ІІІ рівень

1. Розкрийте основні форми родової моделі допомоги в слов’янських общинах.

2. Розкрийте суть підходів, на яких формувалась індивідуальна соціальна робота. Охарактеризуйте бачення клієнта та його проблем діагностичною та функціональною школами.

3. З чим пов'язане зародження соціальної роботи з групою?

4. Проаналізуйте основні напрями вітчизняного соціального забезпечення у довоєнний період. Чим вони відрізнялися від тих, які практикувались в Україні в попередні історичні часи?

5. За якими напрямами велась соціальна робота в післявоєнний період в Україні?

6. Які кардинальні зміни в соціальній опіці відбулися під час правління Петра І?

7. Розкрийте особливості методу діагностичного підходу індивідуальної роботи з випадком («кейсворк»).

8. Охарактеризуйте функціональний і діагностичний підхід: їх суть і відмінності.

9. Чому XVII ст. з точки зору соціальної допомоги називають століттям «великого ув’язнення»?

10. Яку роль відігравали українські братства у питаннях соціальної допомоги і підтримки населення?

11. Охарактеризуйте основні тенденції в сфері соціальної допомоги європейських країн у XIII – XVIII ст.

12. Яка роль сільської громади в наданні соціальної допомоги?

13. Які суб’єкти соціальної допомоги з’являються у Х-ХІІ ст. у Київській Русі?

14. Назвіть напрями допомоги у цей період.

15. Висловіть власну думку щодо мотивів благодійності князів у цей період.

16. Процитуйте близько до тексту уривки з «Повчання» В. Мономаха, які стосуються підтримки нужденних.

17. Що ви знаєте про діяльність лікаря Агапіта, Феодосія Печерського, Єфрема Переяславського?

18. Дайте характеристику господарським формам взаємодопомоги в слов’янських общинах.

19. Що спільного і о відмінного в архаїчних традиціях допомоги у слов’янських племен і античних традиціях підтримки?

20. Охарактеризуйте обставини, що викликали появу соціальної роботи в общинах.

21. На яких особливостях соціальної роботи в період Другої світової війни варто наголосити?

22. Як формувалось соціальне законодавство в Росії у XVI – XVIII ст.?

23. Які основні умови вплинули не становлення діагностичного підходу на початку ХХ ст.?

24. Які особливості функціонального методу?

25. Назвіть класичних представників поширеного в соціальній роботі напряму «від практики до теорії».

26. Напишіть 2 – 3 основні аспекти індивідуальної роботи з клієнтом, які були визначені в 1928 році на Мілфордській конференції.

27. Охарактеризуйте заходи, які докладалися проти професійного жебрацтва в Західній Європі і Російській імперії.

28. Приведіть приклади, які свідчили про розгортання державної системи громадської опіки в Російській державі у XVIІ – XVIІІ ст.