління регіоном | УО | КТ, Р | ||||
| Тема 7. Людські та природні ресурси: їх економічна оцінка | РЗ | КТ | ||||
| Модульний контроль | ПТ | |||||
| Тема 1. Паливно-енергетичний комплекс | - | УО | ІЗ | |||
| Тема 2. Агропромисловий комплекс | - | УО | ІЗ | |||
| Тема 3. Транспортно-комунікаційний комплекс | - | УО | ІЗ | |||
| Тема 4. Комплекс соціальної інфраструктури та галузей легкої промисловості | - | УО | ІЗ | |||
| Тема 5. Металургійний та машинобудівний комплекс | - | УО | ІЗ | |||
| Тема 6. Будівельно-індустріальний комплекс | - | УО | ІЗ | |||
| Тема 7. Хімічний комплекс | - | УО | ІЗ | |||
| Тема 8. Теоретичні основи ринкової трансформації господарства регіону | ПО, ІЗ | КТ | ||||
| Тема 9. Інвестиційний менеджмент в період трансформації економіки регіону | УО | КТ | ||||
| Тема 10. Екологія як наука, її роль у сучасному суспільстві | ПО, ОРЗ | КТ, Р | ||||
| Тема 11. Управління природокористуванням | УО | КТ | ||||
| Тема 12. Екологічна стандартизація та сертифікація | УО | КТ, Р | ||||
| Тема 13. Правові механізми регулювання природокористування | УО | КТ, Р | ||||
| Тема 14. Міжнародний досвід і співробітництво в галузі охорони навколишнього природного середовища | УО, Д | КТ, Р | ||||
| Підсумковий контроль | І/п | |||||
| Разом |
Методичні рекомендації до самостійної роботи
Самостійна робота студентів передбачає глибоке засвоєння навчального матеріалу шляхом опрацювання рекомендованої літератури, складання тестів, написання статей, участі у наукових конференціях.
Стимулювання володіння культурою мови, логічним мисленням, вмінням формулювати висновки, формування широкого світогляду, позитивних моральних засад.
Для раціональної організації самостійної роботи студент повинен вміло розподілити час між аудиторною та позааудиторною роботою.
Аудиторна робота передбачає вивчення питань під час лекцій, проведення практичних занять, індивідуальних консультацій з викладачем, конференцій, складання іспиту.
Позааудиторна робота - це підготовка до практичних занять та підсумкового контролю знань, написання контрольних робіт, виконання індивідуальних завдань, вивчення матеріалів підручників і опорних конспектів, конспектів лекцій, періодичних видань і нормативної законодавчої бази, вміння користуватися засобами Інтернет та інструктивними матеріалами, що розміщуються на компакт-дисках.
Студент повинен розробити календарний план роботи з вивчення окремих питань, оскільки належить враховувати час на пошук необхідного матеріалу.
Форми самостійної роботи. Основними формами самостійної роботи є: опрацювання лекційного матеріалу; самостійна робота з підручником і періодичною літературою; вивчення законодавчих матеріалів.
Готуючись до лекції, студенту слід повторити матеріал попередньої лекції, а прослухавши лекцію, опрацювати її за допомогою підручника та рекомендованої літератури. Це має особливе значення, оскільки в лекціях висвітлюється не весь матеріал, а лише основні теоретичні положення, найбільш актуальні проблеми, тоді як більшість другорядних, менш складних проблем, залишається для самостійного опрацювання.
Інформаційні джерела умовно поділяються на основні та додаткові. Основні є обов'язковими до вивчення.
Однією з головних форм самостійної роботи студентів є вивчення матеріалів з літературних джерел, періодичних видань і нормативно-правової бази. Для раціонального запам'ятовування матеріалу потрібно скласти невеликий конспект з викладенням тез чи головних думок або посилань на конкретні сторінки книги чи журналу, що дасть змогу швидко знаходити потрібний матеріал.
Ще однією формою самостійної роботи студентів є підготовка до практичних занять, яка починається після опрацювання лекційного матеріалу. Студент має уважно вивчити теоретичні положення теми, дати відповіді на контрольні питання, розглянути методику проведення заняття.
Для ефективного проведення цих занять студент повинен мати при собі необхідний матеріал із заданої теми: опорний конспект, підручник чи конспект підручника, інструктивний матеріал з виділенням особливостей трактування окремих термінів чи питань у законодавчих актах, підготовлені відповіді на проблемні питання (що оголошені завчасно), робочий зошит з певного курсу.
Метою проведення практичного заняття є здійснення контролю опанування матеріалом студентами, тому запорука успішного проведення практичного заняття - це ретельна підготовка до нього та раціональний розподіл аудиторного часу.
Результативною формою вивчення матеріалу є проведення підсумкових занять із розв'язанням ситуаційних задач і використанням ЕОМ по окремих розділах.
Основною метою проведення самостійної роботи студентів є поглиблення та закріплення теоретичних знань студентів та формування практичних навичок з даної дисципліни.
Перелік розділів з тем, які студенти повинні опрацювати, наведено нижче.
|
|