Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Індивідуальна робота






Міністерство освіти та науки, молоді та спорту України

Київський національний торговельно-економічний університет

Кафедра економічної теорії та конкурентної політики

Індивідуальна робота

з дисципліни «Сучасні економічні теорії»

на тему

«Нобелівський лауреат Гері Беккер»

 

Виконав

студент 1 курсу ФЕМП

15 групи

Медина Микита

 

Викладач

Квіцинська Н.В.

 

 

Київ 2012

Гері Стенлі Беккер (англ. Gary Stanley Becker; народився 2 грудня 1930, Поттсвілл, штат Пенсільванія) - американський економіст.
Лауреат Нобелівської премії 1992 р. «за розповсюдження сферимікроекономічного аналізу на цілий ряд аспектів людської поведінки і взаємодії, включаючи неринкову поведінку». Отримав ступінь бакалавра в Прінстоні в 1951; ступінь доктора в університеті Чікаго в 1955. Працював в Колумбійському університеті з 1957 по 1968 роки, після чого повернувся до Чиказького університету. Президент Американської економічної асоціації в 1987 р. Президент Товариства економікипраці (1997). Нагороджений медаллю Дж. Б. Кларка (1967). Лауреат премій Ф. Сейдмана (1985), Джона Коммонса (1987) і А. Сміта (1991).Входить в консультативну раду журналу Review of Economics of the Household.

 

Народився в 1930 р. в Поттстауні, Пенсільванія (США). Закінчив Прінстонській університет (1951). Отримав ступінь доктора в університеті Чікаго (1955). Став професором Колумбійського університету в 1960 р. Професор університету Чікаго з 1970г Гері Беккер - один з найбільш оригінальних розумів в сучасній економічній науці. Кожна його робота відкривала нові горизонти економічного аналізу, встановлював зв′ язок широко відомих і, здавалося, не пов′ язаних один з одним явищ з дією якогось одного загального принципу. У своїй докторській дисертації «Економіка дискримінації» (1957) він спробував погоджувати конкурентну модель ринку праці із спостережуваними фактами неоднакової оплати праці білих і чорних працівників. Для цього він ввів у функції корисності працедавців “пристрасть” до дискримінації. Що не відразу привернула увагу, ця робота врешті-решт дала поштовх цілої серії пояснень стійким відмінностям в заробітках залежно від підлоги і раси.

Беккер створив загальну теорію формування людського капіталу за допомогою навчання в школі і на виробництві. Його книга “Людський капітал” (1964) поклала початок перевороту в економічному мисленні. Стаття Беккера “Злочин і покарання: економічний підхід” (1968) запропонувала несподівану точку зору на злочин як на все лише ще одну професію, яку деякі люди вибирають по абсолютно раціональних підставах: з урахуванням очікуваних вигод від злочину, очікуваних витрат вірогідного арешту і покарання і свого суб’єктивного відношення до ризику бути покараним. У статті “Теорія розподілу часу” (1965) Беккер досліджував мотиви розподілу праці між членами сім’ї соціального інституту, який доти майже повністю ігнорувався економічною теорією. Він розвинув цей підхід далі, додавши до предмету аналізу ухвалення людьми рішень про те, щоб мати дітей, потім - ухвалення рішень про їх освіту і, нарешті, ухвалення рішень про висновок і розірвання браку.

 

 

“Економічний підхід до сімейної поведінки” (1976) був першим викладом цієї теорії, за яким послідував грунтовніший “Трактат про сім’ю” (1981). Беккеровська “нова економічна теорія сім’ї” порвала із старою концепцією сім’ї як єдиного суб’єкта споживання і натомість стала розглядати сім’ю як виробничу одиницю, що включає декількох осіб, що ухвалюють рішення. Сім’я буквально проводить “сумісну корисність” за допомогою ресурсів з часу, умінь і знань різних членів сім’ї.
Беккер відкрив, таким чином, для економістів таку область досліджень, яка формально була турботою тільки соціологів, антропологів і психологів, і, зробивши це, він розширив межі економічної науки більше, ніж будь-який інший економіст. Економічний підхід, по словах Беккера, дає цілісну схему для розуміння людської поведінки, до вироблення якої відвіку, але безуспішно прагнули і І. Вентам, і До. Маркс, і багато інших (Беккер Г. Экономический аналіз і людська поведінка // THESIS. 1993. Т. 1, вип. 1. С. 38).

 

 

Відповідно до премії в плані економічних наук, його роботи можна розділити на чотири напрямки:

§ інвестиції в людський капітал

§ Поведінка сім'ї (або домогосподарства), в тому числі розподілу роботи та розподіл часу в сім'ї

§ Злочин і кара

§ розподіл на ринках праці і товарів.

Лекція Беккера, " Нобелівська лекція: Економічний погляд на поведінку", згодом опублікований в журналі політичної економії, розглядає його чотирма основними напрямками досліджень. Він пояснює, що в його рамках аналіз не є традиційним корисливої ​ ​ мотивації, але заснований на безлічі припущень і індивідуальних переваг. Велика частина його дослідження спрямовані на вплив зростаючої вартості часу в результаті економічного зростання.

 

Ми вже з'ясували, що добробут кожної людини залежить передусім від продуктивності її праці. Крім природних даних працівників, продуктивність залежить від умов праці, знань і здібностей, набутих у процесі навчання. Американський економіст Гері Беккер отримав у 1992 р. Нобелівську премію у галузі економіки за те, що довів залежність поведінки людей у сфері особистого життя від загальних економічних законів. Він також довів, що витрати на освіту є набагато вигіднішим вкладанням коштів, ніж залучення їх до деяких глобальних комерційних проектів. Дослідження показали, що інвестиції в освіту найвигідніші. Як правило, на кожну вкладену у навчання грошову одиницю віддача становить не менше чотирьох грошових одиниць. Отже, чим більше членів сім'ї набудуть фахових знань, тим більшою буде їхня віддача, а це значно поліпшить і особистий добробут, і добробут їхньої сім'ї (мал. 39).

Удосконалення набутих знань не повинно припинятися і після закінчення професійної освіти. Фахівець, який не приділяє належної уваги поліпшенню своїх трудових навиків, не витримує конкуренції на ринку праці. Водночас навчання не тільки сприяє підвищенню продуктивності праці фахівця, а й значно поліпшує умови його праці, бо дає змогу оволодіти найновішими науково-технічними впровадженнями і технологіями.

 

Основні праці Геррі Беккера:

§ «Економічна теорія дискримінації»(The Economics of Discrimination, 1957);

§ «Людський капітал»(Human Capital, 1964);

§ «Теорія розподілу часу»(A Theory of the Allocation of Time, 1965);

§ «Економічна теорія»(Economic Theory, 1971).

 






© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.