Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО. Первоочередная задача курса латинского языка – научить студентов грамотно пользоваться латинской юридической лексикой

Первоочередная задача курса латинского языка – научить студентов грамотно пользоваться латинской юридической лексикой, формировать навыки перевода.

Системно-терминологический принцип обучения создает прочную мотивационную базу учебно-познавательной деятельности студента, концентрирует его внимание на возможностях эффективного усвоения терминологии, опирающегося, в первую очередь, на логические способы и приемы.

Усвоению латинского языка способствуют схемы логико-дидактических структур, ориентировочных основ действий, задания для самоконтроля, обучающие программы и тесты, наглядные и технические средства обучения.

На каждом занятии предусмотрена индивидуальная самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя.

Реализация профессиональных задач развивает логику мышления, сознательность и грамотность в использовании терминов, свободную ориентацию в различных подсистемах медицинской терминологии.

Успешное формирование знаний юридической терминологии и умений применять ее на практике в значительной степени зависит от систематического контроля знаний.

Основные формы текущего контроля – проверка заданий, выполненных самостоятельно в аудитории или дома, устный или письменный контроль терминологического минимума. Основные формы промежуточного контроля – тематические письменные контрольные работы, тестовый контроль. По результатам этих работ оценивается уровень усвоения. Форма итогового контроля – зачет.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Дисциплина «Латинский язык» рассчитана на 1 семестр. Обучение осуществляется в форме лекций, семинарских занятий и самостоятельной работы, количество часов приведено в таблице. Изучение разделов контролируется в течение семестра и заканчивается сдачей зачета.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ

Учебно-тематический план