Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Все виды деятельности интегрируются со всеми образовательными областями
|
|
| Режим дня | Совместная деятельность педагогов и воспитанников | Индивидуальная работа с воспитанниками | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности с воспитанниками, материально-техническое оснащение | Взаимодействие с родителями, социальными партнерами |
| Утро | Формирование словаря (пассивный, активный)беседа «Где ты живёшь» Задачи: совершенствовать монологическую речь, обогащать словарь словами (проспект, многоэтажка) Лепка (предметная по теме) «Лошадка» Задачи: закрепить приём лепки из целого куска Слушание и восприятие музыки Детские песни мультфильмов Задачи: узнавать любимые произведения Театрализованные игры (режиссерские игры) Задачи: способствовать обогащению самостоятельного игрового опыта детей Беседы (социальный мир) «Город в котором ты живёшь» Задачи: расширять представление детей о городе,, об его улицах, микро районах Хозяйственно- бытовой труд (подгруппа) наводим порядок в игровом уголке Задачи: подвести детей к пониманию личной значимости труда Дежурство (по столовой) Сервировка стола Задачи: ситуативная беседа о правильной сервировке стола | Произношение звуков Задачи: упражнять в определении первого звука в слове, придумывать слова с этим звуком Рисование (предметное)посуда Задачи; закрепить навыки рисования округлых форм ФЭМП(величина) Задачи упражнять в умении сравнивать предметы по величине, обозначать результаты сравнения Ф.П.П. ориентировка на листе в клеточку (восприятие) Задачи: развивать логическое мышление Формирование ОД (ходьба)по массажной дорожке Задачи: укрепление здоровья, повышение иммунитета, | Внесение картин, книг алгоритмов, схем, моделей иллюстраций по теме «Моя Родина-город Магнитогорск» Обновление стендов согласно теме. Подготовка материалов для индивидуальной деятельности. Внесение дидактических игр по теме (перечень): «» «Сосчитай-ка» «Угадай где спрятался звук» «Назови слова» | Беседа по теме «Основные компоненты психологической готовности к школе» Анкетирование (для решения целесообразных педагогических проблем Индивидуальная работа по запросам родителей |
| НОД | Плавание (по плану специалиста). Математическое развитие Тема Знаки =, +, -, математические задачи, величина, ориентировка на листе. Задачи: Закрепить знания о знаке =, закрепить умение писать их; составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр и знаков, выделять в задаче условие, вопрос, ответ; пользоваться знаками +,; закрепить умение сравнивать величину предметов, записывать результаты сравнения, правильно пользоваться Словами самый большой, поменьше, еще меньше…, самый маленький; ориентироваться на листе бумаги, определяя словом положение геометрических фигур. Е.В.Колесникова.№2 с.16-19 Художественное творчество Рисование Тема: «Вечерний город» Задачи: Учить передавать картину и колорит вечернего города. Закреплять умение композиционно располагать рисунок на листе бумаги. | Закрепление знаний полученных в ходе НОД | Создание условий для успешной мотивации воспитанников. внести схемы для игр с конструктором и построек домов, создать выставку книг, фотографий «Россия –моя родина» | Закрепление пройденного материала по результатам НОД (через информационный стенд) |
| Прогулка | Наблюдение (за сезонными изменениями) Задачи: формировать понятия о смене времен года; уточнять представления об особенностях каждого сезона Экспериментирование(песок, глина)из какого песка можно строить, почему? Задачи Развивать умение планировать свою деятельность, добиваться результатов в ходе экспериментирования Труд Уборка участка детского сада от опавших листьев. Задачи: учить создавать радостное настроение от выполненной работы; воспитывать экологическую культуру. П/игры «Ловишки» Задачи упражнять в быстром беге; развивать ловкость. «Назови города» Задачи закреплять название городов, ловить и передавать мяч | (по содержанию картотеки) прогулка №5 | СХД · Задачи: Развивать творческие способности детей, воображение, умение работать самостоятельно, подбирать необходимый материал для своей работы. СДД Конструирование из строительного материала и детских конструкторов Задачи: развивать умение работать по схеме. способствовать развитию самостоятельной игр Атрибуты для сюжетно-ролевых, режиссерских, подвижных игр «Супермаркет» «Магазин»(хлебный отдел) Задачи: обогащать сюжетное содержание игры | Закрепление полученных знаний (через информационный стенд) |
| Вечер | Чтение художественной литературы Н Носов. «Фантазёры» Задачи: продолжать знакомить с творчеством писателя развивать интерес к художественной литературе Рисование по мотивам литературного произведения Задачи: развивать желание заниматься изобразительной деятельностью Пение(произведение, автор): Б.Савельев «В небесах высоко» Задачи: активизировать пение по подгуппам Разные виды театра (пальчиковый) Задачи: продолжать знакомить с разными видами театра Конструирование из строительных материалов «наш микрорайон» Задачи создавать и использовать постройки из разного строительного материала Рефлексия (наглядная, словесная) Задачи: подвести итоги уходящего дня, сформировать умение анализировать полученный опыт, выражать и обсуждать полученные впечатления | Заучивание: З. Федоровская «Улетает лето» Задачи: упражнять в выразительном чтении Лепка (сюжетная) Задачи: закрепить навыки лепки фигур из целого куска Самообслуживание (умывание) Задачи провести разговор о правилах умывания | Обогащение атрибутов к сюжетно- ролевым, режиссерским играм (перечень): муляжи хлебных продуктов Подготовка материалов для индивидуальной деятельности. Подготовка материала к НОД. | Чтение, закрепление пройденных стихотворений, обыгрывание и постановка домашних спектаклей. Рекомендации специалистов (индивидуально) |
Вторник (старший возраст)
Тема: Мой дом, мой город, моя страна
Цель: Формирование представлений о Родине на основе ознакомления с ближайшим окружением. Расширить представления детей о родной стране и родном городе, познакомить детей с российскими гербом, флагом, гимном;
Воспитывать у детей гражданские чувства, чувство любви к Родине, родному городу, чувства гордости, восхищения красотой родного города.
Формирование желания сохранять чистоту, порядок в своем городе. Формировать бережное и заботливое отношение к природе и ко всему живому.
Кружковая работа (тема) см. планирование кружковой работы.
|
|