Государственный экзамен

Программа государственного экзамена носит комплексный, междисциплинарный характер, включая вопросы основных учебных курсов, формирующих у студента систему представлений о состоянии и тенденциях развития мировой и отечественной практики управления и практические навыки профессиональной деятельности.

Контроль выполнения требований к уровню подготовки выпускников кафедры «Экономика и менеджмент сервиса» проводится в два этапа.

1. Комплексное тестирование по следующим естественно-научным общепрофессиональным, спе­циальным дисциплинам и дисциплинам специализации:

- экономическая теория;

- статистика;

- бухгалтерский учет;

- мировая экономика;

- маркетинг;

- исследование систем управления;

- управление персоналом;

- организация, нормирование и оплата труда на предприятии;

- финансы предприятия;

- финансовый менеджмент.

2. Устный комплексный междисциплинарный государственный экзамен по специальности.

Для проведения междисциплинарного государственного экзамена создает­ся Государственная экзаменационная комиссия (ГЭК).

При тестировании каждый правильный ответ оценивается в один балл. Итоговая оценка за тестирование, содержащее 100 вопросов, определяется следующим образом:

- от 90 до 100 баллов – ОТЛИЧНО;

- от 70 до 89 баллов – ХОРОШО;

- от 40 до 69 баллов – УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО;

- менее 40 баллов – НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО.

При этом студент по каждой дисциплине должен показать свои знания. Если по одной из дисциплин отсутствуют правильные ответы, результаты итоговой аттестации не могут быть признаны положительными и результаты тестирова­ния оценивается на «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО».

По результатам тестирования студент допускается заведующим кафедрой к сдаче государственного междисциплинарного экзамена по специальности, включающего вопросы по следующим дисциплинам:

- анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия (задача);

- менеджмент;

- организация предпринимательской деятельности;

- экономика предприятия.

Программа государственного экзамена носит комплексный междисциплинарный характер. Она включает вопросы основных учебных курсов, формирующих у студента систему представлений о состоянии и тенденциях развития мировой и отечественной практики управления и практические навыки профессиональной деятельности.

Для ознакомления с состоянием современной нормативно-правовой базы, дискуссионными проблемами теории и практики управления, статистическими материалами целесообразно использо­вание профессиональных
информационно-аналитических изданий (описание некоторых ресурсов приведено в данной программе), а также материалов профессиональной периодической печати (журна­лы «Менеджмент в России и за рубежом», «ЭКО», «Маркетинг» «Маркетинг в России и за рубежом», «Управление персоналом», «Эксперт» «Вопросы экономики», «Финансы», «Финансы и кредит», «Российский экономический журнал» и др.).

Оценка «отлично» ставится, если студент:

- дает исчерпывающий ответ, демонстрирует знание альтернативных точек зрения по анализируемой проблеме, отечественного и зарубежного опыта управления;

- владеет современной нормативной базой;

- умеет раскрыть роль анализируемого явления в российской и ми­ровой практике управления;

- умеет аргументировать свою точку зрения, делать самостоятель­ные выводы и рекомендации;

- владеет научной терминологией и безошибочно раскрывает содержание используемых терминов;

- грамотно, литературно, логично излагает материал.

Оценка «хорошо» ставится, если студент:

- дает полный ответ на поставленные вопросы, демонстрирует зна­ние основных альтернативных точек зрения по анализируемой проблеме, отечественного и зарубежного опыта управления;

- владеет основными нормативными материалами по анализируе­мой проблеме;

- умеет оценить значение анализируемого явления для российской
мировой практики управления;

- умеет аргументировать ключевые положения ответа, делать самостоятельные выводы и рекомендации;

- в целом владеет научной терминологией, но в отдельных случаях не может раскрыть содержание используемых терминов;

- грамотно, логично излагает материал.

Допускается 1–2 незначительные ошибки, фактические и/или смысловые.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент:

- дает недостаточно полный ответ, демонстрирует знание отдель­ных, не всегда наиболее важных альтернативных точек зрения по анализируемой проблеме, не имеет системных представлений об отечественном и зарубежном опыте управления;

- не владеет основными нормативными материалами по анализи­руемой проблеме;

- испытывает серьезные затруднения при попытке оценить значение
анализируемого явления для российской и мировой практики
управления;

- испытывает серьезные затруднения при попытках аргументиро­вать ключевые положения ответа, сделать самостоятельные выво­ды и рекомендации;

- недостаточно владеет научной терминологией и часто испытывает
затруднения при определении содержания используемых терминов

- в целом способен логично изложить материал, однако допускает
существенные ошибки с точки зрения логической последователь­ности.

Допускается не более 3–4 ошибок, фактических и/или смысло­вых.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент:

- дает ответ, который носит фрагментарный характер, не знает альтернативных точек зрения по анализируемой проблеме, имеет поверхностные представления об отечественном и зарубежном опыте управления;

- не владеет нормативными материалами по анализируемой про­блеме;

- не способен оценить значение анализируемого явления для рос­сийской и мировой практики управления;

- не в состоянии аргументировать ключевые положения ответа, сде­лать самостоятельные выводы и рекомендации;

- не владеет научной терминологией, не способен определить содержание используемых терминов;

- не может логично изложить материал.

Ставится при наличии свыше 5 ошибок, фактических и/или смы­словых.

Перечень основных вопросов для подготовки к комплексному междисциплинарному экзамену и библиография приведены в прил. 2.

Студент, успешно сдавший государственный экзамен, приступает к диплом­ному проектированию.