Практичне ( семінарське) заняття № 3.

Додаток 5

Сумський державний педагогічний університет

Імені А.С. Макаренка

Кафедра___практичної психології___

Інструктивно-методичні матеріали

До практичних (семінарських, лабораторних) занять

З дисципліни: ПОРІВНЯЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ

Для студентів_______курсу

________________________________________________

(шифр та назва напряму (спеціальності) підготовки)

Форма навчання

Розроблені:
канд. психол. н., доц.,
Мотрук Т.О.

Практичне (семінарське) заняття № 1.

Тема:

Мета вивчення: ознайомитися з предметом і задачами порівняльної психології

Література:

1.Вагнер В.А. Сравнительная психология / В.А. Вагнер. – М.: Ин-т практической психологии, 1998. – 192 с.

2. Мак-Фарленд Д. Поведение животных / Д.Мак-Фарленд. – М.: Мир, 1988. – 520 с..

3. Правотворов Г.В. Зоопсихология для гуманитариев / Г.В. Правотворов – М.: ИТК " Дашков и Ко", 2004. – 391 с.

4. Сравнительная психология и зоопсихология. Хрестоматия [под ред. Г.В. Калягиной]. – спб.: Питер.– 2003. – 412 с.

5. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии / К.Э. Фарби. – М.:, 1999. – 464 с.

6. Хейс Н. Принципы сравнительной психологии /Н.Хейс. – М.: Когито-центр, 2006. – 304 с.

Питання до контролю попередніх занять, обговорення, самостійного вивчення та осмислення навчального матеріалу

1. Тварини та люди. Передумови виникнення порівняльної психології.

2. Спрямування та традиції у сучасній порівняльній психології.

3. Теорії еволюції Чарльза Дарвіна. Філогенез. Наслідування ознак за Лазарком. Генетика Менделя. Еволюція через груповий відбір –дослідження Вінн-Едвардса.

4. Соціобіологія. Соціально-політичні мотиви еволюційних теорій: соціал-дарвінізм, теорія «голої мавпи», теорія «водяної мавпи», теорія «егоїстичного гену».

Практичне завдання:

Розкрийте поняття «соціальний дарвінізм». Які його основні ідеї? Чи згодні ви з ними?

Практичне (семінарське) заняття № 2.

Тема: Навчання у тварин. Еволюція механізмів пам’яті.

Мета вивчення:

Література:

1.Вагнер В.А. Сравнительная психология / В.А. Вагнер. – М.: Ин-т практической психологии, 1998. – 192 с.

2. Мак-Фарленд Д. Поведение животных / Д.Мак-Фарленд. – М.: Мир, 1988. – 520 с..

3. Правотворов Г.В. Зоопсихология для гуманитариев / Г.В. Правотворов – М.: ИТК " Дашков и Ко", 2004. – 391 с.

4. Сравнительная психология и зоопсихология. Хрестоматия [под ред. Г.В. Калягиной]. – спб.: Питер.– 2003. – 412 с.

5. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии / К.Э. Фарби. – М.:, 1999. – 464 с.

6. Хейс Н. Принципы сравнительной психологии /Н.Хейс. – М.: Когито-центр, 2006. – 304 с.

Питання до контролю попередніх занять, обговорення, самостійного вивчення та осмислення навчального матеріалу

Теоретичні питання:

1. Генетично детермінована поведінка.

2. Навчання у тварин.

3. Класичне обумовлення. Роботи І.П.Павлова про умовні рефлекси. Роботи Дж.Б. Уотсона.

4. Оперантне обумовлення. Режими підкріплення. Позитивне та негативне підкріплення. Покарання. Вивчена безпомічність.

5. Інсайт та установка на навчання.

6. Критичні та сенситивні періоди життя.

Практичне завдання:

Пригадати ситуації та приклади формування певної поведінки у тварин та людей, яка може бути пояснена з позицій біхевіоризму, а саме класичного та оперантного обумовлення.

Практичне (семінарське) заняття № 3.

Тема: Залицяння, спарювання та репродуктивна поведінка

Мета вивчення:

Література:

1.Вагнер В.А. Сравнительная психология / В.А. Вагнер. – М.: Ин-т практической психологии, 1998. – 192 с.

2. Мак-Фарленд Д. Поведение животных / Д.Мак-Фарленд. – М.: Мир, 1988. – 520 с..

3. Правотворов Г.В. Зоопсихология для гуманитариев / Г.В. Правотворов – М.: ИТК " Дашков и Ко", 2004. – 391 с.

4. Сравнительная психология и зоопсихология. Хрестоматия [под ред. Г.В. Калягиной]. – спб.: Питер.– 2003. – 412 с.

5. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии / К.Э. Фарби. – М.:, 1999. – 464 с.

6. Хейс Н. Принципы сравнительной психологии /Н.Хейс. – М.: Когито-центр, 2006. – 304 с.

Питання до контролю попередніх занять, обговорення, самостійного вивчення та осмислення навчального матеріалу

Теоретичні питання:

1. Залицяння, спарювання. Ритуали залицяння.

2. Кооперація та залицяння. Залицяння як спосіб зменшення загрози для життя учасників спарювання; як демонстрація пристосованості.

3. Репродуктивна поведінка.

4. Батьківська поведінка гризунів, кішок, овець, макак-резусів.

5. Прихильність. Імпритінг.

6. Пізнавання окремих осіб.Прихильність до представників свого виду.

Практичне завдання:

Навести приклади батьківської поведінки у інших тварин, використовуючи відео- та фотоматеріали.