Ысқа мерзімді бақылау жұмыстарын қанша минутта жазып бітуі керек.

-15-20мин

-10-15мин

Қ ажеттілік белгісі бойынша ақ парат бө лінеді:

-Қ олайлы жә не қ олайсыз.

-Ішкі жә не сыртқ ы, жалпы пайдаланушыга багытталғ ан..

-Сандық жә не сапалық.

Қ ашық тық тан оқ ыту мазмұ нының қ ұ рылымы:

-Курстың гипермә тіндік мазмұ ны, курс бағ дарламасы.

-Оқ улық тың материалы бойынша іздеу.

-Глоссарий, интерактивтік тест, анық тама.

Қ ашық тық тан оқ ытуды қ ұ рудың базалық принциптері:

-Тиімділік.

-Сапалылық.

-Тү сініктілік.

Қ ашық тық тан оқ ыту жағ дайында жү зеге асатын қ ағ ида:

-Интерактивтілік.

-Бейімділік, ізгіліктілік.

-Модульдік.

Қ ашық тық тан оқ ыту – бұ л:

- Белгілі бір қ ашық тық та оқ ытуғ а арналғ ан оқ ыту формаларының бірі.

-Ү здіксіз білІм беру жү йесі нысандарының бірі.

-Оқ ытушы мен студенттердің территориялық белгілі бір қ ашық тық та білім алуын жү зеге асыратын оқ ыту.

Қ ашық тық тан оқ ытуда білім беру тиімділігі келесі аспектілерге ие:

-Экономикалық.

-Ә леуметтік.

-Педагогикалық.

Қ ашық тық тан оқ ытуда жалпы дидактикалық ә дістер жү зеге асырылады:

-Оқ ушылардың танымдық инициативасын дамыту.

-Іздену жә не зерттеу іс-ә рекетіне жақ ындату.

-Оқ ытудың жү йелілік санаты

Қ ашық тық тан оқ ыту технологиясында оқ ытудың тү рлері қ олданылады:

-Бетпе-бет оқ ыту, аралас оқ ыту, компьютерлік желілердегі жедел қ олжетімді оқ ыту.

-Шебер сынып, дә режеге ие болу ү шін курстар.

-Орта білім алу ү шін ү лкендер ү шін сырттай оқ ыту.

Қ ашық тық тан оқ ытуда жалпы дидактикалық оқ ыту ә дісін ерекшелеуге болады:

- Репродуктивті, проблемалық.

-Ақ параттық рецептивті.

-Зерттеу жә не эвристикалық

Қ ашық тық тан оқ ытудың тарихын шартты тү рде кезең дерге білуге болады:

-Коммуникациялық базалы ә деттегі пошта.

-Радио, теледидар, аудио жә не бейне техникалардың таралуы.

-Ақ парат алмасу шынайы уақ ыт режимінде жү зеге асуы.

Қ ашық тық тан оқ ытудың модельдері:

-Із бетіндік оқ ыту.

-Ү лестірілген класс.

-Ашық оқ ыту.

Қ ашық тық тан оқ ытуда оқ у ү рдісін ұ йымдастырудың негізгі міндеттері:

-Оқ ытуды даралау.

-Оқ ытудың тиімділігін (сапасын) арттыру.

-Білім беру қ ызметін ұ сыну.

Қ ашық тық тан оқ ыту жү йесін компоненттерден тұ ратын жиын ретінде карастыруғ а болады:

-Дидактикалық жү йе.

-Технологиялық жү йе.

-Қ амтамасыз ету жү йелері.

Ай сыныпта алгоритмдiк тiл оқ ытылады?

-9

Осымша сабақ тү рiн кө рсет

A) факультативтiк курс

Қ азіргі ақ параттық қ оғ амның ақ параттық ортасының қ айта кұ рылуы тө мендегідей мә селемен сипатталмайды:

- АКТ қ ұ ралдарын қ олдануғ а байланысты білім беруді жетілдіру

Азақ стан Республикасындағ ы білім беру жү йесінің теориясы мен практикасының негізгі тенденцияларының дамуы қ андай жетекші ғ алым-педагогтардың ең бектерінде талданды?

-Т.С.Садық ов, А.Е.Абылқ асымова, Р.М.Жұ мабекова

Қ азақ стан Республикасының «Білім беру туралы» заң ы қ ай жылы қ абылданды?

-1993ж

Қ азақ стан Республикасының «Жоғ ары білім беру туралы» заң ы қ ай жылы қ абылданды?

-2000ж

Қ ай жылы Қ Р президентінің жарлығ ы бойынша «Білім берудің» мемелекеттік бағ дарламасы бекітілді?

-1993ж