Сынып сағаттарының формалары, идеялары, мазмұны

· «Кел танысайық» сынып сағ аты

Сынып жаң адан қ ұ рылғ анда немесе жаң адан сынып жетекші тағ айындалғ анда ө ткізіледі.

Сынып сағ аты танысудан басталады. Танысуғ а ата-аналар, балалар қ атынасады. Отбасы немесе жеке оқ ушы ө зін-ө зі таныстырады, сынып сағ атына қ атысушыларғ а шығ армашылық сыйлық ұ сынады; ө лең оқ иды, би белейді, ө лең айтады, кітап сыйлайды, т.б.

Ескерту.

1. Егер оқ ушылар бір-бірін танитын болса, бір-бірі туралы айтуғ а болады.

2. Сынып жетекшісі арнайы дайындалғ ан топтамадағ ы сұ рақ тарғ а жауап

беруін тапсырады:

- Сынып жетекшісінің қ андай болғ анын қ алар едің із?

- Менен не кү тесіз?

- Мағ ан қ андай кө мек кө рсете аласыз?

- Сіздің сыныбың ыз қ алады, мектептегі алдың ғ ы қ атарлы орынды алуы ү шін не істейсіз?

- Сіздердің кө зқ арастарың ызша мен не істемеуге тиіспін?

3. Сынып сағ аты ө ткен оқ у жылындағ ы жетістіктерді талдап, жаң а оқ у

жылындағ ы, оқ у тә рбие жұ мыстарын, бос уақ ытты ұ йымдастыруды жоспарлайды.

Ө ткізу жолдары:

- Сынып ө мірінің ережелерін, нормаларын талдау. Бұ л нормалардың

негізінде ант, міндеттеме, нақ ты ереже белгілеу.

- Бір жылғ а арналғ ан сынып ұ жымының жұ мыс жоспарын белгілеу.

· «Орман дә ріханасы» сынып сағ аты

Жаз кезінде оқ ушылар, биология пә ні мұ ғ алімнің ұ сыныстары бойынша орманнан, далада дә рілік шө птер жинайды. Сынып сағ атында оқ ушылар ө з қ алауы бойнша шө птердің ғ ажайып ерекшеліктері туралы, оны қ алай кептіріп, сақ тау керектігі жө нінде ә ң гімілейді. Сынып сағ аты соң ында оқ ушылар кептірілген ө сімдіктерді бір-біріне, ата-ә желеріне сыйлайды.

· «Ата-аналармен кездесу»

Пресс-конференцияғ а сыынып сағ аты барысында ата-аналар оқ ушыларды ө здерінің мамандық тарымен таныстырады. Егер мү мкіндік болса, ө здері жұ мыс істейтін ө ндіріс, жұ мыс орындарына саяхат ұ йымдастырады немесе ү йірме, студия, секция ұ йымдастырып, балалардың белгілі мамандық ә леміне қ ызығ ушылың ын туғ ызады.

· «Сұ рақ қ а жауап» сынып сағ аты.

Сынып сағ атына сынып жетекшісі, пә н мұ ғ алімдері жә не мектеп ә кімшілігі қ атысады. Балалар ө з кө кейлеріндегі сұ рақ тарды қ ағ азғ а кү ні бұ рын жазып (аты-жө ндері жазылмайды) береді. Сұ рақ қ а ұ стаздар жауап береді.

· «Қ ұ қ ық қ орғ ау, медицина қ ызметкерлері, психологпен кездесу» сынып сағ аты.

1. – кезең де пресс-конференция (ауызша, жазбаша сұ рақ тар).

2. – кезең де жеке кең ес беру.

· «Презентация» сынып сағ аты.

Оқ ушылар ө здері жазғ ан ө лең, проза, ә ндерін айтады, би билеп, спорттық нө мірлер кө рсетеді.

· «Мен білемін – сен де біл» сынып сағ аты

Ә рбір оқ ушы газет, журналдардан қ ызық ты тақ ырыптық жаң алық тар алып келіп, хабарлама жасайды, барлығ ы бірігіп талқ ылайды.

· «Бір-бірімізді таниық» ойын сынып сағ аты

Ө з қ алаулары бойынша, ө з сыныбындағ ы жолдасының жақ сы қ асиеттерін мысалы: кімге кө мектесті, қ ызығ ушылығ ы қ андай, т.б. айтады, бірақ аты-жө нін атамайды. Балалар кім туралы сө з етіліп тұ рғ анын табулары керек.

· «Вернисаж» сынып сағ аты

Белгілі суретшілер туындылары ілінеді, балалар бұ л сурет немесе суретші туралы білетіндерін айтады.

· 8 наурыз халық аралық ә йелдер мерекесіне арналғ ан сынып сағ аты

Ер балалар қ ұ ттық тау сө здері жазылғ ан ашық хат дайындап, қ ыз балалар мен ұ стаздарғ а сыйлайды. Ә рбір қ ыз балағ а арналғ ан қ абырғ а газеті, буклет шығ арылса ө те жақ сы. Газетке қ ызық ты оқ иғ алар туралы жазып, қ ұ ттық тау сө здер арнауғ а болады. Бұ л кү ні ә деби-музыкалық кеш дайындауғ а болады.

Тапсырмалар:

1. Этикалық ә ң гімелер жинағ ын қ ұ растырың ыз.

2. Мектепте қ андай қ абырғ а газеттері шығ ып тұ ратынын білің із.

3. Сынып сағ атының ү лгі жоспарын қ ұ рың ыз (адамгершілік, ең бек, қ арым-қ атынас, отансү йгіштік, достық, т.б. тақ ырыптарына).

4. «Нашақ орлық ты емдеу керек пе?» тақ ырыбында дебат жоспарын қ ұ рып ө ткізуге ә зірлең із.

Баяндамалар:

1. Тә рбие жұ мысы жү йесіндегі сендіру ә дісінің алтын орны.

2. Адамгершілік тә рбие процесінде оқ ушыларды сендірудің формалары, ә дістері.

3. Пікірталас жә не оны ө ткізу жолдары.