Ассоциации (группировки) для запоминания информации

Экспресс - курс

Развитие рационального мышления (логики) с помощью устного счёта и мнемотехники

Автор методики

Владимир Мангатаев

Улан-Удэ

Оглавление

Занятие № 1. 3

А) Х5 * Х5 - возведение в квадрат двухзначного числа с окончанием на 5: 3

Ассоциации (группировки) для запоминания информации. 3

Мнемотехника районов Районы Бурятии. 4

Занятие № 2. 5

А) Х5 * (|Х+1| 5) - перемножение двухзначных чисел с окончанием на 5 «смещённых на единицу» 5

«Римская комната» или метод мест – «Loci». 5

Занятие № 3. 10

А) 11 * ХУ.. 10

Система согласных. 10

Занятие № 4. 12

Мнемотехника алфавита. 12

Буквенно-цифровой код (БЦК) 13

Календарь. Определение дня недели в течение года. 19

Занятие № 5. 19

Занятие № 1

Ассоциации (группировки) для запоминания информации

Трепещи бренное тело!

Ты ещё не знаешь куда поведёт тебя мой гордый дух!

/Суворов/

В повседневной жизни мы, не задумываясь, применяем ассоциации в разговорной речи. Теперь нужно этот процесс сделать осознанным и систематизированным. Когда запоминаемой информации много, разбивайте её на группировки (единицы информации). Разберёмся с терминами: «группировка», «увязка», «цепочка», «смысловые блоки», «единица информации», «сцепка».

Джордж Миллер во время своей работы в «Bell Laboratories» провел опыты, показывающие, что ёмкость кратковременной памяти составляет 7±2 объекта (название его знаменитой работы гласит «Волшебное число 7±2»). Современные оценки ёмкости кратковременной памяти несколько ниже, обычно 4-5 объектов, причем известно, что ёмкость кратковременной памяти увеличивается за счёт процесса, называемого «Chunking» (группировка объектов).

«Группировка» – объединение в группу объектов (цифр, слов или образов) – от 2 до 7 в каждой.

Пример группировки на запоминание цветов радуги – «каждый охотник желает знать, где сидит фазан». Или. «Как однажды Жак звонарь городской сломал фонарь».

«Увязка» – свободный, произвольный порядок чередования запоминаемых объектов, какой вам кажется удобным. Пример с кирпичами: можно свалить их в неустойчивую кучу или выстроить из них надёжный куб. Порядок слов можно менять по собственному желанию, составляя из них оптимальную фразу. От удачного расположения слов запоминается легче и надёжнее. Вполне возможно, с первого раза и на всю жизнь.

Пример «увязки» на запоминание слов с написанием буквы «ы». «Цыган на цыпочках подкрался к цыплёнку и цыкнул - Цыц!».

«Цепочка» – строгая последовательность объектов друг за другом. Порядок в «цепочке» изменять нельзя, например, очередность планет Солнечной системы, телефонный номер или историческая дата.

«Смысловые блоки» – соединение объектов в группировкупо какому-либо объединяющему смысловому признаку.

Единица информации – это любые группировки: «увязка», «цепочка» или «смысловые блоки». Единицы информации при необходимости также объединяют (оптимально от 3 до 5 единиц), что значительно повышает ёмкость кратковременной памяти.

«Сцепка» – соединение смысловых блоков друг с другом. Последнее слово в блоке соединяется с первым словом следующего блока, и это первое слово вытягивает весь блок. «Сцепка» напоминает сцепление между вагонами. Совет: «сцепка» применяется по собственному усмотрению. Если «смысловые блоки» вспоминаете без усилий, то «сцепки» можно не использовать.