Тема: Організація життєдіяльності учнів професійно-технічних навчальних закладів

Мета: Проаналізувати сучасні підходи та методику організації дозвілля учнів в умовах професійно-технічного навчального закладу, визначити вплив організованої життєдіяльності учнів на їх професійне становлення.

Завдання для самопідготовки

Опрацювати контрольні питання.

Контрольні питання

1. Поняття «дозвілля учнів», «здоровий спосіб життя».

2. Організаційно-педагогічні умови вирішення проблеми дозвілля учнів ПТЗО.

План практичної роботи

1. Проаналізувати форми дозвілля учнів професійно-технічного навчального закладу.

2. На основі вивчення професіограм робітничих професій встановити взаємозв’язок між професійно важливими якостями і властивостями особистості та формами дозвілля, що сприятимуть їхньому розвитку (додаток А).

3. Визначити напрями роботи з учнями по формуванню здорового способу життя.

4. Розробити наочність за здоровий спосіб життя та обґрунтувати доцільність її використання.

Звіт: письмово виконані завдання 2, 4; висновки.

Література

Основна:

1. Ігнатенко Г. В. Професійна педагогіка: навчальний посібник / Г. В. Ігнатенко, О. В. Ігнатенко. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2013. – С. 120-132, 149-165

2. Гончаренко С. Український педагогічний словник / Семен Гончаренко. – К.: Либідь, 1997. – 376 с.

3. Закон України «Про вищу освіту» від 01 липня 2014 р. № 1556-VII із змінами, внесеними законодавчими документами у 2015р.// Вiдомостi Верховної Ради (ВВР), 2014, № 37-38, ст.2004; зі змінами: Ресурс доступу: https://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1556-18.

4. Методичні рекомендації щодо організації та проведення виховної роботи в професійно-технічному навчальному закладі / На допомогу менеджеру освіти. Частина IV. Професійно-технічна освіта: нормативно правова база. – Тернопіль: ТОКІППО, 200. – С.281-286.

5. Орієнтовне положення про організацію виховної роботи в професійно-технічних навчальних закладах Міністерства освіти і науки України // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2002. – №12, червень. – С. 24-28.

6. Педагогічна книга майстра виробничого навчання: навч.- метод. посібник / [Н.Г.Ничкало, В.О.Зайчук, Н.М.Розенберг та ін.]; зазаг. ред. Н.Г.Ничкало. 2. Васильєв И.Б. Профессиональная педагогика: конспект лекций для студентов инженерно-педагогических специальностей / Иван Борисович Васильев. - 3-є изд., перераб. –Харьков, 2003. – С. 114-118.

7. Постанова Президії Академії педагогічних наук України «Про Національну програму виховання дітей та учнівської молодів Україні»// Освіта України. – №94. – 3 грудня 2004р. – С.6-10.

Додаткова:

1. Васильєв И.Б. Профессиональная педагогика: конспект лекций для студентов инженерно-педагогических специальностей / Иван Борисович Васильев. – 3-є изд., перераб. –Харьков, 2003. – С. 114-118.

2. Методы системного педагогического исследования / Под ред. Н.В. Кузьминой. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1980. – 176 с.