Практические упражнения к разделу III

1. Определите, каким из видов психологического консультирования Вам хотелось бы заниматься более всего. Обоснуйте свой ответ.

2. Проведите консультирование между собой, в парах «клиент-консультант», по следующим общим запросам клиентов:

· Клиент недоволен самим собой.

· У девушки 20-ти лет не складываются отношения с родителями.

· У клиентки не складываются отношения с родителями мужа.

· Женщина 32-х лет недовольна своей профессией бухгалтера, – она хочет получить другую профессию.

· Проконсультируйте мать ребёнка, который плохо учится в начальной школе.

3. Напишите консультационные психологические письма клиентам со следующими запросами (проблемами):

· Мужчина жалуется на свою жизнь. С семьёй не живёт, дочке 8-мь лет.

· Бабушка воспитывает внука 9-ти лет одна. Он ей «истрепал нервы».

· Холостой мужчина любит замужнюю женщину. Она ему отвечает взаимностью, но из семьи не уходит.

· Молодая преуспевающая женщина 29-ти лет не может выйти замуж. Мужчины у неё есть, но нет с ними длительных отношений.

· Красивая девочка 13-ти лет «страдает» от своей красоты.

· Мальчику 12-ть лет, его родители разводятся.

· Подросток 15-ти лет ненавидит людей.

4. Вспомните, случались ли в Вашей жизни заметные неудачи. Удалось ли Вам их преодолеть и как вы это сделали?

5. Клиент жалуется на безразличие ко всему и вся. Какие шаги должен предпринять психолог-консультант? Составьте программу работы над этой проблемой.

6. Составьте план консультирования и проконсультируйте человека, который жалуется на то, что:

· Он очень страдает от одиночества.

· Каждый раз, общаясь с разными людьми, испытывает чувство неудовлетворения от общения.

· Он боится незнакомых людей.

· Он не коммуникабельный.

7. Упражнение в парах. Снова разделитесь на пары. Скажите своему партнёру как можно больше комплиментов. Поменяйтесь ролями. Какие трудности Вы испытывали в ходе данного упражнения? Что было проще: сказать комплимент или принять его? Как надо правильно принимать комплименты? Составьте программу (план) обучения клиента принятию (адекватной реакции) и произношению («деланию») комплиментов.

8. Проанализируйте свои типичные эмоциональные реакции на разнообразные жизненные ситуации. Когда они были адекватны ситуации (условиям), а когда – нет?

9. Проведите консультирование клиента (реального клиента, или эту роль на себя возьмёт другой студент или слушатель курсов повышения квалификации), который не умеет контролировать свои эмоции.

10. Составьте программу психодиагностического обследования человека (клиента), который хочет сменить свою профессию (например, профессию инженера) на другую профессию, например, на профессию психолога. Составьте план профессиональной консультации такого клиента.